2017年10期
中学数学研究(广东)
数学教学
- 小组合作学习 层层突破难点
- 对提高初中数学课堂有效性的策略探讨
- 将错题整理渗透到日常作业中的策略初探
- 初中数学课堂环节中促进学生高阶思维的策略
——以《矩形》为例 - 《反比例函数》的说课
- 素养提升有妙招 课堂落实显成效
——关于提升初中生数学素养的课堂教学实践案例研究 - 题组引领 借题发挥 有效复习
——解与圆有关的折叠问题几例 - 让“数学抽象”素养在“概念教学”中落地
- 多维思考引领教学 生态互动激活课堂
——以一道高考试题的教学运用为例 - 科学运用微课提高初中数学教学效果
- 如何利用习题纠错本培养学生纠错习惯
- 初中数学讲评课探究
- 探寻初中数学规则课型教学
——以“直角三角形全等的判定”教学为例 - 依托问题串让概念课教学赢在起点
- 高中数学教学中的德育渗透
——以《数系的扩充与复数的概念》课堂实录为例 - 新课标下初中数学思想方法的渗透
——基于函数与方程“融合”的探究 - 运用数形结合思想的原则与途径