普及经济学才能造就一代新人

《将效率进行到底》是经济学学者王治平先生的随笔集，收录了数十篇经济学小品文。内容涵盖了现实社会中经济人可能遇到的方方面面的问题。语言上具有很强的可读性，大多轻松幽默，谈笑间蕴涵深邃的道理，显示出作者独到的见识与鲜明的文风。本文摘录一篇，原题为《经济学：拯救中国》。

我遇到一位年轻的厂长，他讲起他的管理时说：“通过我的经验教训，我总结出来的最重要一点就是：人都是要钱的，要想管理别人，要人听话卖命干活，你只要多给他钱就行了。”我听后愕然。这个经验之谈反映出两个问题：一是这位企业家连经济学最基本的“经济人假定”都不懂，他还要从实践中去自己摸索总结出来，因为他原来以为，员工到工厂上班不是为了他们的自身利益，而且人人都会努力工作、“各尽所能”，到了实际一看，远不是那么一回事。二是当他开始明白实际情况后，却又陷入了另一个误区，他不知道人们所追求的自身利益，经济学早就已经将金钱之类的物质升华成为了精神层面的“效用”概念了，人们固然要“金钱”，更要广泛意义上的心理“满足”；而且，严格地说，金钱只是他用他的生产要素与企业进行交易的结果，要调动人的积极性，并不是多给他钱就行的。

后来我得知这位企业家竟然还是有大学学历的，可见他从小学到大学，在中国读了那么多年的书，居然没有学到过哪怕一点点的经济学知识。由此联想到我们一代又一代的青年人，包括每年从中学以优异成绩考上大学的“天之骄子”们，都仿佛是永远长不大的“非经济人”。

很多学生误以为他们可以永远不必为自己的生计操心，不知道“天下没有免费的午餐”、每个人都得自己养活自己的道理，形成一种鄙视金钱、不切实际的“清高”，对挣钱这样的事情不屑一顾，而当一旦需要自立时，便会因囊中羞涩而大感痛苦，转而抱怨爹娘，抱怨社会，抱怨命运，从厌恶工作开始，转而沦为只知挣钱的“金钱狂”，成为金钱的奴隶。

很多学生不懂得交易的正当性，不知道自己的收入都要靠自己提供的各种生产要素交换而得来。要么就是莫名其妙地不要金钱甘做“奉献”，还理直气壮地自以为“道德高尚”，而当发觉这样的“奉献”没有好结果时又顿感失落，转而只想歪门邪道、不择手段地“捞”钱，就是不想通过正常的市场交换来获取自身的正当利益。

说到讨价还价，有的学生认为，这是资本主义的现象，我们社会主义国家是没有讨价还价的，有的学生把讨价还价斥之为“庸俗”、“自私”、“小气”。岂不知，从经济学来讲，讨价还价是市场经济条件下商品价格的实现机制，也是供求双方利益实现均衡的必要过程。虽然有时表面上没有讨价还价，但隐含在价格后面的仍然是各自的利益。

还有的学生读书读得成绩不错，但却有一脑子的陈腐观念难以修正，比如有的学生，不能理解为什么在市场经济条件下要按生产要素分配，不能认识到做管理工作的企业家的重要性，因而简单化地认为，企业剥削工人。这样的人无法去做一个善于创新、敢于冒险的企业家，因为他以为这样他将成为可耻的“剥削者”，这样的人也无法做一个好的员工，因为他总认为他受到了“剥削”。如此不良心态只缘于他不懂得经济学中的欧拉定理：在完全竞争和规模收益不变的条件下，各生产要素均按其市场价格获得报酬，而在市场经济中，各种生产要素的价格都是由要素市场的供求关系决定的。

在国外，所有的大学生都得要上经济学的课程，即使不是大学生，他们也在身处的市场经济大社会中获取经济学的常识。中国年轻一代对经济学一无所知，怎么去跟懂得经济学的外国人竞争？而且我们还在不断教养出脱离实际的经济学无知者，令人深感忧虑。我作为大学的经济学教师要大声疾呼：普及经济学才能造就一代新人，才能拯救中国于落后之地。

《将效率进行到底》王治平著中国经济出版社2004.3定价：18.00元