2016年12期
学子·教育新理念
英语教学
数学教学
- 浅谈分层教学模式在初中数学教学中的应用
- 对小学数学综合实践活动课的认识
- 小学数学教学中关于“找规律”问题的基本特点及有效实施对策
- 板书：小学数学课堂里的一缕阳光
- 情境教学，走“近”学生
- 学案导学教学模式在初中数学教学中的实践
- 培养学生数学情感，提升数学学习成效
- 初中数学开放题教学策略举隅
- 浅谈小学中高年级数学作业设计的有效性
- 小学数学课堂如何实现激趣教学
- 小学数学作业创新的三大走向
- 数学教学中培养学生主动提问的有效途径
- 初中数学课堂教学中探究活动的策略
- “一案两课”先学后教数学课堂教学思考
- 试论小学数学趣味性教学的几种有效方式
- 浅析小学数学解决问题方法的多样化
- 运用现代信息技术打造小学数学高效课堂的探析
- 论“对话教学”法在小学数学教学中的运用
- 小学生数学学习习惯的培养探究
- 如何培养小学生数学逻辑思维能力
- 多元抓手，建构高效课堂
- 浅析小学数学作业设计的有效性
语文教学
- 小学生写字教学的有效性研究
- 浅谈新课程理念下小学语文课堂导入设计
- 浅谈小学语文阅读能力的培养
- 加强课外阅读 提高阅读质量
- 紧扣词语，让低年级阅读教学回归本真
- 搭建实践平台，让整体性感知充满语文味
- 个性化角度的小学语文作文教学探究
- 儿童文学在小学语文教学中的应用建议
- 浅谈如何使练笔训练更有效
- 延时评价在小学语文课堂教学中的运用
- 初中语文教学中合作学习的策略
- 简笔画在小学语文教学中的运用策略
- 小学语文作文教学的个性化教学分析
- 苏教版小学语文教材儿童文学作品编选情况分析
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 小学语文教学开展探究性学习的探讨
- 浅谈小学语文教学中的差异教学
- 浅析新课程下初中语文教学中的情感教育
- 强化语感训练对小学语文教学的价值
- 简析小学语文识字教学策略