2021年82期
广东教学报·教育综合
- 李琴：躬耕幼教 享受幸福
- 假期☆学习☆人生
- 当学生心中的好老师
- 基于“非连续性文本”的小学高年级阅读教学探究
- 用兴趣浇灌小学英语绘本课堂
- 小组合作模式运用于农村初中英语课堂的可能性探析
- 利用科幻画创作培养中学生创新能力
- 疫情背景下基于信息技术的中学地理线上教学实施策略
- 落实语文要素的“四借四读”
- 借助GeoGebra软件突破初中数学动点轨迹问题
- 幼儿园STEM项目活动中的教师角色思考
- 在小初衔接英语阅读课堂上加强文明意识教育
- 整合有效资源开展小学心理健康教育的实践探索
- 如何指导小学生课外阅读
- 小学数学绘图教学的意义及措施
- 巧用探究式教学助力中学生自主构建物理模型
- “教、学、评”一体化落实学科核心素养的教学案例开发
- 如何提高小学生数学的计算能力
- 基于英语学科核心素养的小学英语绘本阅读教学实践探析
- 浅谈小学英语绘本阅读教学的现状及策略
- 幼儿自我服务能力培养初探
- 借助“自编童话”提高小学生看图写话能力的策略研究
- 浅析利用多媒体教学提高语文核心素养
- 如何在建设良好的班集体中发挥班主任的作用
- 浅谈初中阶段转化学困生的策略及其实效
- 关注学生听说读写，创设快乐高效课堂
- 基于建构理论的初中数学概念教学探究
- 运用PBL模式培养中学生科学思维能力
- 基于语文核心素养的初中写作教学初探
- “三三四”式微课在小学英语读写课中的运用研究
- 主题活动中教师支持幼儿深度学习的策略探析
- 初高中数学学段融通教学的实践与研究
- 征稿启事