探析高中物理教学与培养学生创新能力的途径

2019-03-20 00:35刘新新
商情 2019年4期
关键词:高中物理教学培养方法创新能力

刘新新

【摘要】高中物理教学是高中阶段教学的重要组成部分,对于学生的学习和生活来说起到了极为重要的作用,可以影响学生以后的生活和学习。在高中物理教学中培养学生的创新能力,可以提高课堂教学效率,使学生热爱学习。本文论述了高中物理教学中培养学生创新能力的意义,指出在高中物理教学中培养学生创新能力的方法,以供大家参考。

【关键词】高中物理教学 创新能力 培养方法

随着科技的日新月异,傳统的教学模式逐渐被新的教学模式所取代,在高中物理教学当中,老师不满足于给学生讲授一些物理知识,更主要的是能够注重培养学生的创新思维能力,让学生的思维能够更加活跃,这样学生在解决一些问题的时候就变得更加主动,能够更加主动地解决一些实际学习当中遇到的问题,这样整个的教学效率会得到提高和进步,物理课堂气氛也会变得活跃,学生就会更加高效地进行学习。

1高中物理教学中培养学生创新能力的意义

1.1培养学生创新能力能够提高学生的综合能力

在高中物理教学当中,培养学生的创新能力,可以让学生的思维更加活跃,能够认清楚一些形式,认识到事物的本质,可以由此来提高学生的综合能力。学生的综合能力不光体现在学生的考试成绩上面,也体现在学生的思想品德和心理素质上面,通过对学生创新思维能力的培养,可以加强学生的创新思维,让学生的思维更加活跃,灵活地处理一些实际学习当中所遇到的问题,这样学生解决问题的能力会得到提高。

1.2培养学生创新能力可以提高教学质量

通过在高中物理教学中培养学生的创新思维能力,可以提高课堂教学效率,使得教学质量得到提高。培养学生的创新思维能力,可以提高学生的分析问题的能力,逻辑思维的能力,这样老师在讲课的时候,可以提高整个课堂的教学质量。在教学的过程中,老师可以通过教学大纲的要求,按照教学目标进行教学,使教学变得更加高效,能够促进学生思维能力和创新意识的加强,这样老师在讲解课程的时候就变得更加容易,促进课堂教学更加高效。

1.3培养学生创新能力可以促进创新人才的培养

在高中物理教学当中,老师可以通过培养学生的创新能力,来促进学生创新人才的培养。创新型人才的标准一般是学生具有创新的意识和创新的能力,能够独立地进行一些物理问题的研究,这样学生独立思考问题的能力会得到加强和提高。创新型人才的培养非常重要,老师需要注重在高中物理教学中培养学生的创新能力,让学生的创新能力得到加强,这样学生成为创新型人才的可能就比较大,学生就会成为创新型人才,为以后的发展打好基础。

2在高中物理教学中培养学生创新能力的有效途径

2.1转变教师角色,改变教学观念

在以往传统的高中物理教学当中,一般是老师在课堂上占据着主体地位,老师在课堂上采用单一的教学模式进行教学,学生只有听讲的权利,却没有发言的权利,往往是跟着老师的思路进行学习,缺乏主动性。要避免这一问题的出现,就需要老师转变自身的角色,将课堂的主动权让给学生,在课堂上发挥学生的主体地位,让学生能够在课堂之中展示自我,对一些物理问题发表自己的看法,这样学生就会对物理学习产生浓厚的兴趣,使得学生自身的创新意识和创新能力能够有所加强。在实际的物理教学当中,老师需要放下自身老师的架子,能够对学生有正确的引导,如果在学习当中遇到一些困难,老师需要对这些困难予以解决,这样能够提高学生解决问题的能力。老师可以针对物理教学中的某个问题展开探讨,让学生通过答疑来解决一些实际的问题,培养学生创新思维的能力,让学生能够通过自身的努力来解决问题,这样学生的认知能力会得到提高和发展。

2.2培养观察能力,从思维意识角度培养学生创新能力

在高中物理教学之中,要培养学生的创新思维能力,就需要注重学生观察能力的培养,让学生能够在观察的过程中来认识物理知识的内涵,使学生能够总结出一些教学方法,来进行物理的学习。学生的观察能力不是一朝一夕所能培养的,需要一个很漫长的过程,老师要注意培养学生观察周围生活中的实际情况,让学生能够在周围的事物观察的过程中培养自身的创新意识和创新能力,使得学生的创新思维能力得到提高和发展。当然,在进行高中物理教学的时候,老师需要组织一些课外活动,让学生在课外活动中善于观察生活当中的细节,以此来培养学生的观察能力,这样学生的创新意识也会由此得到加强和提高。

2.3注重物理实验的探究性,培养学生的创新意识

在高中物理教学当中,实验教学的部分是非常关键的,但是以往老师和学生都不注重实验教学的课堂教学,只是注重理论知识的讲解,这样对学生的学习热情是很大的限制。为了摆脱这一局面,需要老师注重物理实验教学的探究性,让学生能够动手操作实验,从实验教学中使得动手操作能力得到加强和提高,这样学生在以后的学习过程中就会对物理知识有更加深刻的认识,能够认清楚物理知识的内涵。在整个的实验过程中,老师需要先给学生加以演示整个实验过程,让学生能够对整个实验过程有充分的了解,这样学生在做实验的时候就能够更加顺利,不会产生一些困难,能够更加方便地进行实验学习,提高动手能力,使学生的实践能力能够得到提高和发展。

2.4有效运用多媒体技术,促进教学效率的提高

在高中物理教学当中,老师需要注意运用多媒体技术,通过多媒体技术这一辅助教学工具,来将物理知识通过图片和视频的形式展示给学生,让学生更加直观地看到物理知识的内涵,增加学生学习物理知识的趣味性,让学生能够通过物理学习感受到学习的快乐,这样学生的学习就会变得更加轻松,其自身的创新意识也能够得到加强。多媒体技术是集图片和影像为一身,能够将复杂枯燥的物理概念,通过简单的方式展示给学生,这样给学生的学习可以提供更加快速便捷的学习方法,促进学生学习效率的提高和进步。

总之,对于高中物理教学来说,老师需要注重培养学生的创新思维能力,通过在课堂之中与学生互动,改变陈旧的教学方法,以新的教学方式来进行教学,这样才可以调动学生学习积极性,让学生在学习过程中能够认真对待所学习的内容,提高整体课堂教学效率,促进学生创新意识的培养。

参考文献:

[1]贺翠萍.高中物理教学中学生创新意识的培养[J].新课程学习·基础教育,2015(11).

[2]陈宜群.浅议高中物理教学中学生创新能力的培养[J].大观周刊,2016(48).

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