科学复习，轻松应考

方永根

很快就要进入中考复习了，面对时间紧、内容多的现实，如何提高复习的效益，使复习事半功倍，是同学们非常关心的问题。本文从把握中考物理试题的特点、树立正确的复习策略和养成高效的考试习惯等三个方面提出建议，以期帮助同学们提高考试成绩。

中考物理试题的特点

1. 注重对基础知识、基本技能的考查

中考要体现课程改革的理念，但并非不要基础，注重对基础知识、基本技能的考查仍是命题最基本的原则。综观近几年的全国各地试题，75%以上是对基础知识、基本技能的考查，考查方式摒弃了考死知识的做法，即使是“了解”水平的知识，也要求能在具体情景中，了解并辨认出该知识（或规律）。所以，即使是对基础知识的复习，靠死记硬背也是不行的。

2. 重点知识重点考，主要知识点反复考

从大的方面看，力学和电学是初中物理的重点知识，再进一步，力、功、欧姆定律和电功率是重点中的重点。这些知识是所有中考试题重点考查的内容，并且都是出现在分值较大、能力要求较高的试题中。声现象、光学、热学与能量等部分虽然不是初中物理的主干知识和重点知识，但中考试题对其中的主要知识点也是反复考。比如分子热运动、比热容、内能、熔化和凝固就是热学中的主要知识点，往往是今年考这个点明年考那个点，后年再考另外一个点。所以，复习时对力学和电学的重点知识、其他部分的主要知识点要充分重视。

3. 试题联系实际，贴近生活

课程改革以来，联系实际、贴近生活是中考所有学科共同的命题指导思想。坚持这样的命题思想，有利于老师在平时教学中引导同学们关注社会、关注生活、观察生活、体验生活。解答这类题的基本步骤是从生活现象中提炼出问题，再转换成物理问题，最后是选择物理知识和方法解决问题，解题的关键是将生活问题转换成物理问题。所利用的物理知识和方法一般不偏不怪不难，比较简单。

4. 突出对探究能力和综合能力的考查

探究是课程改革倡导的主要学习方式，有利于改变学生死记硬背结论，死搬硬套公式的学习方式。目前，中考在这方面主要体现在实验题上。实验题注重考查学生是否理解实验原理、是否实际操作过、是否熟悉探究过程。从这几年的考查情况看，设计性实验题和对实验探究过程的考查的试题逐渐增多，但难度都不大。计算题往往涉及的考点多，强调综合，有的是力学或电学内综合，有的是力学或电学之间的综合，都是在实际情境中考查提取有用信息、选择物理规律和方法、分析和处理问题的综合能力。

中考物理复习对策

1. 梳理知识，回归教材，夯实基础

在复习阶段，应以梳理基础知识，构建知识网为主要任务。紧扣教材和中考说明的内容，对每章、每单元进行归纳和比较，逐一将“知识点”联成“知识链”，最终形成“知识网”。关键要挖掘各知识点之间的“连接点”，譬如某个定义或公式，在本单元以及初中物理知识中的地位；成立的前提或适用条件是什么；包含的物理量代表什么含义；使用时要注意什么问题；哪些地方容易产生混淆或引起错误等等。教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一，要特别注意教材中以下几个方面：①教材中的实例分析。如各类插图、生活及有关科技发展的实例；②物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。如经常用到的“控制变量法”；③各种实验的原理、研究方法、过程，如用图象处理实验数据得出结论的步骤和方法。

2. 做好题型归类，掌握解题方法，养成分析物理过程的习惯

在复习过程中，应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的基本方法。只有掌握了基本方法，才能在解决问题时少走弯路，才能多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法。解题时一定要认真分析物理现象发生的整个过程，要抓住过程分析不放松，包括受力分析、运动分析、电路分析、光路分析、物态变化分析等，在分析过程中要善于捕捉有用的信息，去伪存真，确定解题方向和思路。

3. 重视常考问题，关注热点问题，把握考试动态

在复习过程中，中考常考问题是复习的重点，必须保证个个问题都掌握落实。首先，逐章逐单元梳理有哪些常考问题？其次，要明白每一个常考问题在中考中常见的是哪些试题？最后，在平时做练习题后要注意回归到常考问题上去，不断加深对常考问题的情景、设问方式、题型和基本解题方法的理解。

解决好热点问题，可以让你在考试中从容应对，避免考试成绩的大起大落。近几年中考物理的热点问题有：（1）情景信息题。即在考题中提供较多的情景信息，根据要求，从中筛选出有用的信息，运用所学物理知识来答题。解答这类题不仅要有扎实的基础知识，更要注意学习方法，要有良好的学习习惯。近几年围绕铭牌、说明书、表头等命出了一些信息类题，应引起重视。（2）科学探究方法题。主要考查物理概念、规律形成过程和思想方法或者在特定的实验中考查对探究过程和方法的理解。（3）估算题。主要涉及实际生活中与所学知识直接相关的实际事例，考查学生的生活经验及认识周围物理现象的能力。

在复习过程中养成高效的考试习惯

1. 利用阶段复习检测考试，认真分析失分原因，狠抓薄弱环节

每次阶段复习检测考试试卷发下来后，应在老师评讲的基础上认真从以下几个方面分析试卷：（1）订正错误。（2）分析失分。对失分的原因归类，失分多少统计，多次考试后做对比分析，知道在哪些方面有进步？哪些方面没有进步？（3）制定提高的措施。措施要有针对性，对没有进步的薄弱环节要有循序渐进的措施，解决问题不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。比如，每次计算失误多，就切忌再使用计算器。

2. 讲究技术，科学解答

（1）单项选择题的解答。选择题侧重考查对基本概念和规律的理解，易混淆，容易犯考虑不全理解不深的错误。解答的主要方式有两种：①直接判断法。利用概念、规律和事实直接判断哪一选项是完全正确的，将唯一的正确答案选出。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中再进行分析与比较，最后确定一个选项。

（2）多项选择题的解答。考查对概念和规律理解的全面性，要用分析和比较的方法，对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分。

（3）填空题的解答。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

（4）作图题的解答。认真用尺规作图，作出的图既要符合定性要求，又要符合定量要求。

（5）实验探究题的解答。有五类：①实验仪器和测量工具的使用。②学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等。③教师在课堂上做过的演示实验或课本上介绍的实验。④根据生活和生产中的要求设计一些简单过的实验。⑤科学探究实验。对前四类，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，解答时严格按题中要求来作答。对第五类，注意通过具体的事例把探究的思维程序即几个重要的要素、环节、方法弄清楚。

（6）计算题的解答。计算题综合性强，先分析清楚所有过程、状态和条件，理清解题思路后再写解答是必要的，画出过程和状态示意图对正确解题有很大帮助。要克服解答的过程中语言表达不流畅、不合理、不科学、不规范问题，一是要有必要的文字说明，二是要结合题意列出公式，三是要有数据代入过程，四是要有运算结果并写明单位。

3. 调整心态，自信迎考

“心态决定命运，自信走向成功”，复习过程中保持平和的心态，做好做细复习的每一个环节，你就可以自信地迎接中考。