2015年5期
新课程·上旬
理论研究
德育园地
教材研究
教学创新
高效课堂
教学实践
教法探索
- 情境教学法在小学体育教学中的应用探索
- 对教师提问策略在幼儿园语言教学中的有效性的研究
- 刍议提高小学数学教师的课堂导入技能策略
- 小学品德与社会有效教学措施的探析
- 亲历探究的小学科学有效性教学策略
- 幼儿园教学活动中随机教育实施的对策及建议
- 实施导作策略破解习作困难
- 例谈小学数学概念教学的有效策略
- 从提问策略方面探究幼儿园语言教学的有效性
- 小学数学课堂习题设计策略例谈
- 小学语文课堂教学有效性策略研究
- 关于小学语文教学中实现学生正迁移的方法探讨
- 关于小学语文阅读教学的策略研究
- 小学语文现代诗歌教学初探
- 提高低年级学生口算能力的一些做法
- 基于小学英语情感教学策略研究
- 浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效措施
- 顺学而“导” 品“根”内涵
- 浅谈小学英语教学中情景创设的策略
教学反思
- 对历史课堂教学的思考
- 关于幼儿园科学教育的一点思考
- 优化小学数学作业的几点思考
- 给学生搭建一个舞台，必将绽放美丽之花
- 对小学数学课堂上培养学生听说读写能力的思考
- 探讨如何培养小学生数学学习兴趣
- 寓教于“读”读中有“教”
- 如何听评好一节课
- 培养小学生的阅读习惯从拼音开始
- 在研究性学习中落实课程标准的实践与反思
- 语文教学中如何突出学生的主体地位
- 创设教学情境优化品德教学
- 倾心于书香醉心于书海
- 如何在初中物理课堂中激发学生学习的积极性、主动性
- 农村幼儿园如何有秩序地开展区域游戏活动
- 进入小学，你准备好了吗
- 如何让学生爱上体育
- 注重朗读指导读出形声色味
- 关于小学音乐唱歌教学的几点思考
- 如何将小学数学课堂教学生活化
- 小学英语入门教学的若干思索
教育技术
问题研究
理论研究Ｂ
课题展示B
德育园地B
文本解读B
案例分析B
教学创新B
- 合作学习在初中数学教学中的应用研究
- 基于思维导图的小学数学复习课的研究
- 浅析小学语文教学中小组合作学习模式
- 几何画板优化初中数学教学研究
- 小学低段数学课堂氛围教学的有效性
- 小学高年级英语阅读课堂教学探讨
- 论新课改背景下小学班级管理策略转变
- 作文教学浅析
- 让孩子爱上写作
- 浅谈“双主互动，五步生成”课堂教学模式
- 合作学习与初中语文学习
- 浅谈小学英语在农村教学中的重要性
- 试论文明生态史观与中学历史教学新视野
- 新课程背景下小学语文阅读教学有效策略应用浅议
- 生活中的小学数学教育
- 适合的才是最好的
- 浅谈如何做一名农村孩子合格的引路人
- 把质疑的主动权还给学生
- 识字教学从兴趣开始
- 小学语文教学读写结合策略
- 小组合作模式在小学语文教学中的应用研究
- 试探讨小学语文阅读高效教学模式
- 小学语文“作文先导式”教学路径初探
- 合作学习法在小学语文阅读教学中的运用
- 创新，新时代数学教育的主题
- 合作学习误区及对策
- 新课程下的小学语文教学
- 让孩子爱上自主、合作、探究式的学习方式
- 转换角色，学教平等
- 如何提升小学生的自信感
- 我市农村小学开展“阳光体育”的现状与思考
高效课堂B
- 活跃课堂气氛，提高教学效率
- 英语歌曲在小学英语词汇教学中的巧用
- 数学游戏在幼儿园数学教学中的应用
- 实施创新教育，培养创新型人才
- 农村初中英语课堂教学低效问题的分析
- 加强幼儿园语言教学，提升幼儿语言表达能力
- 如何在小学语文课堂上提高学生的阅读能力
- 高效课堂对小学生的影响力
- 浅谈小学语文课堂因材施教策略
- 如何营造和谐课堂氛围
- 小学数学课堂合作学习有效性研究
- 浅谈数学教学如何构建高效课堂
- 浅谈五环节教学法在语、数课堂中的应用
- 浅谈“先学后教，自主互助”课堂教学模式
- 如何在小学音乐课堂上培养学生的小组合作能力
- 如何构建高效的小学思想品德课堂
- 试论多维有效互动式的小学语文课堂教学
- 浅议聋校数学生活化教学
- 巧用习作课堂文章妙笔生花
- 创设和谐学习情境打造语文悦心课堂
- 小学数学教学中学生自主思索能力的培养
- 海岛教学，激情不减
- 探究如何提高小学语文课堂教学效率
- 用“智慧之火”点燃美术精彩课堂
- 浅析如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力
- 如何培养学生良好的学习习惯
- 浅议提高小学英语课堂教学效率的策略
- 浅谈“翻转课堂”教学模式
- 改进历史教学模式，提高课堂教学效率
- 浅谈巧妙打造小学语文“活”课堂
- 如何在科学课堂中落实心理素质教育
- 小学语文教学中的师生互动研究
教学实践B
- 中小学体育与健康教育的应用与研究
- 试论聋校低年级语文“趣味教学”的实践研究
- 习作教学中如何培养学生的主动性
- 小学综合实践活动中教师的有效指导
- 低年级数学教学导入技巧浅谈
- 信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
- 初中英语词汇教学现状研究
- 自主游戏，快乐第一
- 小学语文朗读教学训练浅见
- 谈小学生数学“解决问题”能力提升的策略
- 在小学数学教学中强化数学与生活的联系
- 语文课堂教学创新模式初探
- 语文网络教学资源共享研究
- 关于小学英语教学常规的研究
- 数学生活化生活数学化
- 浅谈小学生写作能力的培养
- 初中英语作业设计的研究与实践
- 不懂就要问
- 让数学走进生活
- 重视小学数学实践活动，提升学生实践能力
- 规范写字，快乐学习
- 如何在小学数学教学中做到以学生为主体
- 生活化教学法在小学语文高年级教学中的应用
- 在小学阅读教学中如何发挥学生的主观能动性
- “格式塔”对小学语文教师的指导与实践意义浅谈
- 对如何提高小学数学教学质量的探讨
- 小学五年级数学应用题教学策略探讨
- 谈怎样进行小学六年级数学毕业总复习
- 谈农村初中“控辍保学”的对策
- 浅谈小学英语教育中学生口语能力的提高
- 从《琵琶行》浅谈知音情结
- 小学生数学符号意识的培养
- 浅析小学语文课堂提问的策略
- 字词教学中的点滴积累
- 浅谈小学数学课堂教学中实践操作的有效性
- 提高小学英语教学效率的有效途径探讨
- 数形互助，轻松学习
- 如何在数学课上做好课中小结，提高教学效率
教法探索B
- 《幼儿园教育活动设计与指导》课堂教学方法刍议
- 小学科学高效复习方法的探究与运用
- 生活化教学在小学数学教学中的应用探索
- 谈读懂课文需掌握方法
- 如何指导学生有感情地朗读课文
- 如何在小学美术教学中培养学生的想象力
- 如何开展小班区域活动
- 小学语文教学中如何引导学生主体参与
- 小学英语分层次教学的可行性方法
- 家园共育：儿童视角不可或缺
- 从《运动与摩擦力》教学浅议科学课堂三个关注
- 阅读?体会?交流
- 用科学思维解密科学研究中的问题
- 小议小学高年级作文教学
- 音乐情景剧促进小学生音乐鉴赏力的实践研究
- 浅谈小学科学课程高效教学的策略
- 幼儿园打击乐器演奏教学中的指挥策略
- 浅谈小学数学在新课改下的课堂导入方式
- 奥尔夫音乐在幼儿音乐教育中的重要性
- 幼儿教师如何提升语言技能
- 也谈有感情的朗读
- 如何在小学数学教学中提高学生的应用能力
- 如何培养幼儿的良好习惯
- 入手于微着眼于大
- 请别忽视阅读教学中的点拨
- 幼儿园数学教学中如何引导学生深入探究学习
- 小学数学教学中学生两极分化的现象及对策
- 教授新课贵在“导”
- 如何提高小学高年级学生的阅读能力
- 浅析小学低年级识字教学新思路
- 让学生体味成功的快乐
- 提高小学阅读教学实效性的策略分析
- 探讨语言艺术在小学语文教学中的应用
- 例谈小学数学教学中的自主探究
- 谈如何培养小学三年级学生的数学学习能力
- 例析分层次教学在高中数学课堂中的应用
- 培智小学语文教学的思考
- 新课改下如何在信息技术教学中发挥学生的主动性
- 新时期加强幼儿音乐教学的途径分析
- 谈谈如何提高小学生的计算能力
- 小学语文阅读教学方法的若干思考
教学反思B
教育技术(B)
教育管理(B)
教学争鸣(B)
- 读写结合，提高学生作文能力
- 善于情景教学，提升小学数学课堂效率
- 六年级数学个性化教学策略研究
- 对英语课堂教学交互活动的认识与思考
- 新课改背景下小学音乐课堂教学的有效性探究
- 小学语文课外“群学”模式的构建
- 小学美术课堂教学中提问对象的选择与技巧
- 如何有效提高小学英语阅读教学质量
- 浅析如何构建高效的小学数学课堂
- 初识小学语文“群文阅读”教学
- 浅谈培养小学生学习数学兴趣的策略
- 让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬
- 从高中文言文教材中发掘人文精神
- 创新教育在小学语文教学中的应用探讨
- 春风化雨，润物无声
- 艺术性地布置数学课外作业
- 浅谈小组合作学习过程中常出现的问题
- 优化初中英语听说教学的策略探究
- 论如何提高初中数学课堂效率
- 好（hào）书不厌百回读
- 小学英语学习环境与情景化教学
- 正确对待课堂中出现的“问题”
- 探究农村留守儿童心理发展与教育问题