2019年31期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
名家论坛
理论探索
热点透视
- 在小学数学教学中科学培养学生独立思考的习惯
- 给予“先学”支点，提升“后教”实效
- 初中数学教学中数学模型思想的渗透
——以人教版八年级下册为例 - 计算教学，倾听学生思维“拔节”的声音
- 批判性思维与工匠精神的培养
——谈中职数学教学 - 融入生活，体会小学数学教学
- 小学数学教学中有效互动策略探微
- 新教学模式下小学数学教学方法探究之路
- 以“知”启“智”
——初中数学核心素养的培养途径 - 低年级数学应用意识的探索与培养
——由执教《认识多边形》一课为例 - 探究初中数学核心素养之下有效教学策略
- 理法融合，以法促律
——谈有关计算教学的几类计算课 - 小学数学高年级教学中学生形象思维能力的培养
- 新媒体环境下培养小学生数学阅读能力的机遇和挑战
- 培养建模能力，提升数学核心素养
学术争鸣
- 改革教法 创新学法
——问题教学法在小学高段数学中的应用策略 - 两种视角，两个设计
——谈初中数学课堂教学的互动与合作 - 超越“知识本位”桎梏，促进学生经验积累与数学思考
- “运动”让角更“厚实”
——以《直角、锐角和钝角》一课为例 - 结构化教学，助飞科学精神的翅膀
——以四年级三角形单元的教学为例 - 运用多种方式创设情境 激发学生数学思维发展
- 初中数学学困生的成因与转化对策
- 在数学实践中发展数学思维
- “小数的意义”教学分析与实践
- 小学数学教学中学生独立思考能力的培养
- 思维导图在小学数学教学中的应用
- 分层教学，培优辅差
——分层教学法在初中数学教学中的运用 - “1～10 的认识及加减法”内容整合初探
- 通过分类思想进行初中数学课程的高效教学
- 思维导图在数学学科教学中的应用
课堂建设
学练研究
- 信息化教学在中职数学课堂中的应用
- 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养分析
- 基于分层理念下的初中数学作业设计
- 小学数学课堂提问教学中存在的问题及对策
- 关于初中数学课堂有效教学的几点思考
- 以学生为主体，构建高效小学数学课堂
- 初中数学高效课堂的构建策略
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
- 互动策略在小学数学教学中的应用
- 小学数学教育中学生核心素养培养的有效方法
- 多学科融合下的小学数学教学分析
- 轻松数学从“减负”开始
——初中数学教学实现减负增效的对策 - 探究性教学在小学数学课堂的开展
——以苏教版“四边形的认识”为例 - 基于学生发展核心素养的初中数学作业设计
- 数学建模在初中数学教学中的应用
- 函数问题解答中化归思想的运用策略
- 小学数学规范化解题教学的实践探究
百家讲坛
- 小学几何知识教学之我见
- 小学数学课堂教学设计
- 深度教学，我们一直在路上
——以“分数的意义”教学为例 - 解读小学数学教学中如何提高学生的计算能力
- 有效提升小学数学复习质量的“三招”
- 微课在小学数学教学中的应用
- 小学数学教学与科学教学整合的策略
- 互联网＋：初中数学教学模式的探索实践
- 城郊两地儿童小学数学学习差异的研究
- 透视弊端 应对策略
——浅谈上好初中数学复习课的策略 - 提问，促进儿童数学思维能力的引擎
- 基于“教学做合一”的数学深层教学
- 数学思想方法在小学数学教学中的渗透
- 指导建模，提升解决数学问题能力
- 小学数学生活化教学的一些思考
- 高中数学中椭圆解题方法研究
- 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
- 数学核心素养理念下初中数学课堂教学实践研究
- 表现性评价在中小学数学教学评价中的应用思考
- 如何在复习中发挥易错题的作用
- 小学数学教学中学生自主学习能力的培养
- 让爱心洒满校园 让阳光点亮希望
——内蒙古乌兰察布市四子王旗红格尔蒙校简介