高中数学在家庭流动资产管理中的应用

2019-03-20 00:35袁梦
商情 2019年4期
关键词:高中数学

袁梦

【摘要】随着数学在各个领域的应用越来越广泛,灵活运用所掌握的数学知识也变得格外重要。高中生除了日常的数学学习外,还要运用数学知识解决实际问题。本文通过拟合消费者价格指数的变化趋势,为家庭流动资产保值提出了建议。

【关键词】高中数学 家庭流动资产 消费者价格指数

一、引言

隨着数学在各个领域的应用越来越广泛,灵活运用所掌握的数学知识也变得格外重要。作为高中生,既要在数学学习过程中分析公式定理所表达的内涵,也要注重培养自己的逻辑思维能力,提升对于日常生活具体问题的数学化联想,对解决实际问题提供辅助性决策意见。

本文结合了高中数学的部分知识,以对数函数拟合消费者价格指数的变化趋势,并结合同期银行基准利率以及同期消费者价格指数增长,为家庭流动资产如何配置提出了建议。

二、货币贬值

通货膨胀是一种货币现象,指货币发行量超过流通中实际所需要的货币量而引起的货币贬值。通货膨胀与物价上涨不同,但两者又有一定的联系,通货膨胀最为直接的结果就是物价上涨。目前,世界各国基本上用消费者价格指数(我国称居民消费价格指数,也即CPI),来反映通货膨胀的程度。对于家庭而言,现有存款的购买能力直接反应了家庭流动资产的价值,这也是本文研究的主要内容。

三、银行基准利率

基准利率是人民银行公布的商业银行存款、贷款、贴现等业务的指导性利率,各金融机构的存款利率目前可以在基准利率基础上下浮10%,贷款利率可以在基准利率基础上下浮20%。

基准利率是金融市场上具有普遍参照作用的利率,其他利率水平或金融资产价格均可根据这一基准利率水平来确定。基准利率是利率市场化的重要前提之一,在利率市场化条件下,融资者衡量融资成本,投资者计算投资收益,客观上都要求有一个普遍公认的利率水平作参考。所以,基准利率是利率市场化机制形成的核心。

四、历史CPI分析拟合

表2为我国2015年轮换基期后CPI对照数据。

为了研究CPI和时间之间的关系,我们设CPI为y,时间为x。由于y值是通过与去年同期对比得到的,属于跨度为12个月的差值,不会在未来呈现明显的指数式或线性增长,故将数据拟合为较为平缓的对数函数,在此选用自然对数函数。

采用最小二乘法,代入表2中的20组数据,通过解方程组得到:。图1描述了拟合曲线和实际值之间的分布关系,其中以2017年1月为横坐标轴上的1。

五、CPI预测及投资指导

1.假设2018年8月家庭有10万元定存一年,享受最高10%基准利率上浮,2019年8月获得收益=10万元×1.5%×110%=1650元。而此时带入CPI拟合曲线x=20(2018年8月对应的x值)+12(12个月后)=32,得到:

y = 0.2368ln(32) + 101.25=102.07

也即是对比2018年8月产生了(102.07-100)%=2.07%的通货膨胀。

101650元×(100%-2.07%)=99545.8元

因此,10万元一年定存贬值了454.2元。

2.假设在2018年8月定存10万元两年。

通过定期存款利率可知,两年期定存最高上浮至2.1%×110%=2.31%。2020年8月取款100000×(1+2.31%)2=104673.4元

带入CPI拟合曲线x=20(2018年8月对应的x值)+24(24个月后)=44,因此:

y=0.2368ln(44) + 101.25=102.15

也即是对比2018年9月产生了(102.15-100)%=2.15%的通货膨胀。

104673.4元×(1-2.15%)(1-2.31%)=100057元

因此,10万元两年定存,在银行给予基准利率最高浮动额之后勉强能够维持不贬值。

综上所述,银行定存三年以下对于家庭资产保值几乎没有意义。

参考文献:

[1]维基百科通货膨胀率https://wiki.mbalib.com/wiki/.

[2]360百科央行基准利率https://baike.so.com/doc/5422325-5660520.html.

[3]数据来源于中华人民共和国国家统计局.http://data.stats.gov.cn/index.htm.

猜你喜欢
高中数学
对提升高中数学课堂教学效率策略的思考
高中数学逻辑思维能力的培养
浅析如何构建高中数学高效课堂
高中数学一元二次含参不等式的解法探讨
高中数学新课程中函数的教学设计研究
试卷讲解有效实施的冷思考和研究
高中数学教学中的“情景—问题”教学模式研究
分层教学在高中数学中的研究
高中数学数列教学中的策略选取研究
调查分析高中数学课程算法教学现状及策略