2009年12期
刊物介绍
《现代语文》(上旬刊－教学研究)以教学研究为主，探讨新课改语文教学规律，展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果，再现一线优秀教师的执教风采。
现代语文(教学研究)
理论经纬
阅读教学
备教导航
- 说“捣衣”
- 语法是一种重要的解题武器
- 请擦亮那双发现的眼睛
- 有效引领:走向“未曾预约的精彩”
- 导语要因文而设,自然得体
- 语文教师,不妨做一回帐房先生
- 建构语文有效教学课堂
- 尊重学生在学习过程中的独特体验
- 利用语文教学手段 促进高职学生心理健康
- 高效语文课前活动的探索与实践
- 浅谈自主合作探究性学习的落实
- 生成性语文课堂教学的策略
- 融入语文课堂的“解说”
- 浅谈新课程背景下高中生口语交际能力的教学训练
- 浅析语文教学中教师情感因素的作用
- 浅议在高中语文教学中开展小组探究学习
- 新课程高中语文诗歌教学的几点思考
- 浅议学生口语训练中教师的“导”
- 让预设与生成和谐相生
- 开放与信任绽放出绚丽之花
- 浅谈语文教学中学生创新意识的培养
- 强化说话训练 提高语文素养
- 语文教师要用自身的情感去加强学生的情感培养
- 语文教育是美丽的教育
- 浅论语文教学中的情感教学
- 对高中语文课堂有效活动的理性思考
- 老师,别让您板书的能力退化了
- 新课程初中语文教材文本运用之谈
- 通过转变语言方式增强课堂语言特色
- 让高中语文教学走出误区
- 更新观念 敢破敢立
- 语文教师,如何做好“反思”?
- 语文教师业务能力结构刍议
- 走出误区,走近成功
- 《诗经.卫风.氓》教学设计
- “全运会开幕式”语文综合性学习设计
- 梁衡的《夏感》教学设计
- 《林黛玉进贾府》课堂实录
- 《念奴娇.赤壁怀古》教学案例
- 《最后的常春藤叶》教学设计
- 激励——前进的动力
- 精心导入新课,有效激发兴趣
- 巧设提问,事半功倍
- 《离太阳最近的树》主题辨
- 赏析《错误》
- 语文学习方法漫谈
- 语文教学与电教媒体“联姻”
- 谈语文教学中的多媒体应用