2015年1期
新课程·中学
德育教育
德育教育B
文体研究
文体研究B
案例分析
教学创新
- 动态生成课堂，焕发学生生命活力
- “以人为本”的高效初中语文课堂的构建
- 构建“以生为本”的初中数学课堂
- 如何让学生成为语文课堂真正的主角
- 浅谈中学教学中的数学猜想
- 如何在初中数学课堂中开展小组学习模式
- 初中英语课堂如何进行有效分组
- 小组合作学习在初中体育教学中的运用
- 如何做好历史与社会学科的教学改革工作
- 词块理论在初中英语写作教学中的重要性
- 素质教育如何构建多样化的教学活动
- 教学情景的合理创建对初中物理教学的意义
- 导学案在中考历史复习课中的应用
- 浅析任务型教学在高中英语教学中的运用
- 如何在初中历史课堂贯彻“以生为本”的教学理念
- 初中数学课堂“精讲少讲”的实践与探索
- 浅谈“发现教学”模式在体育课中运用的初步构想
- 涌动“源头活水”，浇灌探究之花
- 浅谈初中语文教学中学生自立学习的培育
- 对初中英语教学的有效性思考
- 提高学生兴趣 构建优质化学课堂
- 浅议初中英语写作能力的培养
- 师生互动，“鱼”“渔”兼得
- 师生互动教学对初中英语课堂效率的提升
教学创新B
- 初中英语课堂教学活动设计与创新
- 新课改下高中信息技术教学改革分析
- 高中体育创新教学
- 新课程理念下的高中英语词汇教学
- 浅谈高中体育分类教学
- 新课标理念下高中语文阅读教学的四个转变
- 新课改下高中数学教学方式的探讨
- 浅析初中英语合作学习模式
- 以“151”模式构建高一地理高效课堂
- 浅析初中数学课改后综合教学法在教学中的应用
- 小组合作学习模式在初中思想品德教学中的运用
- 本源化·视觉化·情境化：高三英语语法复习策略探究
- “导、探、疑、悟—练”教学模式在英语阅读教学中的探索
- 小组合作学习在高中阅读课中的探究
- “先学后教”打造高效初中英语课堂
- 对高中数学一体化大课堂“活动式”教学法的实践与感悟
- 历史教学中如何突出学生的主体性
- 探讨合作学习在初中英语教学中的应用
- 浅谈高中地理课程探究式教学
- 分析合作学习在高—英语写作教学中的应用
- 合作学习在高中信息技术教学中的应用
- 差异教学模式在高中信息技术教学中的运用
- 重视高中数学解题教学中的变式训练
- 分层教学，因人而宜综合运用于高中信息技术教学
- 三味教学让语文阅读教学更高效
- 浅谈五步教学法在英语课堂的应用
- 游戏教学对初中体育教学的有效性策略分析
- 情景教学在高中语文教学中的应用
- 基于头脑风暴教学法的高中通用技术教学分析
- 浅谈中国画
- 项目学习法在聋校信息技术教学中的应用探索
- 教改中的关键一环
- 数控程序改革在数控教学中的可行性研究
- 新课程理念下高中数学合作学习浅谈
- 用哲学思维领航哲学教学情境的创设
- 新课程标准的实施与初中历史教学改革
高效课堂
- 新课改背景下提高初中语文教学质量初探
- 如何提高初中生物教学质量
- 推进课改，构建高效化学课堂
- 激发学生学习兴趣 提高物理教学质量
- 提高初中计算机教学水平的有效方法与途径
- 新课标下对中学地理教学的几点思考
- 关于初中语文阅读教学的探析
- 关于提高初中物理习题教学效率的几点思考
- 提升美术课堂教学效率的一个好办法
- 浅谈中学生物的高效课堂教学
- 打造初中语文高效课堂的教学策略
- 如何在数学教学中发挥学生的主动性
- 学生自主学习能力在初中英语教学中的培养
- 探究初中数学课堂导入的有效方法
- 如何实施初中历史的有效教学
- 浅谈初中语文诵读教学对学生阅读能力的作用
- 浅析初中历史课堂有效性教学的策略研究
- 浅谈如何调动学生学习的积极性
- 提高数学教学效率之我见
- 新课标下高中历史课堂教学的有效性探讨
- 初中语文课堂教学手段的实践研究
- 初中体育高效课堂的影响因素及策略
- 浅谈初中数学课堂有效教学策略
- 自主探究性数学课堂的构建
- 初中英语课堂中如何做到高效提质
- “有效教学”构建在课堂，关键在教师
- 如何提高初中英语阅读教学的有效性
- 初中历史有效教学策略探讨
- 优化课堂教学策略，构建历史高效课堂
- 新课程改革下初中物理有效教学的实现途径
高效课堂B
- 新课改下构建初中英语高效课堂的策略
- 化学课堂有效性提问提高课堂质量的探究
- 有效课堂伴我行
- 浅谈高中英语课堂教学的有效性
- 如何提高高中信息技术课堂教学的有效性
- 谈谈高三政治复习课的几个环节
- 走下讲台，聆听学生的言声
- 浅谈科学多元高效的数学课堂教学模式的特征
- 浅谈如何提高高中物理教学的有效性
- 试论如何提高高中英语课堂教学的有效性
- 如何提高中学生英语晨读效率
- 浅谈自主学习
- 关于“构建和谐高效课堂研究课”活动中的一些思考
- 综议数学课堂的成功元素
- 浅谈初中数学高效课堂的构建策略
- 谈初中语文课堂教学中的激趣艺术
- 强化有效驱动 打造高效课堂
- 有效备课是高效课堂的根基
- 新课改下如何培养高中生数学课堂点评的有效性
- 基于就业导向谈提高中职英语教学的有效性
- 如何让英语复习课更生动活泼有效
教学实践
- 历史教学中如何调动学生学习的积极性
- 新课程背景下初中物理实验教学探究
- 如何最大限度地发挥初中数学学科的价值
- 初中生要在语文课堂中“动”起来
- 正确对待预设与生成 努力实现智慧课堂
- 生活化的初中科学教学体验
- 通过化学实验提高学生创新能力
- 农村初中作文教学的有效尝试
- 加强初中语文教学的实践及思考
- 夯实基础，从起点抓起
- 浅谈合作交流、有效自信的展评数学学习法
- 如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力
- 初中语文教学探讨，培养学生阅读能力
- 浅谈初中物理课堂探究性教学实践
- “生态文明教育”在初中生物教学中的渗透
- 课改下有效的数学活动的构建
- 初中历史教学中的“问”与“答”
- 提高初中物理教学趣味性的策略思考
- 浅析初中英语教学中学生交际能力的培养策略
- 对《单克隆抗体的制备》教学的几点建议
- 初中英语阅读教学探索
- 如何实现初中思想品德生活化教学
- 初中数学认知型课堂实践谈
- 凤头 猪肚 豹尾
- 浅谈技校数学教学与专业的结合
- 在初中数学课堂中实施多样化教学方法
- 活化英语操练方式的尝试
教学实践B
- 浅析新课程改革下作业的批改
- 知识点情景再创设利于提高教学质量
- 中学数学实践教学初探
- 新课改课堂教学中应更关注教学细节
- 以阅读教学促进初中生写作水平
- 浅谈美术课堂教学
- 高中英语小组合作教学的几点尝试
- 浅谈高中语文课堂的问题设计
- 浅谈中学歌唱课的教学
- 高中英语的词汇教学
- 激发学生体育学习动机，提高初中体育教学质量
- 中学数学建模重在切合实际
- 历史与社会教学中学生地理读图能力的培养
- 高中物理教学中的科学施教
- 物理课堂问题的设计要讲究艺术
- 给学生一块“三明治”
- 学生创新精神的培养
- 浅议初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径
- 对高中生信息技术学习兴趣的培养
- 数学教学与学生创造性思维能力的培养
- 物理教学中思维能力的培养
- 激发学生兴趣，实施愉快教学
- 找准突破口 铸就成功史
- 找准课内阅读与写作的契合点
- 在初中数学解题教学中要重视对学生读题的指导
- 初中英语教学中学生学习兴趣的培养
- 如何让高三语文复习课 充满生气
- 在美术教学中如何培养学生的创新能力
- 初中信息技术教学中学生兴趣的培养
- 如何提高高中体育教学中学生的参与度
- 初中化学教学与生活实际的联系
- 问题设计在数学教学中的应用
- 优化高中武术教学的实践探讨
- 一道控制题之争
- 初中英语课堂教学改革的实践与探索
- 培养数学阅读能力，提高数学教学成效
- 高考要重视“三角函数与向量的知识交汇”
- 问题式教学法在初中英语教学中的应用
- 让历史照进现实
- 中学政治教学中法制教育渗透探讨
- 正确实施化归 优化解题策略
- 如何将信息技术与高中数学课程有效整合
教法研究
- 试论初中物理教学中学生创新能力的培养策略
- 对英语阅读课教学模式的探究
- 浅谈中学信息技术课堂教学方法
- 高中物理教学中如何培养学生的创新能力
- 新课标下初中历史教学策略初探
- 美就在身边
- 归纳法在初中英语教学中的应用研究
- 初中数学教学中如何培养学生的思维能力
- 初一学生数学思维的培养和发展
- 浅谈如何培养学生解决数学问题的能力
- 创新体育教学方式 培养学生综合素质
- 让初中古诗词鉴赏课堂教学更有效
- 初中英语趣味教学谈
- 如何在初中数学教学中培养学生的观察能力
- 语文教学中语感培养的策略
- 有效解读，充分展现语文文本价值
- 初中物理探究式教学策略研究
- 思路开放才能促进成长
- 浅谈中学地理探究性教学的实践
- 精彩推荐 有效阅读
- 开展课外阅读，促进习惯培养
- 当学生发生矛盾时
- 如何培养学生的英语综合应用能力
- 跟随名家学写开头
- 浅谈三种语文教学辅助手段的应用与优点
- 故事教学法在初中语文教学中的应用
- 浅谈高中语文教学的提问艺术
- 提高课堂实效 回归语文本真
- 初中英语写作常见错误分析
- 新课程初中英语教学问题以及对策研究
- 如何在语文阅读中提高学生综合运用语言的能力
- 浅谈边疆地区农村学生高中英语阅读理解的答题技巧
- 浅谈化学教学中培养学生的自主学习能力
- 初中英语教学
- “三环六步”教学模式在初中历史教学中的运用
教法研究B
- 浅谈在实际教学中如何提高农村中学生的口语技能
- 关于激发学生学习高中生物兴趣的探究
- 高中生物创新教法
- 提升高中生化学计算中守恒思维能力的教学策略研究
- 刍议高中生物核心概念教学的有效策略
- 激发初一新生英语学习兴趣的策略研究
- 在初中英语教学中如何培养学生的学习兴趣
- 为初中生打造良好阅读环境的策略
- 加强初中英语教学有效性的几种策略
- 如何提高中职生物课堂教学效率
- 浅谈如何激发初中生学习历史的兴趣
- 如何培养高三学生冲刺阶段的写作能力
- 试析高中生历史学科阅读能力的培养
- 数学教学中创设问题情境的方法
- 浅谈如何激发学生学习数学的兴趣
- 初中英语教学听说训练的优化策略
- 如何有效提高初中语文教学质量
- 高中化学问题化教学初探
- 论初中体育课堂如何激发学生的兴趣
- 浅谈初中生物教学怎样激发学生的学习兴趣
- 高三英语试卷讲评微探
- 浅析中学英语学习兴趣的培养
- 浅谈如何上好农村中学数学课
- 初中数学课堂教学中学生创新能力的培养探究
- 浅谈青少年篮球基本功训练
- 浅谈高中英语自主学习
- 咬文嚼字教“精灵”
- 初中语文课堂教学中的问题设计探析
- 分秒必争
- 融入生活的中学政治教学
- 试论初中数学中学生学习兴趣的培养
- 浅谈如何在初中数学教学中培养和提高学生的学习兴趣
- 浅谈中学语文互动教学策略
- 我的高考数学复习备考策略
- 初中英语互动教学初探
- 浅谈初中物理的学习方法
- 浅谈初中英语听力教学的探索
- 论初中英语词汇教学的方法与技巧
- 谈高中化学教学中学生发散思维能力的培养
- 关于高中生物选择题的答题技巧
- 浅谈物理教学中对学生思维能力的培养
- 初中语文教学中培养学生表达能力的探讨
- 轻松自信学物理
- 浅论如何做好中学生物教学
- 利用家乡资源丰富地理课堂教学的意义
教学反思
教学反思B
- 新课程理念下关于化学课堂教学提问有效性的几点思考
- 新课改背景下高中数学有效教学策略
- “三·三和谐高效课堂”实施有感
- 初中英语阅读教学存在的问题与有效教学措施探析
- 浅析新课改下高中数学教学存在的问题及对策
- 《变阻器》教学反思
- 对高中语文教学方向的反思
- 谈同伴教学法在初中历史教学中的利弊及其对策
- 对于初中英语词汇教学的几点看法
- 初中英语教学问题与应对策略分析
- 初中语文有效课堂的提问技巧
- 高中政治课堂教学生活化的思考
- 中国地理分界线图形叠加教学浅谈
- 初中美术课堂导入之我见
- 语文课堂如何确定学习目标
- 农村初中语文作文教学感悟之我见
- 政治教师如何辅导学生进行高考复习
- 新课程背景下对高中信息技术教学的思考
- 朝鲜族高中英语教学困境及对策分析
- 初中语文阅读理解教学初探
- 物理实验教学各环节的能力培养之我见
- 培养学生主动学习的几点浅识
- 一堂辩论课的惊喜与思考
- 语文新授课教学策略初探
- 初中数学教学中结课的问题及其对策
- 一道“验证机械能守恒定律”实验题引发的教学思考
- 对初中历史活动课实施策略的探讨
- 农村初中英语教学中存在的问题及对策
- 新课程背景下化学教学的问题与对策
- 浅谈理论课在体育教学中的重要性
- 精讲精练，学好“经纬网”
- 一节好课的思考
- 由一堂公开课引发的思考
教育技术
教育技术B
问题研究B
教育管理B
百家争鸣
- 初中英语课堂展示活动设计有效性初探
- 化学实验对激发学生创新思维的作用
- 我读《北京市中小学教改意见》
- 转变学生学习方式，贵在教师当好设计者
- 从“学案导学”看高效课堂
- 论家庭教育、学校教育和社会教育的关系
- 浅谈我的“名师”之路
- 倡导体验参与 构建高效英语课堂
- 浅谈初中语文教师的专业素养
- 浅谈思想品德课教学中优秀生的培养
- 推进课程改革与开发的思考与探索
- 书写习惯在初中语文教学中的作用探究
- 工欲善其事，必先利其器
- 快乐实践“安全节约用电”
- 在数学教学过程中教师与学生角色互换与学生乐学态度的培养
- 一名特岗教师的心路历程
- 探讨初中英语教学实践方法创新
- 新课标下如何提高初中田径教学质量
- 对中国古典诗词几处断句的思考
- 随风潜入夜，润物细无声
- 师夷长技以制夷
- 探究高三语文有效复习的教学策略
- 做适应时代的“四有教师”
- 浅谈信息技术促进生物课堂教与学方式的转变
- 借助交互式电子白板在语文教学中创设导入情境
- 关于名著阅读的小结报告
- 中学图书资料管理服务的有效措施探讨
- 刍议中学校园安全文化
- 美国校长“走课”给我们的启示