不能做揠苗助长的农夫

胡愈三

我在英国当留学生，已经快两年了。最近，收到家信，谈到我的孩子明年将要考中学了，想到今年重点中学入学考试白热化的竞争，真让人不寒而栗。毕业班的学生早晨五点到校，晚上七点放学。对于老师们费尽心血的操劳，我从内心里钦佩；但是，对那些十一二岁的孩子们，我不禁感到同情和可怜，因为这种疲劳战术只能摧残他们幼小的身心。把他们关在学校里长达14个小时，又很少文体活动，岂不是毁了他们？据讲，考试那天，有的家长亲自送子女赴考场，而且等候在外面；孩子出来后说考得不好，便一个耳光打将过去。

儿童的智力发展有个过程，所谓“三岁看到老”之说纯属陈腐谬论。我从小生长在东北的一个偏僻农村，记忆儿时的情景，并没有什么严师的苛求和因学习成绩不好而吃父母的巴掌。广阔的田野，浓荫的树林，美丽的小鸟，健壮的大马，驯服的老牛，倔犟的毛驴和令人心醉神迷的蝈蝈……都给我以快乐。每天上学时间大约只有五个小时。在校学习成绩虽不很好，然而大自然的陶冶，我至今仍感到对自己后来智力的发展起了良好的促进作用。

我曾到一位英国朋友家作客，了解到一点有关英国中小学生的情况。他们上午九点到校，下午三点放学，也没有什么家庭作业。学校还经常组织手工、绘画等展览，有时还进行歌咏和体育比赛。那些饶有兴趣的观众，不是别人，正是孩子们的家长。

天真活泼的小孩子整天被束缚在学校里，生活单调，放学后又有大量的家庭作业压着，再加上考试和巴掌的威胁，不仅有碍身体发育，更有碍智力的发展。象这样的教育方法，学生岂不成了笼中之鸟，老师和家长岂不成了揠苗助长的农夫？“望子成龙”之心虽无可非议，但人才成长的条件和规律却不能忽视。我们祖国需要的是品质高尚、富有才华和体魄健壮的接班人，而不是头脑迟钝、身体纤弱的侏儒。为了后代，为了祖国的未来，请不要忘记揠苗助长的教训！

编者注：参加“我们应该怎样成长？”讨论的来稿，请在信封上角注明“中学时代”字样。