2016年3期
启迪与智慧·教育版
视点
- 新课改下如何加强小学生语文语感培养
- 奏响音乐教学的和谐之音
- 试谈拳击运动训练的注意事项
- 小学生注意力训练：问题透视与策略跟进
- 闻乐而舞
- 小学品德课自主探究活动策略举隅
- 对100米跑专项训练方法的尝试
- 短跑运动员核心力量训练
- 幼儿线描画教学活动指导策略
- 幼儿园体育游戏的组织和指导策略
- 例谈“教学做合一”对小班科学教育活动的影响
- 试析民间游戏如何与幼儿园规则游戏有效融合
- 体验促提升稚笔绘童心
- 利用农村资源培养幼儿环保意识
- 幼儿低碳生活习惯培养的探索
- 材料巧妙投放，让幼儿在美工吧中尽情享受
- 幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养
- 回到原点
- 浅谈幼儿体育游戏创编
- 如何有效开展幼儿园的体育活动
- 提升幼儿语言能力“三部曲”
- 释放幼儿学习的天性
- 运用计算机媒体创设情境提高小学生语文综合能力
- 架起培养学生运用语言文字能力的桥梁
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 借助英语阅读，提高写作能力
- 幼儿涂鸦与语言能力的培养
- 小学数学解决问题教学中如何提升学生的计算能力
- 马斯洛理论与农村学校留守儿童健康心理养成教育研究
- 合理训练在高中体育教育中的应用
- 初中体育优化教学方法探究
- 小学美术课堂中有效示范的方法
- 高中生主观幸福感与心理健康的关系研究
- 信息化环境下初中数学函数教学的策略研究
- 基于创新视角的小学体育教学方法探究
- 上好音乐欣赏课的几点探索
- 课题研究
启迪
- 让阅读教学“有的放矢”
- 中学作文教学的困境与对策研究
- 让孩子快乐的童年沉浸在早期阅读中
- 阅读教学在学生语言运用中发展学生思维
- 小学语文口语交际教学的策略
- 适合小学数学小组合作学习内容的选择
- 构建和谐数学课堂的三点关注
- 小组合作学习模式在小学低年级数学教学中的应用
- 走进生活，让数学课堂更精彩
- 强化数学知识特点，提高小学数学教学效率
- 数学课堂教学中的情趣与活力
- 教师的语言艺术在小学数学教学中的应用
- 精彩，在“意外”中生成
- 学贵有疑，抛砖引玉
- 小学英语创新教学模式初探
- 远程教育与英语教学的有机整合
- 欢快的世界，英语的探索
- 巧用肢体语言优化英语课堂教学
- 如何在小学英语教学中培养学生的自信心
- 多元化教学，激活小学英语课堂
- 多媒体在小学音乐歌唱教学中的运用
- 如何激发小学生体育课堂学习兴趣
- 合理应用多媒体提升小学美术教学活动效率
- 中学体育课堂体质训练策略实践分析
- 也谈小学美术“创新思维”之培养
- 小学如何进行足球训练
- 小学音乐教学学具策略初探
- 小学美术活动中学生的主动学习
- 中学体育课程资源开发与利用的基本思路
- 协作法在小学音乐教学中的应用
- 利用多媒体激发初中生物理学习兴趣
- 试论PBL学习模式与高中历史教学的相互融合
- 试论初中语文综合性学习课程的开发与运用
- 让品德课堂植根于学生生活
- 初中物理实验教学中如何开展综合实践活动
- 让劳动与技术教育充满文化意蕴
智慧
- 百花齐放春满园
- 让文明礼仪之树在幼儿园结满硕果
- 家庭教育中如何培养幼儿的独立性
- 初中音乐课渗透德育策略
- 以信任取代恐惧
- 情法共奏让写字插上隐形的翅膀
- 小学语文课堂教师提问的策略
- 探索多样教学形式，让音乐欣赏课灵动鲜活
- 细节，让幼儿体育游戏更精彩
- 先破后立，水到渠成
- 绘本为数学添彩
- 自主识字：识字教学新风景
- 感觉统合训练对小学体育教学的启示
- 如何培养幼儿良好的行为习惯
- 小学教师培训的目标及策略
- 利用社区本土资源，盘活幼儿园区域活动
- “爱心屋”
- 如何做好幼儿园班主任工作
- 责任与爱共存
- 远离危险健康成长
- 欢迎你到我的家乡来做客
- 难忘的一次比赛
- 小小的我
- 我的好朋友
- 无悔的选择
- 我为你鼓掌
- 春天的校园
- 诚实守信的我
- 战胜自我
- 人工降雨的奥秘
- 母鸡孵蛋
- 温暖
- 我的林老师
- 教室的烦恼