欢欢改作文

勇　俭

星期三下午的习作课上，欢欢很快就把这次的习作《记一个印象深刻的人》写完了。第二节的习作评改课上，老师让欢欢第一个在全班同学面前朗读他的作文，同学们一边听一边抓重点记着。

围绕这次习作的重点“抓住人物的特点写”，同学们展开了评议，大家一致认为，欢欢的作文选材新，表现了爸爸爱学习、乐于助人的特点。当老师让同学们从其他方面来评议时，“作文大王”乐乐举手发言：“我觉得欢欢的作文里有一句话写得不清楚，那句话是‘在爸爸的书橱里，我还发现了一本鲁迅的书。”老师接着让欢欢把原句又念了一遍，的确是这样写的。

“你认为这句话的毛病出在哪里？”

“这句话中‘鲁迅的书让人不明白，到底是指鲁迅自己写的书呢，还是指鲁迅曾经用过的书呢？”

老师问欢欢：“这两种情况应该是哪一种呢？”

欢欢红着脸回答：“是鲁迅先生自己写的书。”

“怎样写就准确了呢？”

欢欢想了想说：“在爸爸的书橱里，我还发现了一本鲁迅先生的著作。”

有的同学提议，也可改为“……我还发现了一本鲁迅先生写的书”。

老师又启发同学们：“如果要表达‘鲁迅先生使用过的书，可以怎么改？”

同学们很快有了答案，可以改为“……我还发现了一本鲁迅先生生前使用过的书”。

“刚才欢欢的那句话，因‘鲁迅的书造成了两种不同的理解，这种理解就叫做‘歧义。”老师继续说，“对于‘咬伤了猎人的狗这句话，应该怎样说才不会产生歧义呢？”

同学们，你来试试吧。