2022年53期
广东教学报·教育综合
广东教学报·家校合作
- 广州地区第四批创建“广东省绿色学校”工作全面启动
- 教育部、财政部、国家发展改革委联合召开新一轮“双一流”建设推进会
- 珠海市委教育工委书记习恩民率队到珠海市教研院调研指导工作
- 荣获一等奖！江门市两科创项目将被推荐申报全国赛
- 促进信息技术与高质课堂的深度融合
- 以赛促研，以赛促教，整体提高
- 浅谈如何培养品行优良的学生
- 提升信息技术应用能力，赋能卓越幼儿园教师专业发展
- 例说小学低年级学生无利益动机的说谎现象
- 重视德育，关爱小学生成长
- 新时代基于学生社团载体的高校大学生党建工作创新案例
- 浅谈课间游戏对学生身心健康的影响
- 创建品牌民办学校背景下“齐贤”班级文化建设的实践研究
- 高举队旗跟党走，传承红色基因
- 做一个身心健康、快乐的班主任
- 学党史，办实事
- 礼以规则，乐见雅行
- 小学音乐教育中渗透德育的研究
- 基于语文素养提升的中学校园文化建设研究
- 让“核心价值观”为特色班集体导航
- 见词能读，听音能写
- 乡镇学校有效开展化学实验活动提高学生化学素养的策略
- 依托课程，张扬生命之美
- 结合教材和学生心理特点，培养初中生学习物理的兴趣
- 基于“双减”政策的小学数学高效趣味课堂
- 品尝诵读之趣，浸润古诗之美
- 简析合作教学在小学数学教学中的应用策略
- 智慧课堂，初中写作教学的“神助攻”
- 对联文化在“C-STEAM”理念下的小学语文综合性学习中的教学探究
- 跨学科探究项目式学习活动研究
- 小学语文群文阅读教学初探
- 前置性微课在初中生物实验教学的应用
- 功能性训练对提升初中学生中长跑成绩的实践研究
- 基于核心素养的小学数学课堂教学策略
- 希沃白板在小学音乐教学中的应用策略探究
- 小学数学深度学习的思考
- 小学语文《葡萄沟》作业设计
- 小学英语教学中渗透中国传统节日文化的策略
- 在初中群文阅读课堂中运用思维导图工具，实现“双减”高效课堂
- 融合于劳动教育的英语“体验式”写作教学尝试
- 小学语文路上“读”占鳌头
- 让小学数学课堂因“错误”而更加精彩
- 地图结合表格落实大概念，提高中国古代边疆与民族治理主题教学有效性
- 基于“双减”政策的初中美术作业设计探究
- 略施小计，让课堂精彩有趣
- “双减”政策下初中物理作业有效方式新探
- 立德树人，内化于心
- 小学语文生态文明主题习作的策略探究
- 拨开历史迷雾，重回古典小说时代
- 小学低年级语文情境写话从说到写的转变
- 小学数学教学的生活化和数学化
- 核心素养下物理名家名事对初中物理学习的启发
- 基于核心素养的小学英语教学有效性策略探析
- 巧用思维导图为小学数学教学提质增效
- 学教评一致性在小学英语课堂教学的应用研究
- 构建提高高中生整本书阅读能力的课堂模式研究与实践
- 部编版小学语文古诗文教学策略
- 基于单元整体解读,实施单元整体教学
- 在高中地理案例教学中渗透“加强生态文明建设必须坚持的原则”
- 运用党史素材，培育公共参与素养
- 项目式学习在高中信息技术教学中的应用
- 循序渐进的群文阅读教学
- 巧用教材插图提升小学生语文素养
- 微视频在小学英语教学中的有效运用
- 高中英语课本剧的教学实践研究
- 统编教材小学一年级语文下册第五单元口语交际课《打电话》的教学设计与反思
- 手持技术在中学化学实验中的应用与案例开发
- 试论中考英语总复习
- 创设和谐融洽的小学语文课堂教学
- 高中英语课堂中如何有效整合和利用错题本资源
- 小学数学与科学课程相关性研究
- 理解·发现·感受
- 浅谈小学语文作业布置的合理性
- 优化小学英语个性化作业，探寻“减负提质”新路径
- 基于“双减”政策的初中英语课堂教学初探
- 基于核心素养的初中物理深度教学
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- “双减”政策背景下初中地理教学中学生核心素养与关键能力的培养
- 指向深度学习的RAISE阅读教学模式探究
- 刍议小学合唱对个人素质培养的重要性