重启

张耘舒

佳作展示

浙江省金华市外国语实验学校

我这个人，有时多少有些小心眼。

别人拿了我的零食，我会生气；寝室有人不打扫卫生，我又生气了；有人顺手用了我的东西，我也要生气……

每当我把自己的烦心事向母亲倾诉，她总是漫不经心地回答：“这又没啥，总会过去的。”我便说她不知人间冷暖，连基本的情绪都丧失了。

直到有一次，我又为长期宅家不出门而闷闷不乐，于是母亲带我去了天目山景区，这里的山不太高也不算矮：你想形容它高大雄伟，可它又远不及泰山巍峨；你要说它娇小玲珑，它又确实比本地的小山高了个尖。

对于这样的矛盾体，我是很不屑与它为伍的。可奈何票不能白买，酒店不能白住，带着抑郁的心，我踏上了登山之旅。

这趟旅途，注定不圆满。酒店的厕所森森然，烤好的面包被别人拿走了……一路波折，总算到了山脚。天目山的竹海一向美名远扬，但我眼前只有残败的竹竿。

“妈妈，你看他们虚假宣传！”我指着那片暗绿，愤愤不平。

“这只是它们的一小部分，”母亲笑着摸了摸我的头，“我们继续往上，總会发现不一样的风景。”

不一样？心怀疑虑，我跟在母亲身后继续往前。爬了一会儿山路，接下来便是坐缆车了。逐渐有了点兴致的我跟着母亲走进了那个神奇的“大铁箱”。没料到，不多久，我的心便被震撼填满了。

离开站台后，缆车冲了出去，熠熠于阳光之下。我不在意地往下看，才知何为“竹海”。恍若碧波翻腾，风一吹，掀起一阵鸟鸣。满眼皆是绿意，恍若绿海，空中的云也在这海中沉浮。偶见白鸟掠过，恰似小小的一个浪花。

我俯瞰着竹海，迷醉于这山水间。恍然惊觉：曾经的我一叶障目，只是看见一滴水，就断言大海不过如此，真是可悲。曾经的我多么幼稚，片面地看待身边的人事，却忘记了他们皆是完整的个体。感谢这次登山，它重启了我的世界。

【点评】

本文选材贴近生活，内容契合文题，文从字顺，文笔简练。细看来，主要有“三巧”：

拟题巧。在这篇材料作文的写作中，很多考生都受困于“登临”“世界”“视界”等关键词，文题比较雷同。作者独辟蹊径，以“重启”这个动词为题，既关联了“视界”与“世界”，又暗示了“登临”的作用。

构思巧。围绕“重启”，作者从为人处世中令自己气愤郁结的细节入手，点明登天目山的缘由，且首尾呼应，与主旨巧妙关联。在写登临的过程时，运用先抑后扬的手法，先写初登山时的不如意，再以母亲的寥寥数语点出往上“总会发现不一样的风景”，最后怀着疑虑登高，见到令人震撼的风景。此过程，暗含材料主题“视界决定了你的世界”，水到渠成地引出自己的感悟。

立意巧。由自己对竹海的态度变化到自己对生活中为人处世的思考，由自己初见竹海的残败到登高俯瞰竹海的震撼，反思自己在生活中存在一叶障目，片面地看待身边人事的不足，并且还暗暗呼应了开头对登山缘由的叙述，自然又巧妙。

不足之处：对“重启”的内涵阐述浮于表面，主旨深度不够，思辨性不强。

提升建议：除了在文末点题，行文过程中对于“重启”主旨的预设、铺垫也需要呈现。且“重启”与题目中的关键词“视角”“视界”之间的联系也需要架构。

根据中考评分标准，该文实际得分：34分。