2021年29期
华夏教师
视点·德育
学校·基层党建
学校·学校管理
学生·心理教育
教师·班主任工作
课程·课题研究
课程·教学新探
- 中华优秀传统文化在中职语文教学中的渗透
- 统编版教材中低年级古诗文创意写话策略
- 合理运用思维导图，提高小学语文群文阅读教学质量
- 合理设置问题，提高小学语文教学质量
- 核心素养背景下小学语文教学策略思考
- 有效设计提问，提升阅读能力——小学高年级语文阅读教学的提问策略
- 提高小学生语文阅读能力的有效方法
- 基于典范性课文的低年级语言训练——以统编版二年级语文上册为例
- 语文阅读中学生审美意识的唤醒与培养
- 提高小学数学课堂教学效率的策略
- 体验式教学法在高中数学教学中的应用
- 数学有法 “词”为方——“抓关键词”在小学数学教学中的探索
- 深度学习视野下小学数学单元教学整体设计维度探讨
- 创新教育在数学教学中的实践
- 数学“学困生”转化方法思考
- 在小学数学课堂中渗透德育教育的探究
- 活动经验视角下小学数学教学策略——以“元、角、分”一课为例
- 小学生数学数据分析能力的培养策略
- 信息化环境下英语语块教学模式探索研究
- 推进初中英语深度阅读，构建高效课堂
- “互联网+”助推农村中学英语教学模式的转变
- 初高中一体化背景下的中学物理教学实践
- 以生活化教学模式提高初中物理教学的有效性
- 探究性学习在高中生物教学中的运用研究
- 小学科学实验课中学生思维的培养
- 小学科学实验教学对策分析
- 生态教育视角下幼儿园环境优化探讨
- 高中思想政治生活化教学模式的构建
- 初中道德与法治课培育学生核心素养的路径
- 小学道德与法治课程教育改革策略构建
- 信息技术2.0在初中历史教学中的实践
- 中学历史家国情怀教学的可能误区与优化路径——基于课程思政背景
- 当前初中体育教学中的困境及对策分析
- 一堂音乐电视课堂的探索与实践——以初中音乐电视课《友谊地久天长》为例