
2022年18期
刊物介绍
《现代商贸工业》杂志是经国家新闻出版总署批准、由中国商办工业杂志社主办、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊,1988年创刊,大16开本,半月刊,国内统一刊号:CN42-1687/T,国际标准刊号:ISSN 1672-3198。是中国期刊网、龙源国际期刊网、中国数字化期刊群(万方数据系统)、中文科技期刊数据库、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊。 《现代商贸工业》2007年全新改版,致力于宣传报道党和国家有关经济改革、建设与发展的方针、政策、理论,反映国内外现代经济管理领域及相关领域的理论研究与科学研究成果。它集理论研究的实用性和权威指导性于一体,以理论探讨和学术研究为主,是为经济建设和社会发展服务的重要平台,具有很高的学术参考价值和社会影响力。是政府部门、科研、教育和实践领域的广大读者必不可少的参考资料和研究阵地。 杂志主要栏目有:产业经济、政策研究、公共管理、经济纵横、国际经贸、区域经济、人才教育、经济与法、财会探析、商贸论坛、品牌战略、企业管理(含党建与思想教育)、物流平台、计算机与电子商务、企业文化、 案例研究 、技术开发、工商贸现代化等。
现代商贸工业
产业经济
区域经济
国际商贸
品牌战略与企业建设
劳动经济
- 行政事业单位人力资源管理与绩效考核探析
- 我国应对人口老龄化养老服务的模式研究
- 云南省出生人口预测及其经济影响因素研究
- 大气污染防治中机动车所有者权利义务设计探讨
- DRGs 试行背景下病案编码员就业现状调查
- 高职院校教师职教能力的构成及影响因素研究
- 泰罗科学管理思想对社区治理的启示
- 新时代高校教师队伍建设路径探析
- 现代学徒制班校企互动探索与实践
- 辅导员在就业指导工作中的价值及改革途径
- 民办高校大学生“创新创业”学习能力培养的行动研究
- 高职扩招背景下财经类专业融合人才培养模式构建
- 普通高校专升本学生就业指导分析
- 高职学生积极心理品质培养路径研究
- 新时代高职学生“知、体、训、咨”一体化培养模式研究
- 核心素养引领下农业高职院校劳动教育课程优化路径研究
- “双一流”建设背景下研究生多元化培养模式探索
- 近十年高校公寓辅导员研究综述(2011-2021)
财经管理
政策与商法研究
- 习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义研究
- 新时代党的政治建设意义探析
- 中国共产党党史学习研究综述
- 马克思主义中国化对我国社会经济发展的启示
- 论马克思技术异化思想及扬弃道路
- 新时代党的斗争精神内涵、生成逻辑及实践路径研究
- 新时代社会组织党建工作存在的问题与对策
- 新时代净化党内政治生态的伦理审视
- 高校院(系)级党组织落实分类指导制度的路径研究
- 中华优秀传统文化融入高校思想政治课的“能”与“不能”
- 中职学校深化中华优秀传统文化教育的实践探究
- 精准把握反腐斗争形势持续加强廉洁文化教育
- 三级公立医院党的先进性建设
- 盐城红色文化资源融入新时代爱国主义教育路径研究
- 全民抗疫下集体主义的当代内涵与制度优势探讨
- 论影响遗产继承权的继父母子女间“有扶养关系”的认定标准
- 设计变更下EPC项目业主与承包方索赔博弈分析
- 论生态文明的安全之维
- 基于数据模型分析的非法校园贷个体识别和规避研究
- 偷换二维码行为的定性研究
- 论新冠疫情期间妨害传染病防治罪的司法认定
- 我国非法集资特征、成因及防控研究
- 1487份司法实务样本下行政公益诉讼起诉期限问题研究
- 全媒体多元信息传播下意识形态教育的困境及破解对策研究
- 高职院校毕业生党员组织关系转接工作研究
商贸与工业教育
- 全球化视域下中美高校思想政治教育比较分析
- 地域文化融入产品设计专业课程教学改革的策略研究
- 《微观经济学》课程思政建设探索
- CSCL协同运作下高校法学课程思政学习迁移路径研究
- 财经类院校统计学课程思政建设路径研究
- 讲好中国经济故事:《经济学原理》课程思政教学设计
- 基于“四个自信”的课程思政案例实践教学模式探索
- 《工程地质与土质》课程思政单元教学设计
- 高职院校美育与德育融合的实现路径设计研究
- 创新创业背景下《市场营销学》课程建设研究
- 智慧教育环境下《城市轨道交通机电设备》课程资源建设
- 高校低碳节能环保的建设和教育探索
- “1+X”证书制度试点工作的开展探究
- 基于“数字化”背景下高职智能建造技术专业课程改革与实践研究
- 疫情背景下高职师范院校在线教学问题及常态化策略研究
- OBE模式下成本与管理会计课程建设思路探析
- 基于目标达成度的课程评价方法研究
- 信息时代下课程思政建设探索
- 基于唯物辩证法的《计量经济学》教学改革研究
- 课程思政背景下财经类高校开展创新创业工作的思考
- 少学时化工原理课程教学设计探讨