2019年86期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 让每一个孩子享有高质量的义务教育
- 为乡村孩子特别是留守儿童筑牢网络安全防火墙
- 广东省在2019年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十二届 全国中小学创新课堂教学实践观摩活动中荣获佳绩
- 和谐施教润桃李 以美育人谱华章
- 小学数学“翻转课堂”的实践与思考
- 角色担当服务教工，推进幸福“景实”建设
- 山区普通高中音乐鉴赏课程学习的措施分析
- 巧用整体思想的两种教学策略
- 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
- 巧用微信，架起家校沟通的桥梁
- 创建和谐班集体，促进学生快乐成长
- 浅析情景教学在小学英语教学中的应用
- 优化小学德育工作的思考与实践
- 小学班主任转化后进生的策略
- 注重学法指导，提高学习效率
- 小学德育工作中的党建引领作用
- 农村小学乡土课程资源优化学生德育探析
- 小学低年级语文课堂朗读教学研究
- 巧用现代信息技术，丰富数学课堂教学
- 浅谈对小学生心理问题的干预
- 与后进生“零距离”的接触
- 学会宽容，让学生健康成长
- 朗读中感悟文中意味
- 探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径
- 规范语言文字 提升办学品质
- STEM教育视野下的智能机器人竞赛活动的实施策略
- 基于学校资源的学生地理实践力培养初探
- 解密垃圾，巧手分类，变废为宝
- 以体验式活动为载体，增强小学生美德教育的实效
- 将错就错，变错为宝
- 教改新潮流下的“中国看世界”
- 中学班主任转化“不良团伙”后进生的策略探析
- 读写链接：学生走出课堂浅阅读的支架
- 高校服装设计专业课程改革与实践研究
- 识字教学，在“趣”字下功夫
- 巧用课前三分钟，提升小学语文教学效益
- 关注留守儿童心理健康发展的方法探索
- 浅谈小学副校长履行安全管理职能的看法
- 浅谈初中地理综合题解题能力培养
- 基于阅读导学单的小学语文高年级整本书阅读策略
- 小学家委会在家校共育中有效运作的研究
- “互联网+”背景下推进中小学创客教育的途径探索
- 新时代小学德育工作探究
- 心理偏差儿童绘画诊断需注意的几个问题
- 构建现代学校制度，实现学校管理转型
- 运用读写结合策略，优化初中英语写作教学
- 感悟诗人的“博爱”情怀，让生命得到升华
- 小学作文轻松训练策略
- 小学开展诵读国学经典的活动形式初探
- 以生物课程为载体，落实健康生活教育
- 注重学生阅读体验，让阅读回归生活
- 在小学英语课堂中利用微课辅助语言知识建构的策略探究
- 文化生活主观题的哲学化倾向
- 小学低年级学生良好行为习惯养成的策略探究
- 初中体育教学助推学生主动参与的策略
- 班级管理的“内刚”和“外柔”
- 朗读，语文教学中一曲永恒的歌
- 小学语文习作教学要守护学生的天性
- 部编小学语文教材习作单元的价值与实施
- 浅谈小学语文词语教学的有效策略
- 关于高中阶段如何开展经典古文课外阅读初探
- 高中物理有效作业的设计与思考
- 浅谈趣味教学法在小学体育教学中的应用
- 春风化雨，润心致远
- “双师教学”在初中化学中考后段复习中的实践与探究
- 浅谈“微课”在高中化学中的应用
- 基于“研学后教”进行初中语文课堂教学探讨
- 浅析导学案在高中化学课堂中的应用
- 应用情景教学法，培养小学生英语学习能力