大学生体育人格美认知现状的调查与分析

夏美燕 张金宏

(1.安徽医科大学公共课程部体育组，安徽 合肥 230032；2.安徽师范大学体育学院，安徽 芜湖 241000)

大学生体育人格美认知现状的调查与分析

夏美燕1张金宏2

(1.安徽医科大学公共课程部体育组，安徽 合肥 230032；2.安徽师范大学体育学院，安徽 芜湖 241000)

大学生在对体育运动人格美的认知上具有较高的近似性。通过问卷调查法，对不同层次院校6个教学班级300名大学生，就体育美的基本要素中人格美的认知状况做调查分析，证实了大学生对人格美既有一定的感性基础和理性认识，又存有待改善的认知误区。并从社会学及心理学角度揭示其原因，以促进体育教育的良性发展和创造有利于大学生健康成长的社会环境。

大学生；体育运动；人格美；认知现状

1 引言

大学生是我国现代化建设的主要力量，是整个社会的未来。学生群体与其他人群相比，具有很高的受教育程度和比较广泛的信息接受面，其思想意识更具有鲜明的时代性，可以说，大学生的思想素质水平在某种程度上昭示着未来社会的整体文化层次。故而大学生对“体育丰富的内涵(文化的、运动的、赏美的、创美的、健身的、娱乐的等等)和对体育精神美的追求[1]”，在一定时空中就成为影响整个社会体育文化的一种思想意识，成为现代人追求体育美的特有标志。因此，在对大学生进行体育教育的过程中注重美育就具有一定的现实意义。而人格美的培养是美育的重要内容，为达到此目的——对大学生进行人格美的教育和培养具有健全人格的大学生就具备了现实的动力支持。本文在对大学生体育美基本要素的接受状况和认知程度调查的基础上从社会学及心理学角度探讨其原因，旨在就体育教育的良性发展和大学生健康人格的培养作一建议性对策分析。

2 研究对象、方法

2.1研究对象选取安徽1所省属重点大学(安徽师范大学)，1所一般本科院校(安徽工程科技学院)，1所专科院校(芜湖教育学院)各2个(大2)教学班级，再对不同层次院校的6个教学班级进行“整群随机抽样”部分学生共300人，其中男生220人，女生80人进行问卷调查。于2005年11月发放问卷300份，至2006年1月底收回问卷300份，有效问卷300份，回收率和有效率均为100%，问卷内容效度与结构效度经专家检验，认同率为96%。

2.2研究方法文献资料法，问卷调查法，观察法，逻辑分析法，数理统计法等。数据处理均用SPSS for Windows10.0软件包统计完成。

3 体育美及人格美的涵义

体育美是把人的思想感情和美的意志通过体育动作使有机体在活动的过程中表现出来的一种特殊的艺术，是通过体育实践对健康体魄的美的自由创造，是人的本质力量的显现[2]。体育美的内容极为丰富，主要包括身体美、运动美、人格美三个方面。

人格美，即体育的精神美，是体育运动中运动员形体美和动作美与气质、道德品质、意志力和智慧等多种心理品质融合而产生的美[3]，“反映在人们意识中对美的主观感悟，可表现出来的思想开朗、精力充沛、坚毅豁达、崇尚竞争、合作进取、不辍拼搏等等。[4]”人格美是体育美的灵魂，是集形象性、思想性和社会性的统一。一个人是否具备良好的人格品质，将是能否适应现代社会生活，并为这个现代社会做出杰出贡献的必要条件。

4 结果与分析

4.1大学生对“体育运动能培养勇敢性”和“机智力”的认可程度较高

调查中，当问及“体育运动能否培养您的勇敢性”和“机智力”时，作肯定回答的男生比率为：94.09%、83.63%，女生为96.25%、68.75%，男女生均表现出了较高的意向。反映出大学生在接受体育行为的磨砺和体育精神的陶冶中，已初步形成积极、健康的人格定向和具有基本特征的人格美。

大学体育课丰富多彩，田径、球类、体操、武术、舞蹈等给了大学生充分选择的空间。从体育美学的角度看，不同运动项目具有不同的审美本质，对培养人的个性品质能起到不同的作用。体操运动动作难度大，惊险复杂，技巧中的鱼跃前滚翻、前手翻，跳跃中的分腿腾越(山羊)，双杠中的滚杠等，完成这些动作不仅要有很好的协调性，更需要勇气和胆量，所以体操课能很好的培养学生勇敢的品质。篮球课不仅能使学生学习到技术、战术，更能开发学生的智慧。深受大学生喜爱的篮球巨星乔丹不仅有高超的技艺，更具有过人的智慧。不论他的对手如何强大，他总是能够根据场上的情况，切入或分球，虚虚实实，使己方获得成功。他在球场上机智勇敢的表演给人们以智慧美的震撼和享受，也使大学生在体育精神美的陶冶中更加勇敢和成熟。

4.2大学生在体育运动中缺乏“独立性”和“意志力”

在问及“您是否在运动中表现出了较强的独立性”和“意志力”时，男女生“是”的应答率均未能过有效个案的半数，这一现象，一方面可能是由于学生体育能力较弱，尚不能胜任运动的某种强度和难度；另一方面可能是长期以来，学校德育在强调对学生进行心灵美教育的同时，往往忽视了对学生的人格美即意志、独立性等精神品质方面的培养。

学生在体育活动中的表现和活动效果取决于他们参加体育学习和身体锻炼的能力系统和动力系统，其中动力系统包括体育动机、兴趣和态度等。体育动机是指推动、停止或中断学生参加体育学习和身体锻炼的内部动因[5]。学生在体育学习和身体锻炼行为上表现出来的主观努力和坚持性，就是他们体育动机的外在表现。

“应试教育”影响下的高中生高考压力大，很少有时间和精力进行体育锻炼，身体素质普遍较差，运动能力较弱。进入大学后，在体育活动中一些男生由于柔韧性差，体操的动作就做的不漂亮；协调性不好，就跳不好健美操；女生的力量小，铅球就投不远。多次的挫折和失败会使学生的自我效能感降低，而低自我效能感的学生，一般总是选择力所能及的活动，并在困难面前易中断其行为。如此一来，学生就会丧失体育运动的兴趣和动机，直接影响到他们在体育活动中的表现和效果，那么在运动中缺乏“独立性”和“意志力”也就不足为奇了。

4.3女生在体育运动中运动能力及运动信心不足

数据显示，女生对“体育运动中需要友爱性、合作性”的选择率为88.75%和77.5%，而男生为65%和37.72%。女生的意向远高于男生，这既表达出了体育运动形式以多人结伴活动为基调的特征，又反证了女生在运动方面的能力欠缺，必然导致在常态中依赖于合作伙伴来获得运动信心(或生存信心)。女生运动能力差，除了先天的生理因素如身材娇小、力量弱以外，最主要是受到错误的体育观、健康观和审美观的影响，主观上不爱好运动，缺乏自我体育锻炼的意识，进而影响运动能力及信心的培养。

大学生多是家庭的独生子女，在长辈眼中一切以读书为中心，其他什么都不用管，这便容易滋长女大学生娇生惯养、怕苦怕累的思想，导致女大学生缺乏体育兴趣、参与体育锻炼动机削弱，无法形成正确的体育观念[6]。很多父母认为只要给孩子吃好的、穿好的，身体素质就会自动得到提高，这种认为不锻炼仍能获得健康体质的错误观念，严重影响女大学生的自我体育锻炼意识。

毛泽东在《体育之研究》一文中指出当今学者“不好运动”四个原因：“无自觉心”、“积习难返”、“提倡不力”、“以运动力可羞也”。“明白周详知其所以然者，即自觉心也”，然而大学生对运动之于自身的好处却并非很清楚，尤其在女大学生中，竟有很多人认为跑步会使腿变粗，所以上体育课连准备活动都不做，还有女生因怕晒黑而不参加户外活动。心理学中动机是指激励人们去行动的内在原因，即毛泽东所说的“必先动其喜为此事之情”中的“喜”。不了解运动对于身体的好处，则不能“动其喜”，自然不能使运动“见于行为”。我国历来重文轻武，“万般皆下品、惟有读书高”，女大学生难免也产生作为“文人”的优越感。传统社会审美观念给女性的定义是典雅端庄、温柔恬静，而优雅恬静是不能和伸胳膊动腿的“粗鲁”行为并存的，那是破坏美好形象的不文雅举动。只要“耻于运动、羞于运动”的风气还在，参加运动的女生就不会多起来，其运动能力就无法提高，自然无法获得运动信心。

4.4男生在体育运动中缺乏合作能力观念

男生对“体育运动需要合作性”的认同率仅为37.72%，表明男生在体育运动中缺乏合作观念。这与男生具有较强的竞争意识和以自我为中心的现代人心理有很大关系。

多数男生喜欢竞争、对抗性强的体育运动，认为只有在这样的运动中才能体现男性的强大和体验原始主宰者的激情，想要在运动中表现自己，得到别人的肯定和羡慕，在这种心理驱使下，男生的合作能力观念越发淡薄。以独生子女为主体的当代大学生，自我中心倾向突出，过分强调自己，有的甚至过于自信，不愿与人分享成功，更不愿让人看见自己的弱点，学习缺乏“互动”意识，处事多为个人行为，缺乏必要的“互动与互助”，即使不能独立完成某些事情，也因怕别人说自己没有能力而不愿与人合作。这种现象在男生中尤为突出，如在篮球比赛中一心想自己投篮抢风头而不愿把球传给处在有利位置的队友，结果导致失分；足球队中每个人都想踢前锋而不愿为他人做嫁衣裳，致使整个球队如一盘散沙，既不能有效组织进攻，又没有过硬的防守，缺少队员间的合作，球队整体水平上不去，个人技术再好也得不到展示的机会。

合作能力是现代人应具备的基本素质之一。体育需要合作，没有合作就会失去很多乐趣。体育教学靠师生、生生之间的合作，只有一个团结、合作、温暖的集体，才能凝聚人心，取得好的教学效果，只有生活在好的合作集体中，才能创造出优异成绩。

4.5大学生对体育运动的“公平公正性”出现信任危机

首先，体育是社会的一种缩影，能折射出社会中的各种问题。参与体育运动的各利益群体因利益的追逐和分配产生种种矛盾，一些群体会采用不合法，或合法但不合理的手段谋求利益。我国当前的改革一方面使人们的行为和情感方式发生了有益的变化，另一方面历史上的文化渣滓也趁机泛起，引起各种不良社会现象[7]，对大学生的思想都有一定的负面影响。

其次，现代职业竞技体育已沦为商业化的产物，运动员成为商品，可以在各俱乐部之间明码实价地买卖、转让。在各种职业赛的背后，行贿以内定比赛结果的肮脏交易随时都在进行，单凭2004年充斥在各种媒体的“假球”、“黑哨”这些字眼，就足以让大学生对体育的公正合理“望而生畏”！滥用违禁药物是现代体育运动的一颗毒瘤。尽管在体育赛事中严格检查、严加防范，运动员服用兴奋剂而被取消资格的丑闻仍此起彼伏，“使光辉的体育奖章也沾上了斑斑血迹”！由于滥用药物，竞技比赛已由纯洁的生物力学转变为肮脏的生物化学的竞争[8]。一批“化学运动员”的出现让神圣的奥林匹克也失去了光彩！更可悲的是，这“不光彩”的种种冲击了大学生稚嫩的内心世界，让他们纯洁的心灵也蒙上了阴影。

5 结论与建议

大学体育是培养学生全面发展的摇篮，也是培养学生养成追求“身体美、运动美、人格美”的阵地之所，因此大学体育教师应综合性地设计教学方案，在运动中贯彻、渗透人格美的教育，使大学生从外在的身体到内在的人格都能在朝向美的认知中、追求中得到落实和提高，从而培养一批优秀的人才，为我国未来体育的发展乃至整个社会的进步做出贡献。

[1] [4]左新荣.从体育精神美的视角看体育的社会效应[J]．体育科学，1994，(3)．

[2] 邵纪淼，主编.体育美学、体育摄影[M]．桂林：广西师范大学出版社，2000.

[3] 杨宗义，主编.体育心理学[M]．重庆：西南师大出版社，1991.

[5] 祝蓓里，季浏，主编.体育心理学[M]．北京：高等教育出版社，2002.

[6] 杨艳.对重庆女大学生自我体育锻炼意识的分析[J]．吉林体育学院学报，2004，(3).

[7] 卢元镇.体育人文社会科学概论高级教程[M]．北京：高等教育出版社，2003.

[8] 胡小明.体育美学[M]．成都：四川教育出版社，1987.

AnalysisontheCognitionStatustoPersonalityBeautyofCollegeStudents

Xia Meiyan1，Zhang Jinhong2

(1.Sports Department of Anhui Medical Hefei University,Hefei,230032,Anhui,China；2.P.E.Institute of Anhui Normal University，Wuhu,241000,Anhui,China)

College students have the most same cognition on personality beauty to P.E.athletics.By using the method of questionnaire，this paper analyzes the cognition status of personality beauty,the manifold factors of P.E.athletics through 300 college students that come from 3 universities and colleges.The result shows that college students have the some sensibility knowing and logos knowing about personality beauty，but too have some wrong knowing to be ameliorated。The writer tries to open out the reason from sociality and psychology，promote the developmental strategies of physical education and create a favorable social environment for the healthy growth of college students.

college student；P.E.athletics；personality beauty；knowing station

2007-11-12

夏美燕(1981-)，女，安徽来安人，教师，研究方向：体育人文社会学。