有规律可循的文言文朗读

亚　军

在文言中，想要读懂文章的意思，首先要在朗读时能够正确做到语句中停顿。下面就结合课文谈谈文言文朗读停顿中应注意的一些情况。

一、在哪些地方停顿

1在主语和谓语间停顿。如：

例1城／非不高也。

例2此／庸夫之怒也。解析：例1中的“城”是主语，“非不高也”作谓语。应停顿加以体现；例2中的“此”是主语，“庸夫之怒”作谓语，不能误读为：此庸夫／之怒也。

2在谓语与宾语之间停顿。如：

例3刻／唐贤／今人诗赋／于其上。

例4衔／远山，吞／长江。

解析：例3中的“刻”是谓语动词，与其支配的对象(宾语)“唐贤今人诗赋”之间要作停顿；例4中的“衔”和“吞”是谓语中心语，“远山”和“长江”是宾语，中间要停顿。

3在补语前停顿。如：

例5受任／于败军之际，奉命／于危难之间。

例6君／美／甚，徐公／何能／及君也?

解析：例5中的“受任”“奉命”都是谓语中心语，“于败军之际”“于危难之间”都是补语，它们之间要停顿；例6中的“美”是动词谓语，“甚”是补语。所以在“美”后停顿。

4句首状语后要停顿。如：

例7已而／夕阳在山。

例8中／轩敞者为舱。

解析：例7中的“已而”是状语，表时间；例8中的“中”是状语，表方位。

5在句首的语气助词(发语词)、关联词之后要停顿。如：

例9盖／大苏／泛赤壁云。

例10虽／鸡狗不得宁焉。

解析：这里的“盖”是句首语气词，“虽”是连词。朗读时在它们的后面要作停顿。

6在句中语气词“也”字后应停顿。如：

例11余／闻之也久。

例12师道之不传也／久矣。

解析：例11、12句中的“也”字在句中表示停顿，用以舒缓语气。不是谓语前的副词状语，不能读成“余闻之，也久”，“师道之不传也久矣”。

7在倒装句中的倒置处停顿。如：

例13孔子云：何陋／之有?

例14遂率／子孙／荷担者／三夫。

解析：例13中的“何陋”是宾语前置；例14中的“荷担者三夫”是定语后置。

8在并列短语间要停顿。

例15山肴野蔌。

例16有良田／美池／桑竹／之属。

解析：例15中的“山肴”与“野蔌”，和例16中的“良田”“美池”“桑竹”三个短语之间都是并列短语。

9在省略成分处停顿。如：

例17一鼓／作气，再(鼓)／而衰，三(鼓)／而竭。

例18便要(渔人)／还家。

解析：例17中的“再”、“三”后省略动词谓语“鼓”，应略停，以体现谓语的省略，不能读成“一鼓／作气，再而／衰，三而／竭”；例18中的“要”省略宾语“渔人”，应略停，以体现宾语的省略，不能读成“便／要还家”。

10在两个单音词中间停顿。(古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。)

例19天／将／降／大任／于／是人也。

例20，率／妻／子／邑人／来，此绝境。解析：例19中的“于是”是两个单音词，不得连读，不能误读为：天／将／降／大任／于是／人也；例20中的“妻子”也是两个单音词，朗读时它们之间应有停顿，不要误读为：率，妻子／邑人／来，此绝境。

11根据古代文化常识，正确划分节奏。人名、地名、官名等专用名词，不能划破。

例21虞山／王毅／叔远甫／刻。

例22侍中／侍郎／郭攸之。

解析：例21中的“虞山”是山名，朗读时其后要停顿，“王毅”是姓名，“叔远甫”是字，姓名和字之间朗读时也要停顿；例22中的“侍中”、“侍郎”都是官职名。朗读时其后要停顿。

12在转折连词前停顿。如：

例23后狼止／而前狼又至。

例24人不知／而不愠。

13在承前指代语之后停顿。如：

例25是／进亦忧，退亦忧。

例26是／地利／不如人和。

二、哪些地方不可停顿

1偏正短语间不能停顿。如：

例27得道者／多助。

例28然而禽鸟知／山林之乐。

解析：例27中的“得道者”，是偏正短语，作句子的主语；例28中的“山林之乐”是偏正短语，作句子的宾语，所以它们都应连读。

2介宾短语间不能停顿。如：

例29不足／为外人道也。

例30其／如土石何。

解析：例29中的“为外人”是介宾短语，应该连读；例30中的“如……何”是特殊的固定用法，相当于“把……怎么样”的意思，不能拆开。必须连读。

3充当状语的名词和中心词之间不能停顿。如：

例31其一／犬坐／于前。

例32山行／六七里。

解析：例31中的“其一”是指其中的一只狼，做全句的主语，“犬”在句中做状语，修饰“坐”，译为“像狗一样”。不能破读为“其一犬／坐于前”。若读成“其一犬／坐／于前”，则错将状语当成了主语，就改变了句子的意思；例32中的“山”修饰中心语“行”，“山行”译为“在山上走”，它们都应连读。

4修饰语与名词中心语之间一般不停顿。如：

例33予／尝求，古仁人之心。

解析：例33中“古仁人之心”的中心词“心”为名词，短语内部均不停顿，以使语意更加紧密。

5否定词与其中心语之间不能停顿。如：

例34小惠／未偏，神／弗福也。

解析：否定词“未”、“弗”与中心词“偏”、“福”之间不能停顿。

6所字结构、者字结构等固定句式之间不能停顿。如：

例35凡／所应有，无／所不有。

7之字结构的修饰语与中心语之间一般不能停顿。如：

例36前人之述／备矣。

8起舒缓语气、调节音节作用的“之”的前后不能停顿。如：

例37予／独爱／莲之出淤泥／而不染。

以上所述，只是文言文朗读停顿的基本规律，不应死搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。只有这样，才能处理好文言文的朗读停顿。