新时代红色文化融入高校学生党建工作现状及路径探析——以达州职业技术学院临床医学院为例

柏 涛

（达州职业技术学院 临床医学院，四川 达州 635000）

习近平总书记曾指出:“加强党对高校的领导,加强和改进高校思 想政治工作建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证,也是培养新时代中国特色社会主义合格的建设者和可靠接班人关键所在”。［1］达州、巴中地处川东北，曾是川陕苏区核心区域，是王维舟、张爱萍等革命志士开展武装斗争、抛洒热血的地方。红色文化资源丰富，有众多革命遗址遗迹。面对高校学生思政教育和党建工作中红色元素较少和挖掘不深的现状，如何把红色文化有机融入新时代高校学生党建工作，发挥育人的重要功效，以党建引领学生思想政治教育、日常管理、活动开展等，是摆在我们每一位高校教育工作者面前的一个新课题。本文以达州职业技术学院临床医学院为例，针对红色文化在高校学生党建工作中作用发挥现状以及有效融入的路径作一探析。

一、红色文化在高校学生党建工作中的重要意义

“红色文化是中国共产党最宝贵的财富，是党的血脉所在，要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，高校红色文化资源育人的意义重大”［2］达州作为川陕革命老区的核心区域，红色文化资源种类齐全，内容丰富，把红色资源利用好、发扬好、传承好，是时代赋予我们革命老区高校教育工作者的职责。红色文化经过百余年的发展，已成为新时代的主流文化，已经融入了社会主义核心价值体系之中，作为育人主阵地，红色文化融入高校学生党建工作就尤显重要。

（一）红色文化是高校思想建设的有机组成

党的思想建设就是要坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。红色文化是我们党在百余年的斗争和建设中总结的宝贵精神财富。为了完成一项伟大事业，必须要有坚定而崇高的信仰、百折不挠的精神和一往无前的勇气。但这些都是我们当代大学生所匮乏的，可从以下几方面着手改进。

加强红色文化理论研究。研究挖掘红色文化的核心要义和红医元素，分析新时代医学生特点，针对大学生普遍的信念缺乏、不思进取、心理脆弱等通病，用红色文化的丰富内涵一一对症下药、匹配解决。

将红色文化与专业教育相结合。比如红色文化中不胜不休和一切为了人民利益的精神与制造专业的工匠精神、医护专业的仁爱精神等相对应，充分利用课程思政，挖掘专业的红色元素，以此塑造学生的专业素养和专业精神。

创新红色文化传播方式。运用公众号、抖音、直播、微信等新媒体和影视剧等大学生喜爱的方式进行宣传，把红色文化在社会主义核心价值观中的元素剖析出来宣讲，增强学生的时代认同感，产生情感上的共鸣，慢慢补足自身精神之钙，提升他们的思想认识和道德修养。

丰富红色文化学习载体。学生可以通过诵读红色小故事、参加红色为主题的活动等感知红色文化，学校可以与红色教育基地合作共建党支部互促互学，联合申报社科课题，让红色文化与新时代思想政治建设结合得更为紧密。

（二）红色文化是高校组织建设的有益补充

高校要取得事业发展，关键是要建设一支高素质专业化的干部队伍，红色文化在其中起到重要作用。

在组织架构的建立中，革命战争年代有很多可供借鉴的组织形式，特殊情形下可组建临时党小组带领作战，不拘形式，只要能发挥党小组和党员战斗堡垒和先锋模范作用便可。高校学生在实习阶段，也可以成立临时实习党小组开展各种活动，帮助实习单位处理一些突发事件；各院系抽调一些学生党员参加技能大赛封闭训练，不能参加原支部的学习，也可以组建临时技能比赛党支部、党小组发挥党员带头作用。这些都是红色文化带给我们的经验借鉴。

党员培养中，红色文化中所蕴含的克己奉公、勇挑重担、无私奉献等优秀品质，都可以成为我们在确定学生入党积极分子和发展对象时的首要参考条件，而不仅仅看学习成绩。在学生的日常思想政治教育和管理中，这些优秀品质都是学生的行为准则和道德规范，也是我们教育的标尺。通过这些标准遴选的党员才会品德好、三观正，在学生中才能起到示范引领效果，形成良好的头雁效应。

组织活动的开展中，我们丰富的红色文化为组织活动的开展提供了多种方式，可以把传统的会议室开会和宣讲方式变为到红色教育基地参观学习、开座谈会、搞志愿活动、人物访谈、观影等方式，把党的会议学习和传达与红色文化相结合，显得更有意义和历史感、仪式感。

（三）红色文化是高校作风建设的重要抓手

红色文化中很多元素是关于党和军队作风建设的，比如红军时代有“三大纪律八项注意”不拿群众一针一线，新时代有中央为了改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，还有反对“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的四种不正之风。这些规定都是为了维护党在人民心中的形象和威望。高校如果要塑造良好的校风、学风，就要挖掘红色文化中的纪律元素作风元素来强化党的作风建设。

运用红色文化，加强党的群众路线。深入师生中，倾听师生心声、解决师生诉求，反对高高在上的官僚主义和自欺欺人的形式主义，用红色文化中深入群众发动群众的生动事例，开展作风问题教育整顿；运用红色文化，加强监督检查。红色文化中的从严治党，除了自我监督，还要加强上对下的执纪监督、同级相互监督、舆论监督和群众监督，形成强大的监督合力；运用红色文化，加强廉洁自律。在教师晋职晋级、设备采购，以及学生评优评奖评助中，运用红色文化做好师生思想政治工作，保持廉洁自律，维护良好的师德师风。

（四）红色文化是高校制度建设的根本保证

红色文化诞生于新民主主义革命时期，历经战争年代、社会主义建设时期，到了今天的新时代中国特色社会主义时期，拥有一套自身完备的制度体系，高校党的制度建设可以从中汲取有益借鉴。

红色文化可丰富“三会一课”制度。党的各类会议和党课可以不拘于会议室、教室，可以在红色文化基地召开，身临其境，更能寓教于乐和感受红色文化氛围，更能凝聚人心推动事业发展。

红色文化可助推党建双创工作。目前，高校党建示范创建和质量创优已经形成常态化制度化，每年都会举行全省党建“双创”申报。申报党建标杆院系、样板支部和党建品牌，都可以从红色文化里找到丰富灵感和丰富资源丰富素材。

红色文化可强化群团制度建设。以红色文化加强党建，以党建引领团建和工会建设，学生的组织生活和团日活动，以及教师工会活动都可以用红色文化为主题，到革命纪念馆开展各类红色活动；红色文化中的优良作风也可以作为评选优秀团员、遴选团干部的重要依据，为加强团组织建设起到指引作用。

二、红色文化融入高校学生党建工作面临的挑战

（一）从事党建专职工作的人员较少

目前，新时代高校党建工作要求很高，如何在学生们繁忙的专业知识学习、专业实践，班团活动和社团活动中，让他们熟知党的纲领和党的政策，我们需要做的事情很多。现在高校从事学生党建工作的只有学生党支部书记、团总支书记和支委等三、四人，还承担了教学科研、行政管理和班级管理等工作，平时有大量学生日常管理和思想政治教育的事务要处理。怎样把党建与红色文化结合起来，大家没有更多时间和精力来认真思考。

（二）党建与思政结合不紧密

2021 年2 月修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第四条提出：坚持把思想政治工作作为开展高校党的建设的重要抓手，把立德树人成效作为检验高校党的建设工作的根本标准。由此可见，要抓好高校党的建设，必须从抓思想政治工作入手，而红色文化是通过思政教育在学生党建工作中发挥作用的。目前高校党建工作和学生思想政治教育工作缺乏深度融合，存在各干各的“数张皮”现象。党建工作由党委组织部负责，思想政治工作由党委宣传部负责，各类思政教育实践活动由学生工作部和团委负责，思政课由马克思主义学院安排，课程思政由教务处安排。在这些职能、工作交错中，二级学院对各部门的党建、思政工作布置也是作简单传达学习、写心得体会，对如何融入到学生的日常思政教育、活动开展、常规管理之中一筹莫展。党建工作和各部门的思想政治工作没有有机统一，时常会出现党建和思政工作各自开展、开展不深入和一个事情叠加做的现象，没有建立起通过思想政治教育工作的扎实开展来达到党建工作任务完成的工作模式。缺少了思政这个重要桥梁，红色文化难以与党建工作进行有效结合。

（三）红色文化教育沿袭着传统的单一性

“红色文化在大众化、通俗性方面整合与挖掘力度不够，未能实现与思政教育较好的有机、自然融合，革命文化、革命精神、革命信仰、革命传统未能很好转化成对广大青少年进行思想道德教育的时代性教学产品和教育成果，吸引青年学生的关注度有限”［3］红色文化未能与党建和思想政治教育有机融合，在青年中的关注度不高，主要原因是思政教育没有结合青少年特点进行创新。

开展形式的单一。“我国高校教育普遍存在‘五重五轻现象’，即重共性轻个性、重功利轻素质、重书本轻实践、重自然轻人文、重教化轻内化”，［4］思政教育就存在重教化轻内化的现象，多注重形式上的课堂讲授、参观学习、观看影视，形式比较单一，没有在内化上下真功夫。

教育内容的单一。现在红色教育内容空洞说教的多、寓教于乐的少，就事论事的多、结合当下时事的少，提炼总结和引领不够，让当代青年学生对特殊年代发生的事件难以产生共情。

三、红色文化融入党建工作的路径——以医学院为例

国家举办医学专科教育，初衷是为基层医院培养“下得去、用得上、留得住”的全科医生，补齐乡镇卫生院、社区卫生服务中心医务人员短缺和流失严重的短板。如何让我们的医学生选择基层医院，并留下来为解决地方病、慢性病做出自己的努力，临床医学院从2020年开始探索用红色文化结合思想政治教育培养学生的医者仁心。在着力进行团队建设、树立先进榜样的同时，学院学生党支部建立党建活动和第二课堂活动相结合的平台，将基层党建嵌入到学生的各项活动和日常思想政治教育中，把红色文化作为学生思想政治教育的重要内容和强大支撑，让革命先辈的崇高品格成为医学生的精神内核。经过在实践中不断探索总结，临床医学院学生党支部创建了在全校独具特色的“党心育仁心”党建品牌，切实贯彻落实习近平总书记强调的“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。怎样让红色文化和先辈的革命精神在大学生中启智润心、以文化人，让红色文化融入党建工作，使党建品牌真正发挥育人成效，要从以下几个途径入手。

（一）抓好思政教育队伍建设

推动辅导员队伍专业化职业化建设，着力打造建设一支思想正、作风硬、能力强的辅导员队伍，发挥其在大学生日常思想政治教育方面的骨干作用，是做好红色文化融入学生党建工作的基础。一是，通过引进研究生充实辅导员队伍，提高思政队伍整体素质；二是，通过校外校内结合的方式对辅导员进行培训，提升团队思想政治教育、班级管理、安全教育和危机处理等方面能力；三是，积极申报思政和学生管理方面的科研课题，有利于提高学工队伍科研能力，总结凝练管理经验，进一步提升管理规范化科学化水平；四是，优化明晰团总支和学生会职能职责，提高大学生自我管理、自我学习、自我服务意识。引导学工队伍争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，成为大学生成长成才之路的知心姐姐知心哥哥。这是红色文化融入高校学生党建工作和思想政治工作重要的组织保障。

（二）做好同筑共建三全育人工作

为做好学生思想政治教育工作，需构建全员、全过程、全方位育人格局，学生党支部和教师党支部同筑共建，互促互建。一是以深化教育教学综合改革为引领，双方在思政教育、三会一课、三下乡、技能比赛等方面联手共建，充分发挥教师党支部书记“双带头人”引领示范、辐射带动作用；二是实施党员一对一联系班级制度，积极践行党的群众路线，深入寝室教室，关心关爱学生，及时解决学生诉求；三是实行思政导师、专业导师双导师制度，给年轻辅导员配备一名医学类专业导师或思政导师，把专业素养教育和日常思政教育贯穿人才培养全过程；四是建立家校协同育人机制，加强辅导员、家长和学生之间的沟通协调，共同做好学生思想政治教育工作。这是红色文化融入高校学生党建工作和思想政治工作重要的制度保障。

（三）加强红色文化熏陶

红色文化要快速有效地融入学生党建和思政工作中，不仅老师要熟知红色历史、革命精神，更要通过各种方式让青年学生学习和知晓。加强红色文化熏陶可以以下几点入手。

其一，以举办红色活动的方式进行沉浸式学习。比如举行“党史知识竞赛”“建党100 周年歌咏比赛”“回顾历史，展望未来征文比赛”“学党史、强信念、跟党走演讲比赛”等活动；其二，将革命老区的红色文化融入大学生思政教育。可以开展每天课前晨读红色小故事，利用班会学习达州红色文化，组织学生党员和入党积极分子到张爱萍故居、烈士陵园、达州红军文化陈列馆、神剑馆、战史馆、红军亭等爱国主义教育基地参观学习、缅怀革命先烈，开展志愿服务、诗歌朗诵、重温入党誓词等活动，大力弘扬“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的红军精神；其三，通过“三会一课”的形式，开展党团日活动，学习党的方针政策和地方红色文化；其四，以先进典型事迹激励和引领大学生。邀请医院专家校友和优秀毕业生举办报告会分享成长成才经历，定期开展党员示范寝室、五四红旗团支部、最佳文明班级等评选活动，在品学兼优、工作积极的优秀大学生中推荐发展入党，树立正确价值观，弘扬真善美。这是红色文化融入高校学生党建工作和思想政治工作重要的思想保障。

通过一系列红色教育和创先争优活动，用爱党、爱国情感感染教育学生，外化于行、内化于心，用伟大革命精神和鲜活的革命事例筑牢大学生理想信念根基。把革命先辈坚韧不拔的信仰、无私奉献的情操、吃苦耐劳的品质内化为当代医学生的精神内核。以党心红心培育医者仁心，做到“修医德、行仁术，怀救苦之心、做苍生大医，努力为人民群众提供更加优质高效的健康服务”。［5］

在革命老区红色文化与新时代高校学生党建工作中寻找链接点。充分挖掘红色文化中永不过时的宝贵资源，有效融入学生党建工作之中，为新时代学生党建工作所用、为新时代大学生成长所用。让红色文化在新时代党建工作中得以传承创新，焕发新的生命活力。