游戏,让孩子长上“美术的眼睛”

2001-05-10 05:38王淑芳
孩子 2001年11期
关键词:圈圈贝贝小羊

王淑芳

儿子贝贝不足7岁,可“画龄”已有4年,且小有成就:从3岁起就陆续获得“新星杯”全国少儿书画大赛银牌、全国中小学生优秀美术书法作品邀请大赛金奖等多个奖项。在一次现场绘画中,许多人对儿子的画赞不绝口,他却调皮地指指自己的大眼睛说:“这是‘美术的眼睛的功劳。”

让自己有一双“美术的眼睛”,这是我经常对贝贝说的话。在儿子学画的过程中,我深切地体会到,有一双敏锐、细致、会审美的眼睛,不仅有利于孩子的美术学习,而且对孩子的审美和修养大有裨益。而儿子这双“美术的眼睛”,是在游戏中开始培养并潜移默化地形成的。

贝贝1岁2个月时,对纸和笔产生了兴趣,进入了幼儿的“涂鸦期”。他常常兴致很高地信笔挥洒,有时又不遗余力地将一张4开大的纸涂满了颜色,等“大作”完成了,他自己的脸和手也已经五马六道了。对儿子来说,画完了就完了,但我们却将贝贝的“作品”尽可能地注明日期收集起来,等到贝贝感兴趣的时候,就和他一起做一个叫做。猜一猜”的游戏。

我们随手从贝贝平日的“画”中选出一张,然后一起猜猜画的是什么。例如,贝贝1岁3个月时画了弯弯曲曲的几条线和几个不扁不圆的圈圈,爸爸说曲线像面条,圈圈是肉块儿,因此取名为“牛肉面”。我认为曲线是大河母亲的长发,圈圈是头发上的珠饰,因此取名为“母亲河”。贝贝却坚持曲线是大海,中间的几个圈圈是小鱼。根据他的意见,我们为画取名为“海底世界”。评判结果,贝贝获得“最佳写实猜题奖”,奖励“西瓜太郎彩笔”一支。

“猜一猜”培养了儿子细致的观察力和丰富的想像力。有的时候,我们还会与贝贝一起做“小鸡吃米”、“小羊八栏”的游戏:我画几只小鸡,让贝贝填上米粒和小虫子;爸爸画一只小羊,让贝贝填上篱笆。这是贝贝最早进行的“勾线”练习。

贝贝稍大一点,特别热衷于和我一起儆的另一个游戏叫做“小小摄影师”。我折个纸照相机,贝贝负责画照片。记得我和1岁10个月的贝贝合作的第一张照片就是人物“贝贝”:一个大圜里面三个小圆。贝贝解释说,大圆是贝贝的大脑袋,里面的三个小圆是贝贝的眼睛和嘴巴。我征求他的意见:“也给妈妈和爸爸画一张照片好吗?不过要看仔细,不要丢了什么。”儿子满口应允。“爸爸”与“贝贝”不同的是眼睛里点了两个点,贝贝说:是爸爸的眼珠。脸当中有了一个三角形,贝贝说:是爸爸的大鼻子。脸外加两个圆,贝贝说:是爸爸的大耳朵。而“妈妈”与“爸爸”不同的是,耳朵上又多了两个圆,贝贝说:是妈妈的耳环。脑袋的四周多了一些弯弯曲曲的线,贝贝说:是妈妈漂亮的头发。起初,儿子在没有示范和启发的状态下画的贝贝、爸爸、妈妈,只是些抽象的符号表达的记忆形象。随着儿子对周围事物的逐步感知和认识,他的观察越来越细致,于是“爸爸”就比“贝贝”的画面丰富,而“妈妈”又比“爸爸”的画面丰富。“小小摄影师”后来成了我们的保留游戏。

如果说观察和描绘形态是培育“美术的眼睛”的基础,那么认识和使用色彩则是培育“美术的眼睛”的一个重要的方面。贝贝2岁时,我们与他常做的游戏是“给水果、小动物穿新衣”。我们比赛着画好水果盘,然后让贝贝给光光的水果穿上漂亮的衣服。紫色的葡萄、红色的苹果、黄色的鸭梨、橙色的柑橘……依据自己的感知,贝贝很快就涂出了一盘令人垂涎的水果,并当做礼物送给妈妈,爸爸每人一盘。有的时候,爸爸会在纸上画一只小绵羊:“贝贝,小羊的肚子饿了,怎么办?”“吃饭。”“小羊吃什么?这里什么也没有,你愿意帮助它吗?”儿子百分之二百的愿意,马上在小羊的身边涂了一大片绿色:“这是绿草。”又在旁边涂了一片蓝色:“这是小河,小羊吃饭后要喝水。”就这样,我们带着儿子走进了美妙的色彩世界,让儿子在游戏中自然而然地领悟了色彩的美感。当与儿子同龄的孩子们尚且分不清红橙黄绿的时候,贝贝已经准确无误地分辨并使用10多种颜色了。

在此基础上,我们开始鼓励儿子大胆地使用颜色。为此,我们又与贝贝玩起了“森林时装大赛”的游戏:森林王国要举行时装大赛,鸡家族的成员们正在忙碌地做着准备,你能帮助他们用美丽的五彩衣将大公鸡模特打扮得更漂亮吗?说话时,我在纸上画了几只形态不同的公鸡。因为要给大公鸡设计时装,儿子居然主动放弃了他喜爱的动画片,全心全意地投入到“设计”中。不足一个小时,公鸡模特的三套时装就完工了,颜色的运用大胆又富有新意。在贝贝日后的学画过程中,用色大胆而独特成了他的一个颇得老师称赞的特点。他的将爸爸的幅获奖作品“我的家”就脸涂成了蓝色,妈妈的脸涂成了红色,而他自己的脸涂成了黄色,为此,很得评委的欣赏。

缉后:兴趣是孩子最好的老师。瑞士心理学家皮亚杰就说过:“兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存在内的力量,足以使工作变得有乐趣。”因此,作为父母,发现并培养孩子的兴趣是指引孩子迈向成功的重要一步。本文作者发现儿子画画(涂鸦)的兴趣,并从孩童都喜欢的游戏人手,有意地加以引导,尤其注重顺应弦子的天性,开发孩子的想像力和创造力。使孩子“乐在画中”。这些正是她的儿子年仅7岁就“小有成就”的关键所在。

责任编辑:欣彦

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