设计说明
- 时代记忆
湖南科技大学设计说明：这幅作品取材于湘潭一个废旧的铁路运输地，呈现了一辆古老的火车的侧面景象，透过浓重的色彩和精细的细节，表现出了时代的印记。这幅画作勾勒出铁路的辉煌岁月，同时也体现了人类的进步和发展。设计说明：作品以居民住宅区楼下的某一处景象为灵感，通过描绘滑板、自行车等一系列的体育用品来表现出全民健身已经渗入普通百姓的日常生活中。滑板上的牡丹花图案也表现出中华传统文化已经融入这些日常体育用品之中。画面无人，却在阳光的照射下营造出一种活泼的景象。
天工 2023年16期2023-10-29
- 时代记忆
60 cm）设计说明：这幅作品取材于湘潭一个废旧的铁路运输地，呈现了一辆古老的火车的侧面景象，透过浓重的色彩和精细的细节，表现出了时代的印记。这幅画作勾勒出铁路的辉煌岁月，同时也体现了人类的进步和发展。水彩画《楼下》 周佳/作（38 cm×68 cm）设计说明：作品以居民住宅区楼下的某一处景象为灵感，通过描绘滑板、自行车等一系列的体育用品来表现出全民健身已经渗入普通百姓的日常生活中。滑板上的牡丹花图案也表现出中华传统文化已经融入这些日常体育用品之中。画面无
天工 2023年16期2023-10-25
- 丝连千结 共织和合
职业技术学院设计说明：作品取意于丝绸之路，创造性地将中国结中的盘长结、如意结、酢浆草结等不同结体与绳结材料应用于纤维艺术中，运用对比、衬托、穿插的手法，使线条行云流水、连绵不断、丝缕光洁，形成整体的和谐统一、神气生动，表达了长久永恒、庄严吉祥、幸福绵长的寓意，体现了丝路文明的悠长与辉煌。纤维艺术作品《丝路盘长》 姜冲/作设计说明：作品中运用了盘长结、双钱结、如意结、酢浆草结、袈裟结、平结、左右轮结、双结、纵卷结、斜卷结等形式，寓意深刻，彰显了中华民族的古老
天工 2023年15期2023-09-28
- 心怀故土 不忘乡情
》 吕馨/作设计说明：新联叠旧联，裂缝的土砖墙从不言语，它是这方土地屹立不倒的时间守护者；轻松跨过儿时被绊倒过好几回的木门槛，屋内褪色的斗柜令人神往，珍藏着外婆舍不得享用的麻糕、糖果；覆满油污的老钟表只需一节七号电池便可重新焕发生机……这是童年的缩影，是梦乡里的乐园，也是心中一缕挥之不去的乡愁。水彩画《乡村野趣》 吕馨/作设计说明：置身于江南小村落，能让人体会到误入桃花源的乐与趣。农家小院，绿树成荫，一方石桌，一杯清茶，一份宁静，最是悠闲。竹林茂盛，稻田的
天工 2023年15期2023-09-28
- 商品标志设计
悦烘焙应用》设计说明：本作品是商品标志图形与纸质材料的组合设计，将商品标志应用于不同质感的纸质实体物品中，通过纸品的不同肌理和工艺来表达不一样的视觉和触觉，以此增强设计作品与纸质材料的丰富性，能够更加直观的展现视觉效果。苗子烨《同力智慧》设计说明：作品设计以表现极简设计风为创意，采用商业标志造型與纸材质感进行设计组合，通过排版构图方法、色彩视觉搭配以及应用材质的综合表现，展现直观的视觉效果。
造纸信息 2022年10期2022-05-30
- 步步设问，指导续写
gest？【设计说明】：本环节旨在引导学生充分挖掘有标题文本中标题所能提供的信息，能够分析标题、词、句等信息，并进行逻辑推理。步骤二：细读文本，梳理情节发展 【Reading for the plot and conflict】 Step 1： Read quickly to catch the basic information about the story： setting， characters and event.Teacher can ask
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 广州理工学院客家文化研究中心师生设计作品
设计说明：作品以客家民居中的天井、围屋等为元素，以新中式风格重新演绎客家文化。设计说明：作品对客家民居围屋中的屋顶元素进行提炼和改造，空间设计注重突出客家人的生活场景，体现出浓厚的客家文化气息。初见宁静，细观却致远。作品获得2020年中国大学生计算机设计大赛三等奖。设计说明：作品表现一种新的艺术图像形式，以“世界客都”为切入点，表达客家人日月同舟、志在四方的情怀，与此同时传扬独特的客家文化。设计说明：以粤东客家风光为造型基础，提炼出“客家意象”的陈设构件并
美与时代·城市版 2021年2期2021-04-12
- 侧滑槽支臂工艺及夹具设计
设计;定位;设计说明一、引言侧滑槽支臂，材料为HT200，月生产3000件、生产类型为大批量生产。任务要求为：（1）并编制一套既能保证产品质量又能适应零件批量生产需要的零件工艺;（2）在工艺设计加工中，选择车加工进行专用工装设计;（3）全套工艺方案拟定：夹具方案。二、工艺设计（一）任务：侧滑槽支臂，材料为HT200，大批量生产。（二）零件结构分析由零件的材料，灰铸铁最低抗拉强为200Pa，但塑性和韧性低、不易开裂流动性能好，因此适宜铸造结构复杂的铸件和薄壁
学习周报·教与学 2020年51期2020-12-04
- 基于人机工程学的巴哈赛车参数设计
：巴哈赛车;设计说明;可行性0 引言巴哈赛车如何实现整车的运动协调并且不会出现干涉，整车在各个工况下都能发挥良好的性能，离不开赛车的总体设计，整体方案的确立，直接关系到整车是否具有优良的车况。人机系统的设计是保证赛车手安全的关键，同时对于整车的动力性、操纵性至关重要，人机系统的参数直接影响赛车的总体设计，重要系统的方案选取和关键参数的选取，所以做好足够的人机系统的设计，对于整车的性能至关重要。1 人机参数赛车手是赛车的直接驾驶者，为保证赛车手的驾驶舒适性，
汽车世界·车辆工程技术（上） 2020年5期2020-10-09
- 在广袤的土地上
导师：孟祥彬设计说明：设计着力于改善罐子沟村荷花谷景区的景观现状，在保护当地生态系统的基础上，营造出与观光农业相结合的山地乡村景观。设计中融入了《桃花源记》的相关元素，为罐子沟村原有的特色民俗文化加入了新的内容。三亚市崖州区滨海地带防灾景观设计作者：李家宁 | 导师：王翊加设计说明：本设计对所选取的沿海区域地块的圩田进行改造利用，创造含有海南独特民（水上居民）文化的滨水景观。泉州聚宝城南片区水上景观设计作者：潘潞婷 | 导师：王翊加设计说明：福建省泉州市聚
大学生 2020年9期2020-09-12
- Unit6 I’m going to study computer science.Section A 1a—1c
ear【教学设计说明】创设情境，为学生营造一个宽松愉悦的学习氛围，由视频中的职业自然引出课文。Step 2 Brainstorming. What other jobs do you know？ （6mins）【教学设计说明】先询问学生知道哪些其他职业，学生开动脑筋复习学过的单词，再出示图片自然引入更多新词汇的学习，为语言输出做好准备。Step 3 Do1a by yourself.Then tell us which do you think is th
学校教育研究 2020年16期2020-08-20
- 广州工商学院 黑白装饰画作品选《城市》《号海洋环保君》
2019）设计说明：《号海洋环保君》设计说明：关于世界海洋保护有一定的自我想法，通过一部卡通片《开心超人》的人物形象改造了一个可以下海的环保机器，利用夹子与吸尘器的造型，为吸走白色污染，回收有用垃圾，给海洋环境一个更好的提升。《号海洋环保君》（35x50cm 2019年）设计说明：《智慧城市》設计说明：灵感来源于当今社会的科技时代，利用了分割的方式和夸张的手法画出了意大利比萨斜塔和教堂。画面顶部利用点绘突出智慧城市的虚实感，整幅作品利用手绘比较多，进一步
青年生活 2020年15期2020-07-06
- 李丹钰作品
学最后的水源设计说明：此海报将人的手元素与水龙头元素关联在一起，水龙头里一般流出干净的自来水，而在这里流出的是鲜红的血液，警示人们需要节约用水不然最后的几滴水将变成自己的血液。节约用水设计说明：此海报主体形象为鱼，鱼儿离开了水就会干死，只剩下骨架。海报的视觉中心是一条完整的鱼，这条鱼由水的化学元素符号H2O置换而成。运用设计中的特异概念，在若干鱼骨中，有一条完整的鱼，既有对比，又突出重點，提示人们要珍水资源。书中自有黄金屋设计说明：俗话说“书中自己黄金屋”
美与时代·城市版 2020年11期2020-03-02
- 探究高中英语新课程教学设计
;教学设计;设计说明【作者简介】刘海宇（1975.04-），女，中学高级教师，浙江省杭州第四中学英语教师，浙江省中小学教坛新秀，浙江大学外国语学院在读教育硕士。新课程标准强调语言教学应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式。人教版高中英语教科书的Using language部分围绕着单元话题进行听说读写的综合训练，给学生提供了综合运用语言的极好机会。笔者对必修4 Unit 2 Working the land 中的Usi
校园英语·下旬 2019年4期2019-05-15
- 在操作中探究 于变式中生成
探究；变式；设计说明分析教材“线段的轴对称性”这节课是在学生已经学习了轴对称和轴对称图形、轴对称的性质后继续学习的一节课，本节内容既是前面知识的深化和应用，又是后续学习“角的轴对称性”“等腰三角形的轴对称性”的基础，它所采用的“操作—探究—归纳—证明”是今后研究几何的基本数学思想方法. 因此，本节内容在教材中占据着至关重要的地位，起着承上启下的作用.确定学生认知历程维度本节课的授课对象是初二学生，该阶段的学生经历了一年的初中学习，基本掌握了平面几何图形的特
数学教学通讯·初中版 2018年6期2018-09-26
- 浅谈工艺美术传承
；工艺美术；设计说明1.引言陶瓷文化歷史悠久，同时也是我国繁荣鼎盛时期的文化代表产物之一，而陶瓷的英文名称“china”也代表了中国，在历史文化发展中有着里程碑的作用。我国陶瓷产品远销异国，其中不少阿拉伯人来到中国从事陶瓷进出口贸易，至今仍有不少商人的后代定居我国，由此可看出我国陶瓷文化对于世界发展的影响。十九大中习主席提到了文化传承，传统文化保护和发展。因此作品“传承”为主题进行艺术创作。表达对传统文化的崇敬，对传统工艺美术的认可以及对陶瓷艺术的热爱，响
东方教育 2018年18期2018-08-23
- 高中英语阅读教学读后仿写活动设计
res. [设计说明] 词汇学习，图片激趣。Step 2： Pre-reading. Present a beautiful house on PPT， ask students to describe it. Give them an example first. Students need to pay attention to the sentence pattern. After that， show some other pictures and
东方教育 2018年11期2018-06-08
- Module6Unit3Reading版块CulturalDifferences教学设计
ries.【设计说明】出示图片，改变英语学习策略；激发主动性参与情感，通过自由对话，让学生走近文章，生出自主阅读学习和交流的内驱力。Step 2：阅读理解任务1：回答问题1. Which country is Waled from？2. Where does Peter come from？3. What does Ma Li think about learning about cultural differences？【设计说明】通过快速阅读，培养学生
校园英语·中旬 2017年12期2017-12-14
- 译林牛津版模块三第二单元教学设计Project The development of characters
ture.【设计说明】通过与文章关联的小电影的欣赏，把学生很自然地引入到新课中，同时也挑起了他们学习课文内容的浓厚兴趣。Step 2. 小组比赛比一比，赛一赛Who can draw some pictures to show the development of a certain word？【设计说明】小组比赛，更容易激发学生的学习热情，让他们自然而然地再次被吸引到文章主题上去。Step 3. 阅读理解1.快速阅读Answer the followin
校园英语·上旬 2017年9期2017-09-06
- Unit 4 Making the newsReading
【设计说明】通过练习预习本篇文章的新单词和新闻专业术语，这有助于学生对文章的理解。StepIII. Reading.—— Title &picture（s） & 1st paraTry to get information by asking who， when，where，what，why. Try to guess the main idea of the passage.【设计说明】引导学生学生如何做阅读理解，如何快速获取文章主旨。Step
中学课程辅导·教学研究 2017年8期2017-06-30
- 王宁宁、徐子茵作品
学院。作品一设计说明：作品是一幅校园微电影海报设计，采用梦幻般的色彩，活力四射的剪影图形，凸显设计主题所要表达的青春和活力。作品二设计说明：作品是一幅微电影海报设计，感恩的主题选用粉色作为主色，北海银滩最具标志性的建筑是故事发生的地点，设计切合微电影表达的主题。徐子茵，北海艺术设计学院，环境艺术学院作品（一）设计说明：新中式风格室内设计方案，将中式风格代表元素进行了巧妙的运用，空间整体舒适典雅。作品（二）设计说明：简欧风格室内设计方案，空间整体色调和谐、典
美与时代·城市版 2017年2期2017-05-09
- Unit 9 My favorite subject is science？
mate.【设计说明】利用多媒体呈现学生的照片，练习句型What is her favorite subject？教师用身边熟悉的学生的照片为切入点，使学生快速融入课堂。2.Lets chant：Monday，Monday，math on the Monday. Tuesday，Tuesday，art on the Tuesday！Wednesday，Wednesday，computers on the Wednesday.Thursday，Thursda
新课程·中学 2017年2期2017-03-28
- 扩句——增加语言表达的丰富性
获取知识……设计说明：此环节是在课前让学生完成，课堂上以抢答的形式展开，意在调动学生的情绪，所涉及到的短语及连词，为后面的扩句做好了铺垫。Step2 Guessing由简笔画带出“书”的图案，扣紧本课的主题并抛出问题：Who likes reading books？/ When do I read books？/Where do I read books？/ Why do I read books？设计说明：让学生能通过“书”的图案，联想出“read bo
江西教育B 2016年12期2017-03-27
- 基于信息化手段的“设计说明”教学小议
化手段融入“设计说明”教学的构想及实施过程。这种空间教学模式更好地调动了学生学习的积极性和主动性，提升了教学效果。【关键词】应用写作 设计说明 信息化 教学【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0150-02湖南工艺美术职业学院是一所完全艺术设计类高职院校，我校的“应用写作”课程分为基本能力模块和专业能力模块，“设计说明”属于专业能力模块。设计说明写作能力对艺术设计类专业学生的专业学习、未来职业发展都具有非
课程教育研究·下 2016年5期2016-06-22
- 唤醒教育与高中英语阅读教学
唤醒”教育；设计说明中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）02-0060一、前言著名教育家斯普格朗曾经说过：教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的“唤醒”。目前，许多普通高级中学在实施教育教学的过程中，一般更多地选择高强度的“魔鬼训练法”，或者采取标准化的人才培养机制，却忽视了教育中应有的情感涵育，忽视了作为成长主体的学生潜在素质的激发。二、高中英语课堂教学中进行“唤醒”教育的实践高中英语课堂教学中实践“唤醒”教
中学课程辅导·教学研究 2016年4期2016-05-14
- 车身焊装总成控制系统设计说明
总成控制系统设计说明天津爱信工业技术有限公司郝春芳【摘要】车身焊装总成生产线是焊装主线中最为核心的生产部分[1]，本文基于MPI/PROFIBUS DP通讯协议，利用S7-300系列PLC，设计了某焊装车间车身焊装总成生产线控制系统，主要对其设计原理和控制过程进行介绍。【关键词】车身焊装总成；PLC；设计说明1 工作原理该控制系统采用Siemens S7-300系列PLC，分别设计左侧围控制箱，右侧围控制箱，地板控制箱及主控制机柜，分别安装在相应装置位置。
电子世界 2016年2期2016-03-13
- 人教版必修四Uint 3 A Master of Nonverbal Humour教学设计
e is.【设计说明】用中西方幽默名人标志性音频资料导入会显得轻松自然。教师引出问题，启发学生谈论幽默的形式和人物。教师可以从这个话题自然过渡到阅读任务“Charlie Chaplin——A Master of Nonverbal Humour”。Step II: Fast readingSkimming: Skim the passage to find out which film is one of Chaplin’s most famous fil
疯狂英语(双语世界) 2015年4期2015-12-17
- “Unit 5 Do you have a soccer ball? Period 1(Section A 1a-2d)”教学设计及设计说明（二）
”教学设计及设计说明（二）◎讷河市通南镇中心学校 曲立明 于小华〔此课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》（新目标2013版）七年级上册。〕一、教学内容与分析本单元的话题是运用一般现在时谈论物品所属关系，实现“描述物品是否属于某人”的语言功能，主要是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，使学生能够谈论自己喜欢哪些球类运动。通过多种学生活动的设计，把文字活化为语言，把教材活化为实际生活，把教学活化为交际。
黑龙江教育(教育与教学) 2015年9期2015-12-02
- “Unit 5 Do you have a soccer ball？ Period 1 （Section A 1a—2d）”教学设计及设计说明（二）
ions.（设计说明： 一些常见的体育活动单词学生在小学就已经学过，利用学过的单词来引导学生学习本课的重点四会词汇，很流畅，不会让学生感到学习单词很枯燥，这个环节有些生词需要教师在交际中先读出来，这样可以使学生先掌握单词的准确读音，而图片会帮助他们记忆单词。而且其中的一些句子运用为下面的重点知识学习奠定语言基础。）Step 2： Words and sentences（1） 将Do you have a ... Yes， I do. （No， I dont
黑龙江教育·中学 2015年9期2015-09-15
- 《Unit6 It s raining！ Section A》教学设计
ther.（设计说明：通过想去北京旅游，出发前必须要了解北京未来几天的天气状况的话题自然过渡到本课有关天气的内容，让学生熟悉课题，营造气氛。）二、呈现新单词教师拿出事先准备好的Toronto， Beijing， Moscow， Shanghai and Boston几大城市的照片（分别代表着五个城市典型的气候特征）给学生看。学生根据所学知识回答老师的问题，然后同桌同学一问一答。用句型：S1： How is the weather in Shanghai？S
黑河教育 2015年8期2015-08-08
- What does he look like？（第一课时）教学设计
王燕萍一、教学目标（1）知识目标： 熟练掌握重点句型：①—What does he look like？ —He is really tall. And he has curly hair.②—What do you/they look like？ —Im/Theyre of medium height.③—Is she tall？ —No，she isnt.④词汇：curly，straight，medium，height，build，always loo
开心素质教育 2015年8期2015-07-05
- 牛津高中英语教学设计
ity”？【设计说明】从课堂开始时的自由会话入手，自然地由天气导入“雾”这个关键词。展开头脑风暴活动，让学生充分发挥其想象力，由“雾”联想到什么？再引出雾都伦敦---本文故事发生的地点，自然地导入课文。Step 2： Reading StrategyGuide students to read the Reading strategy for the article and teach them the elements of a story.【设计说明】
校园英语·中旬 2014年11期2014-11-20
- 室内插座设置小贴士细节让您的生活更安全舒适
客厅插座设计说明1）电视机、机顶盒、供放机、DVD机都是两眼插座，所以电视墙插座在设计时需要考虑这些电器的使用。若全部都安装五孔插座，有可能不够用。2）电脑、路由器等的电源插头比较大，插上插座后会遮盖五插座的三孔部分，消费者需考虑这点，如果不够使用，则需加装一个插座。3）预留给视频监控的插座应距地面大约1.8m的高度。建议预留在进门的墙壁上以方便能观察到整个房间的情况。餐厅插座设计说明餐厅是人们吃饭的地方，家用电器很少，冬天有可能用火锅，夏天有落地风扇等，
智能建筑电气技术 2012年6期2012-01-26
- “圣迪仙奴”杯镜架设计大赛作品赏析（十九）
编号：113设计说明：镜架设计简洁、大气，充满内秀之雅韵，适合都市打拼的商务男性精英，为他们平添几分儒雅气质。作品名称：花与爱丽丝作品编号：114设计说明：设计者以花朵造型为灵感，将花朵的柔美线条幻化成镜框造型，并以红、白二色相互衬托出一种淡然的美，镜框上方的红色渐渐淡化为白色，给人无限的遐思和联想。作品名称：古典美作品编号：116设计说明：淡绿色的镜架彰显一种穿越时空之美，镜腿上的镂空图案更加诠释了这种古典情调。似窗棱，似角檐，也似千年前的小桥流水人家，
中国眼镜科技杂志 2011年9期2011-12-15
- “圣迪仙奴”杯镜架设计大赛作品赏析（十）
编号：080设计说明：以素净的手绘图效果突出的眼镜款型，着眼于眼镜框型的一种变化与尝试。镜框与镜腿链接处是别有用心的一个转折，为整副眼镜增添阳刚之美。作品名称：动感作品编号：081设计说明：整副镜架灵动、富有生气，镜腿的设计有很强的动感。作品名称：七彩眼镜腿作品编号：082设计说明：该副镜架的独特之处在于可以随时根据天气或心情更换镜架的颜色，镜架采用中空设计，里面装着各种颜色的七彩珠，可以自己动手搭配。作品名称：铁塔作品编号：083设计说明：此副眼镜从建筑
中国眼镜科技杂志 2010年11期2010-10-11