老师的玻璃花

史　峰

学校成立了“校园文学联合会”，并要创办《青青草》刊物。学校要对校刊的编创人员进行公开选拔。我是个文学爱好者，并时常有文章刊发于各种学生杂志上，所以当时算得上是校园里的“文学名人”。

我非常想竞得《青青草》杂志主编一职，并且很自信地认为这个主编职位应该是非我莫属。

我把自己的想法跟班主任赵老师讲了。赵老师对我说：“你爱好文学，又在许多刊物上发表过文章，我非常支持你参加这次竞选。好好准备吧，祝你成功。”

赵老师的支持和称道，让我对竞选主编一职更是信心百倍。在准备竞选的期间，赵老师一次次地试听我的竞选演讲，并提出了好多修改意见，这让我的演讲越来越完美，越来越能打动人——校刊主编一职似乎已是唾手可得了。

到了竞选演讲的那一天，我才发现“窥视”主编一职的同学众多，其中不乏高手。

我满怀自信地走上了演讲台，然后富有激情地发表了竞选演讲。我认为自己讲得不错。回到听众席，我开始静静等待胜出的结果。

可是，意外发生了：最后参加演讲的一位女同学同样声情并茂，并获得了听众如雷般的掌声。她成为最后杀出的“黑马”，取代我成为了校刊的主编。

当主持人宣布这一结果后，我的心一下子碎了，情绪如从天堂坠落到了地狱一般。我期望的主编梦碎了，我难以从失败的阴影中走出来。

我躲在宿舍里哭，哭得很伤心。赵老师来宿舍安慰我，我却什么也听不进去。

见我伤感到无法交流的地步，赵老师走了，不久又回来了。重新回来的赵老师手里拿着一块方方正正的玻璃。

赵老师将玻璃放在我面前的地上，然后用宿舍门上的铁锁将玻璃“啪”一声砸得粉碎……

我被赵老师怪异的行为吓了一跳，然后开始关注赵老师的后续举动。

赵老师直视地上的碎玻璃片一会儿，然后慢慢地蹲下来，小心翼翼地将一地的碎玻璃片拨来挑去——我惊奇地发现，这些碎玻璃片在赵老师的拨弄下渐渐变成了一朵花，然后是两朵花，三朵花……

等地上所有的碎玻璃片得到重新拼合之后，地面上“破碎零落”的感觉没有了，重新呈现的是一幅可爱美丽的“百花图”。

赵老师看看我，我看看地上的百花图，立即就明白了赵老师的良苦用心——

一塊玻璃—— 一地碎玻璃—— 一幅百花图，赵老师用这无声的举止安慰我：玻璃碎了就如主编梦碎了，主编梦碎了并不等于我的文学路没了目标。碎了的玻璃可以拼成百花，碎了的主编梦也可以拼成另一种美好。“破碎”不仅仅是破碎，而是另一种“美丽”的重生。当然破碎之后“美丽”需要用正确、乐观的心态去重塑，去感知……

读懂了赵老师的“玻璃花”，我心轻松了，豁达了，眼里不再有伤心的泪水，我重新找回了坚强和信心——虽然做不成主编，但文学天地里仍有许多美丽的梦想在等待着我去实现。

我擦干眼泪，抬头望着赵老师，赵老师正微笑地看着我。他问我：“明白了吗？”

我说：“赵老师，我明白了。我会从破碎中找到重塑美丽的路径。谢谢赵老师苦心开导，我不会让伤心和失落继续干扰我。”

“这就对了嘛，你虽然不是主编，但你却是校刊的第一编辑呀！相信在你的努力下校刊会有一个完美的亮相，是不是呀？”

我努力地点点头，笑了，笑得很甜。后来，我们的校刊成为“市校园文学联合会的会刊”。

以后，还是有“心碎”的时候。每遇这种状况，我总是会想起赵老师将一地碎玻璃拼成的“玻璃花”……