张建蓉 胡艺莉
摘要基于问题式学习(Problem-Based Leaming,简称PBL),近年来受到了广泛重视,基于问题的教学设计模式以问题设计为中心,强调把学习者置于有意义的问题学习环境中,通过有组织的解决问题而获得自主学习能力和解决问题的技能,从而达到教学目标。本文对基于问题(PBL)的教学设计模式中的各个要素做了简要介绍,并结合实际案例展现了基于问题的教学设计流程。
文学教育·中旬版2009年4期
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