曲不离口，琴不离心

佚　名

很多老师或家长都会要求孩子在弹琴时要用心，并不断强调，弹琴并不只是手指上的体力活，并不是为了去当钢琴匠，它需要身心的全部投入，这样的音乐才会打动人心。这些道理可以说是千真万确的练琴圣经，但对于年纪尚小不谙世事的孩子来说，要做到“用心”实在是太难了。如何去引导他们呢?

笔者通过给儿子当陪练，慢慢体会到：要做到用心去弹，首先得让孩子大声唱出来。练琴时，孩子习惯了只用琴声来表达，很多就不愿再动嘴唱了。但细心的家长会发现，如果在演奏过程中，家长或老师在一旁伴唱，孩子演奏的效果一定会好得多。我想这就是歌唱的重要性，它有着强大的感染力，可以有效地烘托气氛，让孩子更直接地体会到乐曲的意境。

最近儿子练习《北风吹》，乐曲的开头部分是散板。儿子虽然第一次接触到这样的节奏，但处理起来还是不错的。只是某些细节部分还有欠缺，我在一旁怎么帮忙都不太奏效。后来，我干脆让儿子停下来，改为“视唱训练”了。我让儿子把这部分先唱一遍。由于之前练琴时一直改来改去，儿子早已有些不耐烦了，现在又要他唱，当然是很不情愿——他不是特别爱唱歌的孩子。但当听说只要唱好就能弹好时，他还是勉强答应开始尝试。一次不行，再来一次。最后，待把乐句的速度、强弱、语气都唱得较完美时，我才让儿子开始尝试弹奏。果然，这次弹奏就生动多了，而且他也非常投入。我能清楚地感觉到，他正在把刚才的大声歌唱变为用心歌唱，用心演奏了。

这让我们更加体会到练琴时歌唱的重要性。歌唱得少，对乐曲的表达还是会明显缺乏感性认识的，尤其是演奏那种歌唱性较强的乐曲。我国著名音乐家夏之秋教授的教学理念中，有一条就是必须学好视唱。夏先生认为，视唱唱得好的人，不一定都能把琴学好，但视唱唱不好的人，一定学不好琴。凡是学琴学得好的人都是视唱唱得不错的。笔者则套用了中国的一句俗语来说，即为“曲不离口，琴不离心”。

当然，并不是所有的曲子都要求孩子一定要先唱一遍。笔者认为，当你发现孩子演奏乐感不佳时，就可以带着孩子一起唱，而且要鼓励孩子大声唱。同时注意，歌唱的时候把句子的速度、强弱、语气都尽量准确地表达出来。练琴的高效并不一定是通过手上的多练来体现，嘴上勤快一些，也可以提高效率。建议家长们不妨一试!

学习音乐应该是全方位的一种训练，这个过程中，如果我们充分调动身体的各个器官，无疑将有利于心智全面地发展。这样，智力和情商齐头并进，孩子的乐感也可随之提升。一首曲子练下来，就能一举多得。如此积累，学琴的收获必然甚丰。