2024年3期
山西教育·教学
教学实践
- 小学语文文本教学中的多元探索
- 策略引领，提升语文课堂趣味性
- 营造良好课堂氛围 提升语文教学质量
- 巧用小练笔，促进习作训练
- 信息技术与小学语文教学融合的研究
- 小学语文阅读教学中留白艺术的运用
- 小学语文教学中传统文化的引入路径
- 项目式学习支持下的读写结合路径
- 读、补、演：品文言意趣
- 紧扣关键字 提升语文教学质量
- 融情入境多元识字
- 基于“自主先学”的小学数学“导学案”设计策略
- 活动教学，让数学课堂更精彩
- 小学数学单元整体教学的实践分析
- 问题教学法在小学英语课堂中的有效运用
- 巧借绘本，助力英语教学
- 设计有效活动，提升英语课堂教学成效
- 运用语篇教学，培养学生的思维品质
- 基于核心素养的单元教学目标设计的思考与实践
- 开展师生互动，使小学音乐教学提质增效
- 推动田园山水画教学 打造魅力美术课堂