树立创新精神积极主动地为我省经济建设服务

杜立政　韩春雨

一、观念创新，要重新认识高等学校肩负的社会职能

我国改革开放的根本目的是解放和发展生产力，加快经济建设步伐，增强综合国力。党中央提出的“科教兴国”战略是保证我国经济持续、快速发展的必然选择，同时，也给高校提出了一个-非常严肃而现实的课题，—就是如何转变过去那种只注重传授知识、培养人才，而忽视科技工作的传统教育思想和教育观念，真正担负起推动改革开放、经济建设和社会进步的历史重任。

行动上的启觉来源于理论上的清醒、思想上的解放和观念上的更新。我们认真学习和领会邓小平关于“科学技术是第一生，产力”的理论，充分认识到我院作为一所地方工科院校在落实省委“三大战略”中的地位、作用、任务和面临的挑战，重点解决了四个认识问题：一是破除了经济建设“局外人”思想，充分认识到贯彻落实科教兴省战略是高校义不容辞的责任，要主动投身于科教兴省战略中去；二是转变了，单纯以教学为中心的思想，确立了教学和科研两个中心，树立了为地方经济建设直接服务的观念；三是摒弃了保守、自卑的思想，充分认识到省属高校要在振兴地方经济中发挥主力军的作用；四是克服了停滞不前、不思进取的思想，明确了我们在科技兴省战略中要积极主动、有所作为、集中力量、重点突破的指导思想。

高校科技工作面向经济建设主战场，研究和提供社会所需要的高新技术成果，并且实现科技成果向现实生产力转化，这是历史赋予高校的一项新的社会职能。为此，我们在统一和提高认识的基础上，采取了一系列有力措施，不断增强科技意识，进一步加大开展科技工作的力度。首先，我们在学院《“九五”计划》中明确提出了“以教学和科研为中心，要强化科技服务”，从而把科技工作摆到了突出的重要位置。第二，我们实施了科研的“一把手工程”，成立了由学院主要领导同志亲自挂帅，各部门主要负责人参加的科技工作领导小组，负责规划、协调、组织、督促科技工作，保证人、—财、物的落实。第三，建立健全一系列旨在激励广大教师和科技人员从事科研、开发，尤其是科技成果转化的有关政策，实行教师科研工作量化管理。1996年以来，学院平均每年从事业费中列支部分经费作为青年教师的校内科研基金，用来启动和资助一些方向对、效益好，后劲足的科研项目，培养锻炼队伍。第四，实行激励机制，对成绩突出的教师和科技人员在诸多方面给予政策倾斜。

二、知识创新，要为实施科教兴省战略培养适用人才

在知识经济条件下，经济和科技的竞争既是人才数量和结构的竞争，更是人才创造精神和创新能力的竞争。未来社会需要的人才应当是．具有优良品质、基础厚、口径宽、能力强；素质高的复合型、开放型的人才。目前，科学技术发展的现状和趋势是知识爆炸现象加剧，知识老化速度加快，科学技术综合化、一体化趋势加强。面对这种变化，高校要引导和组织广大教师，通过积极开展科学研究，不断吸纳新兴知识，丰富教学内容，改革人才培养模式，把积极培养创新人才作为高等教育的最终目标，这样才能为实施科教兴省战略培养和输送大批的适用人才。

1．根据我省经济发展需要，调整人才培养方向。在学科建设上紧紧围绕吉林省支柱产业和重点产业的发展需要，坚持“增强实力，突出特色，提高水平，重点突破，更好地为吉林省经济建设服务”的原则，做到重：点学科重点投入、重点建设，在资金投入、人员配备、设备更新等方面给予政策倾斜，初步形成了布局合理的学科体系，从而适应吉林省经济建设对人才培养的需求。

2．突出素质教育，提高育人质量。通过在全院教职工中开展教育思想大讨论，引导教职员土牢固树立现代教育思想和观念，在教育、教学实践中注重对学生素质教育、创新意识及创新能力的培养。尽管我院学生入学分数不高，但经过学校的严格教育和精心培养，使学生素质得到明显提高。全国外语统考一次通过率连年居省属高校首位；在全国大学生数学建模、科技“挑战杯”竞赛牛均取得了省属高校最好成绩；在长春市大学生外语技能竞赛中名列第一。许多用人单位反映，吉林工学院的学生“有敬业精神，踏实、好用。”

3．采取多层次、多渠道办学，为地方经济发展培养合格人才。一是加快研究生教育的发展，培养高层次研究型的工程技术人才。我院硕士点由1993年的3个增加到现在的11个，研究生招生规模逐年扩大，发展速度远远超出全国平均水平。二是改革招生制度，迅速扩大办学规模。1995年，我院在省属高校中率先实行了招生“并轨”改革试点并获得成功；在校生规模逐年递增，目前已由1993年的4500人增至6640人，每年为吉林省输送1300多名毕业生。三是拓宽培养模式，多层次为地方培养急需人才。通过乡企学院；校外办学点和成人函授、夜大、自考以及积极承办各类培训班、少数民族班、高职班等多种形式，为发展地方经济培养应用型和适用型人才。近年来，我们通过这些形式为吉林省培养培训了各类技术、管理、经营人才3000余人，他们在我省区域经济发展中发挥了重要作用。

三、科技创新，要积极进入我省经济建设主战场

1．明确主攻方向，组织广大科技人员直接进入生产第一线。我们注重在全院教职工中强化科研中心地位和科研先导作用的意识，牢固树立“科技必须面向经济建设，必须与经济相结合，必须为经济发展服务”的科研指导思想，积极自觉地促进科技与经济的有机结合。紧紧围绕吉林省确定的“汽车、石油化工”两大支柱产业，医药、食品、电子等重点发展产业，引导并带领广大科技人员直接深入生产第一线，开展科学研究、技术开发以及技术服务工作。近年来，我们多次带领学院有关专家和科技人员深入到省内各市、县考察调研，走访了长春、吉林、四平、白城、通化、延边等地的几十个企业，了解需求信息，挖掘和组织科研课题及技术攻关项目，帮助企业解决生产技术和人才培养方面的问题，并先后与地方政府和十几家企业建立了长期技术协作关系。几年来，学院承担各类研究、开发、推广项目260余项，其中有国家自然科学基金项目、国家科技部“九五”重点攻关项目、国家教育部年轻教师基金项目、国家级火炬项目和省科委、省计委、省教委的科技攻关以及企业委托的研究开发项目，从而在我院形成了以高新技术研究为龙头、应用技术开发为重点、应用科学理论研究为基础的科研开发体系。

2.产学研紧密结合，加速科技成果转化为生产力的进程。现在，我院科技成果转化率达到35％左右。

第一，通过校企技术合作转化科技成果。我院1997年完成的一汽委托科研项目“水库溢流计算机监控系统”产生的直接经济效益每年达到500万元；与吉林东光离合器厂合作开发的“引进汽车离合器膜片弹簧疲劳撕裂分析与改进新技术”已创利税1.5亿元，荣获长春市科技进步一等奖；我院与一汽共同完成的“轿车深冲件应用国产冷轧IF钢板”项目，达到国内领先水平，该成果应用后，使轿车单车成本降低1200元，节约外汇1400多万美元，企业每年增加经济效益3600万元；我院同吉化公司仪表厂联合研制开发的“PC智能变送器”达到国际先进水平，可取代日本进口产品，每年可实现产值6000万元，利税2400万元；我们同一汽和长春第一塑料制品厂合作研究开发的“轿车仪表板皮专用ABS树脂国产化”项目，列入国家“九五”重点攻关计划，目前，该项目已进入到中试阶段，它的研究开发成功，将填补国内空白，为吉化公司的ABS树脂替代进口找到销路，为长春一塑带来每年5000余万元的经济效益。

第二，采取，技术入股方式转化科技成果。我院与长春市君子兰集团吉福塑料制品有限公司以股份制形式(我院技术入股占26％)开发的新产品“玉米淀粉型高吸水树脂及土壤抗旱剂”已建成年产1000吨的中试生产基地，产品推广到东北三省及山东、河北、河南、内蒙等地，应用面积达到15000多亩。年产5万吨生产项目计划已报国家计委立项，总投资5000万元，预计达产后每年可实现产值6．25亿元，获利税1．25亿元。

第三，通过推广转让科技成果获得经济效益。

教学与科研是高等学校的两大中心任务。实践证明，我们只有把高校的人才、信息、技术优势和企业的投资、关键设备、生产能力优势紧密而有机地结合在一起，才能真正使产学研实现一体化，才能充分发挥出高校在“科教兴国”伟大实践中的生力军作用。

第一作者系吉林工学院党委书记兼院长、教授

(长春130012)

责任编辑：海文