企盼关爱

孟召华

这是一篇学生的日记：

今天上体育课的时候，我们正在练习做广播体操。突然，我的鼻子流血了，我心里真高兴。你知道我为什么高兴吗？因为我平时看到别人鼻子流血后，老师会赶快走过去，用手绢给他擦血，用凉水给他洗额头，还会摸着他的头轻声说：“不要紧，不要紧，仰一会儿头就会好的。”我心里羡慕极了！今天，我的鼻子终于流血了，我能不高兴吗？体育老师很着急，让我举起一只手。同学们围着我，忙着用纸和手绢给我擦血。体育老师一边照顾我，一边笑着说：“你今天吃什么好东西了？”我听了这句话，心里甜滋滋的，什么都忘了。

這是一个名叫伦伦的孩子写的。伦伦是一个普通得不能再普通的孩子。上课发言语不惊人，学习成绩平平淡淡，他普通得如同沙滩上的一粒沙，海里的一滴水，很难引起别人的注意。也许正是因为他的这种普通，才使他觉得老师的关爱对他来说是那样的遥远，那样的可望而不可及。然而，他对爱的企盼却一刻也没有停止过，以至于他竟希望自己的鼻子流血，以此引起老师的注意，换取老师温柔的抚慰。

真感谢这次“鼻子流血”——伦伦得到了他久盼的关爱！

如果孩子们应该得到的关爱和抚慰要用“鼻子流血”才能换取，我们为人师者是不是太吝啬了？

教师在关心学生学习的同时，更要关心学生的心理需要。要平等的关爱每一个学生，无论优等生、后进生，还是这些位居中游的普通孩子。要让每一个学生都有被关爱、被重视的感觉。

让关爱离每一个学生近些、再近些吧！