如何加强学校的德育教育工作

满文正 张莉莉

摘要德育在学生的全面发展中起主导作用,本文从高度重视德育工作;在教育形式上,强调传统的教育形式和灵活多样的教育形式的结合;加强德育工作的阵地建设;树立模范典型,积极引导促进这几个方面进行探讨,具有一定的参考价值。

关键词加强学校德育教育工作

中图分类号:G410文献标识码:A

重视德育工作,是我国学校的社会主义性质所决定的,是建设社会主义精神文明的一项重要基础工作,是培养社会主义的建设者和接班入的必然要求。德育在学生的全面发展中起主导作用,只有把德育摆在学校整体工作中的重要位置,才能促进学生整体素质的提高,促进学生全面和谐地发展。我们就从以下几个方面对如何加强学校的德育教育工作进行探讨。

1 高度重视德育工作

1.1 明确认识德育工作的重要性

“德育即学校对学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在学校教育中居重要地位。它与其它各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用”。就一所学校而言,德育工作更显得尤为重要。学校只有重视德育工作,抓好教师的思想意识、道德情操、行为规范的教育和学生行为习惯的养成教育,使师生的素质处在一个较高的水平,才能不断提高办学效益,促使学生、教师、学校健康发展。

1.2 加强德育工作的队伍建设

为了切实加强德育工作,学校应该成立了由党支部书记担任组长的德育工作领导小组,这—领导小组的作用在于把握方向,指挥队伍,搞好协调,树立典型,以为德育工作的落实提供领导和组织的保证,确保德育教育的正确方向和持久开展。同时,以党、团、队组织为龙头,以班主任和学生干部为骨干,组成了学校德育工作的一支生力军。

1.3 建立健全德育工作制度

一是根据上级有关文件精神,结合学校实际研究制定了《学校德育工作方案》,用以指导全盘工作。二是制定了《教师常规礼仪》、《师德师风建设安排意见》及《学生养成教育活动方案》,确保各项德育工作有章可依。三是确立各项工作要有明确的德育内容的制度。四是坚持每周开展德育工作及政治学习制度。这些,有力地保证了德育工作的顺利开展。

2 在教育形式上,强调传统的教育形式和灵活多样的教育形式的结合

科学的教育内容和恰当教育形式的结合,是提高德育实效性的重要问题。正面灌输和说理是必不可少的教育形式,但生动、活泼的教育形式,更适合于青少年的心理特征。把教育寓于多种活动之中,有助于学生在活动中受到自我教育,有助于不断提高他们的自我教育能力。

如可以通过学雷锋活动和近年来开展的“创文明学校,做文明师生”活动以及与之配套的创建文明班组、文明食堂、文明宿舍、文明运动队等活动,使雷锋精神充满了校园的各个角落。爱国主义教育也是学校应该坚持多年的德育主题之一。通过举行升旗仪式、国旗下讲话以及专题报告和参观展览等活动、极大地激发强化了学生的爱国情感,对学生树立报国之志,无疑起到了巨大的促进作用。学雷锋活动和爱国主义教育已成为我校传统购德育教育活动的主线。

在学校日常工作中,专一进行德育教育的基本形式是班会和团队活动。广大班主任和团委会在两项活动的教育内容、形式方面做了大量的探索,已经取得了一些经验和成绩。此外,重大节日、社会突发事件也是我们进行德育教育的良好时机,抓住这些时机,把随机教育和传统的系列教育有机纳合,将有助于不断提高学校德育教育的水平和实效。

3 加强德育工作的阵地建设

学校的德育工作阵地主要有:一是利用每周教职工例会,党、团员学习生活会开展德育工作。二是办好校园广播站,每期节目坚持播放德育工作有关内容。三是分级组办好每周一期的板报。四是用校报校刊开展德育工作。五是充分利用烈士陵园、博物馆、武警中队、“手拉手”学校等教育基地开展德育工作。六是聘请法制副校长和校外辅导员对师生进行法制纪律及思想教育。七是以家长学校为桥梁,与家长和社会沟通,广泛宣传学校工作,多方听取意见和建议。目前,已形成了较为全面系统的德育工作阵地,它们正有力地推动着学校整体工作健康发展。

4 树立模范典型,积极引导促进

办成标准化素质教育示范学校,并将“办名牌学校、带名牌队伍、育时代新人”应该作为每个学校的奋斗目标。学校应该在德育工作中,一方面学习校外的先进典型,另一方面树立身边的榜样,用校内的特级教师、骨干教师、教学能手、学科带头人等教育引导师生,让淡泊名利、无私奉献的黄牛精神,不甘落后、勇于争先的拼搏精神成为校园的一股正气。为教师的发展、学生健康成长搭建广阔的平台,使更多的优秀人才脱颖而出。经过宣传先进,榜样示范,典型引路,目前,解放思想,实事求是的精神;紧跟时代,勇于创新的精神;知难而进,一往无前的精神;艰苦奋斗,务求实效的精神在我校已蔚然成风。