2016年11期
数学教学通讯·初中版
前沿·新课标
教学研究
- “探究”再探究，“思考”再思考
- 由一道课本习题说起
- 一道错题引发课堂精彩
- 巧设计重体验促感悟
- 初中数学课堂上的三个基本任务
- 找准学生最近发展区，提高课堂展示“自信度”
- 基于“生本理念”下的初中数学课堂教学研究
- 基于问题导向的初中数学学习活动设计
- 抛弃形式主义，力求教学实效
- 刍议“学案导学”模式在初中数学课堂教学中的应用
- 浅谈综合实践活动与创新能力培养
- 例谈“变式”在初中数学课堂教学中的妙用
- 数形结合思想在初中数学课堂的教学现状分析与思考
- 例谈数学习题课构建中的支撑与改进
- 浅论教师课堂管理与调控能力的提升
- 初中数学语言转化能力培养也需切实切需
- 培养数学应用意识促进核心素养提升
- 初中数学教学体系下学生创新能力培养之我见
- 基于核心概念的初中数学思想方法的教学
- 基于生活化的初中数学课堂教学
- 例谈学生探究能力的培养
- 中考操作类问题的方法剖析与教学对策
- 巧妙暗示催生高效课堂
- 以命题促教学，借练习展思维
- 例谈学生应用意识的培养
- 初中生函数学习困难的原因及解决策略
- 开阔视野，呈现新知
- 借题启智意在生智