体育院校健美操教学与社会需求相结合的改革研究

赵 红

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

体育院校健美操教学与社会需求相结合的改革研究

赵 红

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对目前健美操教学现状进行了调查与分析,并结合现代社会市场对健美操人才的实际需求，探讨目前健美操教学中存在的不足,提出适应现代社会发展需要的教学目标体系，重视健美操教学与社会需求相结合的教学改革。

健美操教学；社会需求；相结合；改革

1 研究对象与方法

1.1研究对象

研究对象为吉林体育学院2004、2005届健美操专修毕业生为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅了有关健美操教学的文献多篇。

1.2.2问卷调查法

根据论文要求和实际情况,科学地设计调查问卷,向北京体育大学、广州体育学院、西安体育学院、哈尔滨体育学院、吉林体育学院等全国8所体育院校进行调查,并对调查结果进行分析研究,向吉林体育学院健美操专修毕业生发放问卷200份,回收200份,有效回收问卷192份,有效回收率为96%。

1.2.3专家访谈法

对本文所研究的内容向有关专家进行访谈,对访谈结果进行分析与整理。

1.2.4数理统计法

对研究的数据进行常规处理。

2 结果与分析

2.1我国体育院校健美操教学现状分析

通过调查表明,目前还有很多学校把健美操这一相对年轻的健身项目仍按传统的教学模式进行教学,表现为教学理念陈旧、教学目标定位不准、教学内容重技术,轻能力素质、教学方法单一、考试重结果性评价,轻过程性评价,缺乏对学生综合素质的培养,特别是人文素质在教学中的渗透。

2.2健美操教学大纲的教学内容及比例

目前体育院校健美操专项教学内容一般都包括理论、技术、能力三大系统。通过对全国8所体育院校健美操教学大纲的分析看出,目前我国各体育院校健美操专项教学内容结构正在趋于完善.但总体上看,教学内容技术学习的比例偏重,而理论知识、能力培养、素质提高等时数相对偏少,这就造成了学生就业后理论知识相对匮乏,能力不强、素质不高的倾向。

2.3健美操教学安排现状

通过调查表明，我国体育院校健美操教学大纲中一般都包括理论、专项技能、专项能力等方面内容，但缺乏与社会需求相适应和对健美操人才素质方面需求的内容，有些体育院校理论讲授还停留在传统的教学中，健美操教学内容已不能适应社会发展的需要。

2.4体育院校健美操专业毕业生就业分析

通过对吉林体育学院健美操专业毕业生调查表明,进入高校任教的健美操毕业生占25.5%,在中小学任教的占55.5%,从事相关体育工作的占112%,从事其他行业的占7%.可见,从毕业生就业的性质来看,大多数毕业生是从事体育教育教学工作,他们的工作对象大多数是以提高练习者身体、心理、社会交往的健康水平；培养练习者积极参与锻炼的兴趣以及掌握运动基础知识和基本的运动技能；具备社会适应能力健康的群体。因此,健美操专项教学体系应为体育院校的学生未来就业做好准备,打下良好的基础,在进行技术教学的同时,要加强学生基本理论知识的学习,能力培养的力度,并不断提高学生的综合素质,特别是要重视学生人文素质的培养,使学生未来具有较强的社会适应能力和竞争能力。

3 健美操教学与社会需求相结合的教学改革思考

3.1现代社会市场对健美操人才的需求

近几年随着我国社会市场经济的不断发展,社会市场对各类人才的要求发生了很大的变化,学校教学,特别是中小学教学实施新课标后体育教学目标、内容等方面也进行了改革。同时,随着各大城市体育健身俱乐部的出现和社区健身活动的不断发展等对健美操人才的培养提出了更高的要求。根据当前高校素质教育改革的要求,健美操教学应变为健美操教育，以提高教学目标的层次，教学内容要全面、丰富，在重视技术的同时，更要重视学生能力的培养和素质的提高，特别是在教学中培养学生的人文素质，使其知识、能力、素质全面发展，以适应新世纪社会市场对健美操人才的需求。

3.2健美操专业毕业生知识、能力、素质的需求

在对吉林体育学院健美操专业毕业生调查表明，大多数健美操专业毕业生认为健美操专项理论知识非常重要，教学内容中理论比重较少，特别是缺少科学锻炼的方法，科学锻炼的方法应充实到教学中，对毕业生专项技能需求的调查中，他们认为最需求的是各类动作的基本组合极其简单的成套动作，特别是对健身、改善正确的身体姿态有帮助的成套动作是他们所需要的。对毕业生专项能力需求调查中表明，他们认为工作中重要的是教学能力、创编能力、组织竞赛能力等。毕业生对素质需求调查显示，他们认为素质是未来工作中最重要的，良好的素质是事业成功的关键，特别是人文素质是现代社会所必需的，好的为人是做好工作的基础，通过调查显示，目前社会市场需要的是知识、能力、素质“三合一”的健美操人才。

表1 健美操教学与社会需求相结合的教学改革模式一览表

3.3构建健美操教学与社会需求相结合的教学改革模式

在研究了我国体育院校健美操教学现状和健美操毕业生调查需求的基础上，结合我院的实际情况，构建了健美操教学与社会需求相结合的教学改革模式。

3.3.1建立适应社会市场需要的健美操教学目标体系

体育院校健美操教学目标体系的建立，必须要以我国社会市场对健美操人才的需求为目标。要注重学习的科学性、针对性和实效性，特别是要注重培养目标的时代性，长期性，要构建符合现代市场需要的健美操教学目标体系。

3.3.2优化健美操教学内容

健美操教学要重视学生的知识结构，重视知识的专业性、全面性和广泛性。在教学过程中要注重培养学生的实践能力、创新能力和人文素质，提倡学生主动性和自主性学习，突出“教”与“学”互动，增加实践、创新及现代健美操理论的教学内容，通过领操、自编操、实习等练习，使学生的实践能力、创编能力得以提高，通过传授健美操的历史与文化，使学生掌握和了解现代健美操理论，升华健美操教育，进而提高学生的综合素质。

3.3.3健美操课堂教学要与社会实践相结合

健身俱乐部是健美操教学的延续与扩展。目前很多体育院校与各健身俱乐部都有一定的联系，俱乐部已成为体育院校健美操专业学生的社会实践基地，在健身俱乐部，学生可以根据自己的实际情况选择不同的课程，接触不同的学员，使学生通过社会实践了解社会、扩大知识面，并把学校学到的知识更好的应用到社会实践中，增强就业竞争力。除此之外，还可以采用讲座、观摩、社会表演等形式为学生提供更加丰富多彩的健美操活动，使学生不断地了解社会，认识社会，增长知识，发展学生的个性。

4 结论

随着社会的发展和高等院校改革的不断深入，社会对各种人才要求有了很大的变化。

从吉林体育学院健美操专修毕业生反馈以及调查分析表明，健美操教学与社会市场需求还有很多不相适应的地方，需要在教学中不断探索与改进。

健美操教学为了更好地与社会市场需要接轨，必须建立适应社会市场需要的教学目标体系，重视学生的全面发展，特别是注重学生能力培养和素质的提高，促进健美操教学不断向纵深方向改革和发展。

[1] 丘小龙.健美操教学结构优化改革与实践应用探讨[J].体育科学研究，2003，(2)：62.

[2] 刘建敏.健美操课内外一体化教学的实验研究[J].武汉体育学院学报，2005，(5)：98.

TheReformedResarchontheCombinationBetweenAerobicsTeachingandSocietyMeetinginPhysicalEducatingCollegesandSchools

Zhao Hong

(Jilin lnstitute of p.E,Changchun，130022,Jilin,China)

By the methods of literature material,questionnaire,expert interview and mathematic statistic,the paper carries on the investigation and anallysis to the present teaching situation of aerobics.Combining with the meeting of modern markert to the aerobics talents,the paper also disscusses the shortages exsiting in aerobics teaching,puts forward teaching target system adapting to modern society development and pays more attention to teaching reform of the combination between aerobics teaching and society meeting.

aerobics teaching;society meeting;combination;reform

2006-12-30

赵红(1966-)，女，吉林长春人，硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学。