高职校园文化与企业文化的对接融合机制探究

简洁

摘 要：随着我国经济的发展，高职校园也迎来了其发展的良好时机，尤其是当前市场竞争激烈、应届生就业压力大的情况下，高职校园的教育一定要围绕着毕业生的就业向导来进行，让高职校园的文化和对应的企业文化相对接，来实现高职校园和企业的双赢。但是在这对接过程中，要以高职院校作为主体，狠抓高校特色文化建设，使之形成与企业文化相匹配的精神文化、制度文化、课程文化等，这样的文化在教育上无疑更加具有价值和塑造能力。

关键词：高职校园文化；企业文化；对接机制

首先要说明的是，伴随着上个世纪我国经济的快速发展，高职院校纷纷拔地而起，与传统意义上的高校相抗衡。近些年由于世界经济危机和我国政策方面的调整，市场竞争空前激烈，高职院校为了保持发展必须由扩张转型到提升质量的形态方面，而在这其中一种优秀的校园文化对于竞争来说是一个分量很重的筹码。通过结合历史实践及市场形势，我们可以确定对校园文化和企业文化进行对接对于提升高职教育人才的竞争力有着巨大作用。但目前在高职校园文化的建设上明显存在着问题，如没有文化特色、脱离预期目标等，在于优秀企业文化的对接中也出现不少问题，虽然引入优秀的企业文化对于校园文化本身的一个提升，但是这并不意味着就是将企业文化全盘接受，要出去其中社会性的方面，取其精华与校园文化结合，在理解认同企业文化的基础上进行校园文化的扩展。

一、企业与校园文化对接的原则

上面也曾说过，在两种文化的对接融合中并不是一味的将两种文化所蕴含的东西一股脑的堆叠在一起，它是需要一定的原则进行约束的。首先需要注意的就是文化对接的主要内容，基于文化的内涵，精神文明文化成为校企两方对接的重点，无论是高职院校还是企业都有一定的历史文化资源，尤其是学校方面，要在传承传统的精神的同时体现新的内容。在文化上除了精神之外就是设备方面的差异了，高职院校要想与企业形成完美的对接，就要在实验设备、训练设备等方面与企业相挂钩，这样也更利于校园文化中企业文化的形成。另外，校方也要想清楚自身文化和企业文化对接的目的是什么，无非是为学生的就业谋划，所以可以依托两方文化来进行校园活动的举办，来为学生提供一个可以锻炼自己综合素质的平台。

二、企业与校园文化对接的主要内容

既然两方文化的对接是以学生的就业为导向的，那么就业与职业算是其主要内容之一。对于传统的校园文化来讲，是偏于小打小闹的社团活动、艺术节等形式，这已经具有了企业管理的一丝雏形，但是它还是以校园文化为主的；而对于企业文化来讲，是以职业规划、制度建设、创业、竞争等为主的正规的职场活动，所谓两方文化的对接，就是要在源于这些文化和活动的基础上让两方文化不断地进行磨合，经历时间形成沉淀。这种文化的养成在加强了校企合作的基础上对学生产生了更强烈的影响。

除了上述所说的职业之外，校企两方文化的对接更多的是在精神层面对高职院校产生影响。如技能文化，它包括操作方式、操作规范、具体观念等，它也并非是一朝一夕的产物，而是企业在不断的生产实践当中形成的，这与高职院校中的教育有类似之处，如教育技能也是教师经过教育实践积累下来的，要寻找它们能够相互影响的渗透点，对这两种文化进行加强；而在企业中，因为激烈的市场竞争使得质量与竞争同样是高职校园文化需要在对接中向企业学习的，对于前者，主要是学习其质量意识，即能够有意识地对质量负责，在这个基础上，校园文化就对人的价值取向、思维方式等都有积极向上的影响。而对于后者，主要是由于当前市场的竞争越来越激烈，这在高职院校中也能够体现一二，所以将企业的竞争文化融入校园文化中，能够让学生提前适应市场的气氛，同时也可以在校内形成竞争机制，锻炼学生和教师的能力。

三、企业与校园文化对接的途径

（一）在高职院校中融入企业元素

首先要明白的是在这两种文化的对接中，高职院校是处在主体地位的，要将企业文化中适合学生发展的元素摘选出来融入校园文化和活动中，以学生的就业为最终目的来进行文化对接。在办学理念上校园文化要努力向企业靠拢，因为近些年来校企合作已经成为常态，所以这方面有较多的借鉴经验，高职院校要以培养事业型的人才为目标来建设校园文化，即企业需要什么，学校就向哪方面发展，通过学校不断地向企业输送人才，又反过来影响企业的文化。具体校园文化要向企业文化吸收的东西包括积极向上的价值观、责任制、经营理念等，将其融入到校风校纪中，让学生养成企业所需的正确价值观和道德观。当然企业并非是只对高职院校的文化建设提供建设，除了这些之外还有一些实训设备、规章制度等，在机器和规则上对高职学校予以帮助。

（二）搭建对接平台

之所以要搭建两方文化对接的平台，是因为在高职院校的上课方式中还存在着较大的缺陷，即以理论为主实践为辅，但事实上绝大部分甚至全部都是理论部分的，实践部分即使有也与企业经营相去甚远，学生的动手能力得不到锻炼，使之不能成为企业需要的人才，这种情况下要想完成文化的对接就必须搭建平台来促进文化的融合，在这个平台上多方企业可以对高职院校的授课做出影响，如将企业的生产活动与课程挂钩，提供设备和技术来使学生能够得到实际的锻炼，企业自身也可以收获需要的人才，尤其是技能型人才，更是企业需求的重点，但是除了技能外，人才的综合素质也是当今企业要求的，所以企业的职业道德思想可以通过两方文化的交流渗透到校园内，并在辅导员等的帮助下成为学生的素质。

除却上述途径外，各高校举办的大赛也是促进文化融合的奇迹，尤其是科技动手类型的大赛，能够综合地考校学生的标准，在缺少实践的时候，大赛也可以为学生提供一个动手的机会。互联网和信息技术也是可以动用的武器，在论坛、微博等社交工具活跃的今天，它们早就超出社交工具的范畴了，校领导可以根据企业文化的特质来对论坛做出改造，使其在思想性、创新性等性质上有所提升，能够有效地为文化的宣传做出贡献。

参考文献：

[1]李守可.试论高职院校校园文化与企业文化的互动与耦合[J].江西教育学院学报，2011，02：59-62.

[2]雷久相.高职校园文化与企业文化对接的理论意义与实践要求[J].职教论坛，2010，12：57-59.

[3]戚音.高职校园文化与企业文化对接与融合研究综述[J].宁波职业技术学院学报，2014，06：20-23+39.