让作文放射创新的光芒

蒋金香

[摘要]话题作文给学生提供了广阔的发挥空间和较大的自由度。张扬个性，显露才情，把语言写美，把内容写新，把形式写巧的创新之花竞相开放，给人耳目一新之感。就立意新、构思新、开头新、文体新、语言新等几个方面进行探讨，力求实现作文的创新。

[关键词]作文 放射 创新 光芒

中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671－7597（2009）0520143－01

话题作文给学生提供了广阔的发挥空间和较大的自由度。张扬个性，显露才情，把语言写美，把内容写新，把形式写巧的创新之花竞相开放，给人耳目一新之感。

一、立意新

要尽量避开俗套的东西，大家都写的我不写，大家不写的我来写，大家不敢想的我想，大家不敢说的我说，即有所创新。如作文片段“月亮也曾是个‘贼。大家知道，月亮自身并不发光，它的光是从太阳那里‘偷来的，可它把阳光变成了月光，赋予了它新的光彩与特点，成为它自身独具的东西。月亮的皎洁、柔和，迷醉了多少人！在学习、生活、做人方面，我们何尝不可以做‘贼？做一个专门'偷'知识、学问、经验的'贼'。拉瓦锡吸取前人的经验，分析出空气中不光含氧气，还有氮气；牛顿总结伽利略、笛卡尔的经验，发现了‘牛顿第一定律……在科学创造中有所建树的人，无不‘偷取别人的经验积累。”作者在立意上运用“反弹琵琶”的方法，确立做人要做“贼”的主题。乍一看，这立论似乎不合常理，细一想，却有道理。小作者把自己的观点通过

全新的视角展示出来，让人眼睛为之一亮。

二、构思新

如作文《同桌》“同桌，是你走进校园第一个认识的那个。同桌，是为在课桌上划分地盘而吵架的那个。同桌，是你答错题被老师罚站时，在一旁偷着乐的那个。同桌，是一番冷战后写纸条偷放到你书中道歉的那个。同桌，是有任何烦恼都会一笑而过的那个。……”全篇以“同桌”作排比，语言上很有气势，形成了一种形式上的整齐美。新颖的构思，使文章别具一格，给人一种独特的审美享受。又如《这个小时属什么》“得意时，唔，像趾高气昂的猴子；沮丧时，呃，像只逃进洞的老鼠；犯了错，嘿，这个小时的我属猪。玩吧，哈哈哈，当一次出栏的小羊；唱吧，喔喔喔，做个小公鸡又何妨；作业又忘了做，又成了小狐狸，撒谎说作业没带。放学了，跑吧，小狗甩掉链子好快乐；家务事，干吧，谁让自己是匹小马；唠叨来了，唉，我得变成一只小白兔。……”小作者巧妙运用了比喻、拟人等手法，形象贴切地展示出青少年多姿多彩的生活。独特新颖的视角，让文章闪耀着创新的光芒。

三、开头新

开头可以采用题记式。题记一般放在正文之前，好的题记一下子就能抓住读者的心，给人留下深刻印象。怎样的题记才能令人过目不忘、拍案称奇呢？

（一）设置悬念引人入胜

如以“喝彩”为话题，可以用这样的题记开头“也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲”。又如以“书”为话题作文，可以这样开头“一个喜欢读书的女孩，一个不喜欢读书的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记”。

（二）释放真情拨人心弦

作文是用心写出来的，只有用真心，放真情，才能引人共鸣。如以“交往”为话题作文，可以用这样的题记开头“今天是你的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文。回忆你我相识相知的点点滴滴吧。——写给知己朋友”。

（三）唱“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。文章要推陈出新，要善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵，写出独到的新意。当然，题记中的“反调”应是出轨与入格，个性与规范的有机统一。如以“生活需要——”为题作文，可以这样补全填空“钞票”，再用题记式开头“钱哪，我的最爱！你虽不是万能，但生活中离开你却万万不能。假如我有大把大把的钞票，我的生活将……——题记”。

另外，除了采用题记式开头外，还可以采用下列方式开头：如以“快乐”为话题作文。1．类比式。这种开头一般由自然类比人生，可以这样开头“快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过了千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，经过了精心创作，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈的努力，它永恒；快乐，一份勤劳后的收获，经过汗水的浇灌，它甜蜜。”2．对话式。这种开头把主旨以对话的方式引出，活泼自然。可以这样开头“清晨，太阳刚刚升起。我问一位盲人：‘你快乐吗？‘快乐，因为我的心中能感受到阳光的温暖。是的，人生最大的快乐在于珍惜拥有。”

四、文体新

如作文《一份病历》“姓名：某某。年龄：二十六七岁。性别：男女皆可。病症：正常时与常人无二，发病时具有严重的破坏性。……专家意见：次病属社会多发病，建议注射《公民道德基本准则》溶液20毫升，口服《交通规则》胶囊2粒，外用《公民道德水准及修养》药膏。”作者以病历的形式描述了一个社会后进青年无视社会公德，给社会及他人造成了危害。文体新奇，文学语言和医学语言有机结合，使文章的内容与形式得到了完美统一。

五、语言新等

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。“读书破万卷，下笔如有神”。学生由于文化积淀少，所以写出的文章就缺乏文采，语言干瘪无味，思路狭窄，缺乏典型性和代表性，显得非常粗糙。针对这种情况，我们应该高度重视课外阅读的组织和指导，丰富学生的知识，使课内课外互相促进（关于这一点，《标准》里面有具体的要求）。让学生多读书，读好书，摘背精彩句段，从古今中外的古代优秀的文化典籍，精品美文中汲取营养。在文中适时引用，形成整句，既展示了学生的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。如：如果有人问“春天是什么”？有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

总之，创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”。我们在作文教学时，应点燃学生创新思维的火花，倡导学生多角度作文，从而激发学生的创新灵感，使学生快速写出富有创意的佳作。