浅析当代大学生的思想特点及入党工作中存在的问题

胡晓琳

[摘 要]学生党建是新形势下加强大学生思想政治教育工作最为有效的途径,是高校开展大学生思想政治教育工作最为得力的抓手。进一步加强在大学生中发展党员工作,是实施人才强国战略,培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需求。

[关键词]高校 思想特点 入党

一、当代大学生的思想特点

当代大学生的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等与时代变革同步,呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化。当代大学生的思想主要呈现以下几个特点:

(一)政治上积极要求进步。对我国政治局势和经济形势总的看法持积极乐观态度,对社会热点问题较为关注,在入党问题上,大学生表现了较高的热情。大多数学生政治上要求进步,具有强烈的爱国心和责任感,对国内外政治局势和社会热点问题持积极关注态度并有理智分析,对我国社会政治、经济发展前景持乐观态度。具有坚定的政治信念,对建设有中国特色社会主义充满信心。

(二)单一选择转向多元选择。伴随着改革开放步伐成长起来的当代大学生,面对五彩缤纷的世界,他们已不再安于现状,安于平淡的生活,取而代之的是要发展、要创业,用自己的选择在激烈的竞争中实现自身价值。社会主义市场经济发展创造的生存空间和经济文化氛围,为当代大学生提供了多元化的选择空间。大学生在择学、择业、择友上的态度也都充分体现着多元化特点的价值取向。

(三)外在依附转向自主独立。随着离开家庭的呵护,大学生的成人意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来,他们开始独立面对困难、独立面对快乐、独立面对社会,在与各种矛盾的碰撞中,在与各种复杂问题的交战中,他们开始走向自主独立,走向成熟稳健,逐步成为适应未来市场竞争的一代新学子。

(四)追求理想转向注重实惠。当代大学生对“理想”追求的变化是普遍而深刻的,他们更愿意扎实地做些事情,更注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现。当代大学生尊重和服从国家利益,但并不希望以牺牲自己的利益为代价;他们愿意为社会、为他人提供帮助和服务,但也看重自己从中有无实惠;他们憧憬未来、勾画蓝图,但首先要考虑自己置身其中的价值体现。可见,在多元化的社会中,大学生对理想的追求更加实际,更加注重实惠。

(五)积累知识转向培养能力。传统的大学教育注重向学生灌输知识,忽视对学生实际能力的培养。市场经济对人才需求的转向,特别是就业的现实压力,使许多大学生开始从过去注重知识积累转向注重自己能力的培养。当代大学生已把能力的培养摆在首位。

二、新形势下发展大学生入党工作中存在的问题

从总体上看,高校学生党员发展工作取得了明显成效,主要体现在大学生党员的先锋模范作用明显,在学习、社会实践、校园文化建设,维护校园稳定等活动中先进性得到了体现。骨干作用、带头作用,示范作用和辐射作用得到较好发挥,促进了学风、校风建设。但也存在着一些不可忽视的问题;

(一)党员发展的数量与质量不和谐。近几年来,发展大学生入党步入一个快速发展阶段。部分学生党支部把发展党员的人数作为衡量支部工作开展的成效,大力发展学生党员,由于考察发展工作缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”的不良现象。结果考察不严,匆忙发展,留下隐患。这无疑使学生党员的质量大打折扣。

(二)少数大学生党员政治理论水平偏低。少数大学生在加入中国共产党以后,仿佛就完成了任务,除了定期向党组织提交几份思想汇报以外,仿佛就无事可做。党员缺乏学习的主动性,加之高校学生党支部对学生党员缺乏入党后的继续教育内容和方法,不能巩固和加深青年党员对党的认识,特别是当前党的一些基本知识和基本国情的教育,导致少数大学生党员政治理论水平偏低。

(三)发展入党后的教育和管理相对滞后。目前,在高校学生党建工作中较为普遍地存在着“看重入党前的考察,忽视入党后的再教育”的现象,学生入党后,产生“松口气”的思想,缺少继续前进的动力,存在“入党之前拼命干,入党之后松一半”的现象,党员先锋模范作用随之不再成为其追求标准,一些思想上深层次的问题也就暴露出来了,思想上麻痹,行动上松散,学习成绩下滑,大大损害了党在学生中的形象。

(四)党建工作不够到位,学生党员缺乏指导和帮助。现在一些高校的学生党组织的负责人身兼数职,日常事务繁忙,工作精力容易分散,在工作中容易忽视了学生党建与其他学生工作有机的联系、思考和安排,学生党建工作缺乏指导和帮助。

(五)少数党员模范作用发挥不够,整体影响尚不明显。少数学生入党后在群众和集体中发挥先锋模范作用不够,学生党组织的整体影响也不明显。在校园中活跃的各种群众性社团活动中,学生党组织的声音较为低沉,学生党员在各种学生活动中发挥的作用有限。

(六)工作方式陈旧,教育手段单一。随着高校扩招,高校学生人数增长快,培养党员周期长,工作任务重,加之教育手段单一,方法落后,跟不上形势的发展,心存畏难情绪。在发展工作中出现了重实际表现、轻动机考察的倾向,不能针对学生党员存在的新情况、问题,开展有效的教育培养工作。

参考文献

[1]刘国栋。张风杰。赵艳。谈谈新形势下大学生党员发展工作[J]徐州教育学院学报(社会科学版)2007年12月

[2]李道山,姜虹。在大学生中发展党员的情况分析及对策[J]山西师大学报(社会科学版)2006年9月