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2022年6期

刊物介绍

本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。

教育实践与研究·小学课程版

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教育心语
  • 课堂教学“五有”
学科纵横
  • 随文微写在小学三年级习作教学中的探索
  • 小学语文有效课外阅读的实施策略
  • 日积月累贴近生活才能让学生写出好作文
  • 提高小学拼音教学趣味性的策略
  • 农村寄宿制小学语文课内外阅读策略研究
  • 创新开放式作业 成就减负增效
  • 改变作业形式 变被动为主动
  • 引发数学猜想 助力学习感悟
  • 提高教师提问能力“五法”
  • 中小学英语“大单元”教学特点及教学建议
  • 基于主题意义引领下的单元整体教学探究
  • 聚焦单元整体下的recycle复习板块的教学探究
  • 小学科学网格化教研行动实践与探索
  • 在音乐活动中培养学生乐感
  • 小学美术欣赏课中图像识读能力的培养
专题研讨
  • “假设法+”在农村小学数学教学中的实践
  • “双减”背景下小学数学小组合作学习的探究
  • 小学传统文化教育的“礼乐”路径
  • STEAM教育理念下小学科学实验课程设计

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