2020年53期
广东教学报·教育综合
- 省教育厅：做好2020年春季学期学生返校工作保证师生平稳、有序、安全是头等大事
- 省附首支云合唱MV，唱出抗“疫”最强音
- 班主任与学生沟通的艺术和技巧
- 普通话通用化下地方方言的坚守和发展
- 论小学科学的高效学习方式
- 网络环境下有效开展小学德育工作探究
- 团结激励构和谐，放手管理促发展
- 推进话剧课程，提升综合素养
- 小学作文教学以不变应万变
- 小学语文课外阅读课程化探究
- 引领一年级学生进入“悦读”殿堂
- 活用绘本，让课堂有情有趣
- 营造合唱教学和谐氛围之我见
- 让小学生在数学综合与实践活动课中体验数学之美
- 浅谈劳动教育对小学低年级数学教学的意义
- 基于翻转课堂高中音乐特长生视唱微课教学应用探析
- 以“构建数学模型”为核心，培养学生核心素养
- 小学数学教学中学生独立思考能力养成探析
- 科学设计，面向全体
- 设计功能板书与实践多维互动，促进线上课堂高效教学
- 书法为载体，育人为根本
- 探索中学物理渗透学生阅读能力培养的教学模式
- 别做“自我欺骗”的处罚
- 让后进生走出“困”境
- 培养小学生数学语言能力“五招”
- 创造良好的初中数学课堂氛围探析
- 在山泉水清，出山泉水浊
- 提高小学低年段学生阅读能力的策略
- 给小学语文课堂播撒“自主学习”的“爱种子”
- 浅谈远程教育在小学数学教学的妙用
- 引导小学生自主探究学习之我见
- 学校心理健康与德育工作的双向结合
- 初中《道德与法治》课堂问题导向式案例教学创新研究
- 预学前移，实践生成
- 浅析新时代小学生家长与学校教育联动机制研究
- 如何用“心”教作文
- 基于翻转课堂教学模式下高中视唱教学课前“微课堂”运用初探
- 丰盈“小源头活水”
- 小学英语单元整体教学设计的实践
- 山区乡镇初中班主任德育工作的困惑和对策
- 浅谈农村小学高年级学生自主修改作文能力的培养
- 充满生命灵动的“三有”课堂
- 浅议教师团队建设的策略
- 情到深处无怨悔，只缘心中有了爱
- “+、-”符号在电路计算中的妙用
- 信息时代下有效培养小学生阅读素养探析
- 至善教育，树人立品
- 山区农村初中如何在教学中实施德育
- 巧用契机，轻松写作
- 指导阅读写批注，引导感悟促提升
- 互联网助力学校德育工作插上智慧的翅膀
- 帮助小学生走出自闭症的策略研究
- 浅谈微课在初中英语语法教学中的应用和意义
- 爱，让教育绽开花朵
- 新理念下小学数学课堂的“新课引入”
- 构建“3+X”足球课程，推动小学足球发展
- 阅读点亮人生，习惯放飞梦想
- 在进阶式语言学习循环链中发展小学生思维品质
- 良好的运算能力从理解算理开始
- 利用碎片时间，让写作训练化整为零
- 幼儿园大班午餐时段活动的有效组织和策略
- 小学英语趣味性课外作业设计研究
- 小学数学教学中进行“课前听算”探析
- 一个“好动孩子”转化个案分析
- 泥塑引入农村中学美术课堂的探究
- 疫情期间小学家校沟通中微信使用的问题与对策
- 聚焦数学核心素养，合理运用教学策略
- 引导学生自主学习，培养化学核心素养
- 主题阅读视角下初中英语阅读教学实践探究
- 战“疫”课堂，成长你我
- 让学生“说”起来，让思维“飞”起来
- 让儿童文学阅读焕发诗意和生命的活力
- 浅谈第二课堂课程化在农村薄弱初中的实践与探究
- 小学高年级数学解决问题教学中画图法的作用思考
- 有效提高小学生的运动积极性初探
- 农村小学生写作能力的培养
- 浅谈小学英语高年级阅读教学策略
- 在体育课中培养小学一年级新生“认同感”调控课堂组织的研究
- 王冕“不要人夸”是“情商”低吗
- 让中华经典诵读滋润学生心灵
- 高一学生职业生涯规划认识状况调查研究
- 转化待进生的方法与策略
- “巧”做班主任
- 小学体育传统项目人才梯队建设的研究
- 运用案例教学构建高效能初中《道德与法治》课堂
- 网络直播教学中的班级管理
- 分担家务·感恩父母
- 构建多样课堂，增强小学生语文学习体验
- 思维导图在小学中年级语文阅读问题解决中的应用
- 网络教学背景下有效进行家校合作的策略
- 小学语文单元整体教学设计破冰点之初探
- 浅谈寄宿学校低年级学生周末返校的问题与对策
- 打造初中生物高效课堂浅析
- 走近学生，用心融入班级管理
- 编程教育提升小学生数学思维能力的探究
- 愉阅于兴趣，愉阅于生活
- 英语绘本教学在小学英语口语教学中的应用策略
- 激发山区小学生学习数学兴趣探析
- 兴趣·魅力·高效
- 在线教育背景下小学科学素养培养的策略初探
- 为小学生构筑通往自主阅读的阶梯
- 探析小学美术教学融合中国传统节日文化的必要性