浅谈大学校园和谐文化建设与对策研究

段　峰　许学海

摘 要:近年来,各高校的发展都很重视校园文化建设。和谐的校园文化作为社会文化的一个分支,在内容上更倾向于哲学,社会科学和思维科学,它对大学生的价值观、人生观、审美修养、内在素质等方面的熏陶作用不可低估,特别是在促进大学生的全面发展、健康成长上的作用更是巨大,虽然这种作用只是潜移默化的。校园文化注重的是学生成才的宏观引导,而课堂教学注重的是具体知识技能的传授。

关键词:大学 校园和谐文化建设 对策研究

一、大学校园和谐文化建设的重要意义和存在的问题

校园文化是学校特有的一种文化现象,是在学校这一特定的文化氛围里,以广大师生为主体所创造的精神财富及其承载这些财富的规章制度、实践活动和物质形态的总和。校园文化是课堂教育的有效补充,是全面培养学生能力的工具,是学生在课外创造的有益于自身发展的各项文化。

(一)建设和谐校园文化的重要意义

1.引导学生个体的社会化。

和谐的校园文化处处渗透着明确的教育目的,在学生的培养目标和规格上发挥着导向作用,深刻地影响着每个学生的发展方向,特别是影响着学生的价值取向、思想品德和生活方式的选择。校园文化活动多数是由学生自己组织的,这对于提高他们的自主性、培育自信心和创造力的效果是显著的。而且通过多方面的文化实践活动尝试,也极大地开阔了他们的视野,提高了他们的想象力,锻炼了他们的独立思考能力和创造才能。大学是学术思想交流的重要阵地,也是社会良知与理性的凝聚之所在。学校吸收整个社会的精华,又提炼和凝结出新的精华,再去影响和推动社会。大学最适应对真、善、勇、美精神和品格的追求和发展,因此,大学校园文化中的思想观念和行为方式,终将为社会文化所吸收和融合,起到推动社会文化发展的巨大作用。

2.促进学生个体的自我陶冶。

和谐的校园文化对学生的德、智、体、美诸方面发展都有熏陶作用。校园的建筑、布局和绿化、楼房内外的装修、教室宿舍的管理状况等,是长期陶冶学生品格和心理的因素。生动活泼的校园文化活动,对所有参与者的思想品德、智慧才华、情趣爱好和身心发展都具有潜移默化的熏染和陶冶作用。

学生正处在成长发育、生命力旺盛时期,对于文化娱乐的需要强烈且丰富多彩。高雅优美的校园文化活动,是满足学生需要的最好的精神食粮。学生的学习生活大都是紧张疲劳的,轻松愉快的校园文化具有缓解紧张情绪、恢复精力、平衡心理、鼓舞士气、激励热情,确保以最佳精神状态投入学习生活的作用,大大有助于青年学生的身心健康发展。

(二)建设和谐校园文化的重要意义

和谐的校园文化在高校德育方面起着不可忽视的作用,但在当前形势下,由于高等教育改革和发展的不断深入以及市场经济对大学生素质的需要,使高校校园和谐文化建设中的矛盾日益突出,具体表现在以下几个方面:

1.学生日益增长的文化需求与简单的校园文化设施、单调的校园文化活动之间的矛盾日益突出。

2.学生的观念和父母、老师的观念之间的矛盾日益突出。

3.校园文化向学生渗透的文化与社会主流文化所倡导的文化之间的矛盾日益突出。

4.校园文化的发展与传统的学校教育方式也存在着矛盾。

二、构建大学校园和谐文化的对策

校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素,如硬件建设的物的因素,教师、学生的人的因素,以及人与物、教师与学生的相互关系等。它是一种环境,也是一种氛围,一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围,需要多层次、多渠道进行建设,更需要学校各方面的共同努力。

(一)加强领导,科学决策,重在落实,构建和谐校园文化建设的长效机制

加强校园文化建设是贯彻落实党的教育方针,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,优化育人环境,促进大学生健康成长的有效途径,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要手段。校园文化建设拓宽了教育的阵地,从第一课堂延伸到第二课堂,从“三点一线”扩展到整个校园以至社会,同时也突出了校园文化建设中广大师生特别是学生的主体地位。因此,各级领导要把校园文化建设列入学校的议事日程,讨论和制订校园文化建设总体规划并纳入学校发展规划中。切实做到党政齐抓,系部共管,师生共建,相互支持,相互配合,使校园文化健康发展,使学生在校园文化的熏染和浸润中,形成健全的人格素质,把体现大学精神的科学态度、文明风范、价值观念等带到社会,影响和感染其他人,从而实现一所大学的精神、价值、作风和理想追求。

(二)注重传统,挖掘特色,整体规划,精心营造良好的人文环境

校园文化建设既要改革、创新,又要形成稳定的传统。要以现有校园文化状态为基础,又要根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。可以把各种有意义的校园文化活动、文化设施、观念、制度,如典礼、仪式、节庆、校徽、校歌、校训、校风、规章制度、塑像、典型建筑物等保护固定下来;在适当的场所设计一些名人的题词、警句、格言;塑造与学校办学定位和特色密切相关的教育名人的形象;设置校园文化墙、文化长廊、文化石、大型雕塑;整体规划学校的文化节、艺术节、学术节和社团活动,适度开展对外文化和学术交流,营造浓厚的学术氛围;整体优化、美化校园环境,实现环境的教育功能。

(三)完善制度,科学管理,创建平等和谐的新型师生关系,在积淀中升华大学精神

任何一所大学,都有一个从小到大和从弱到强的发展过程,而这个过程无不凝聚着一代代办学人的智慧和血汗,在学校的建设和发展过程中,逐渐形成广大师生以校为家、以校为荣的责任感和自豪感。一代又一代师生的不懈努力,才铸造了大学精神,发扬了大学精神,改造了大学精神。由此可见,平等和谐的师生关系,不仅有利于大学精神的形成,而且有利于大学精神的延续。“传道、授业、解惑”是每一个教师的光荣职责,而每一个学生也都应具有尊师重道的基本品质,教师与学生应在多边交流中建立亲密、互助的合作关系,共同探讨生活的价值、生命的意义和万物的真理,促使大学精神之花盛开。

和谐的校园文化不仅是一所大学的发展目标、办学理念、办学方针、专业特色和人文精神的反映,也是一所大学群体意识、价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口,又是先进文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动,而且可以丰富校园生活、振奋师生的精神;并具有强大的凝聚力和吸引力,能调节和激励师生员工的思想行为,培养和激发师生员工的群体意识和集体精神,促进师生员工自我约束、自我管理和自我完善,保持学校的长期稳定和发展。此外,良好的校园文化还可通过学校所培养的人才渗透到社会的各个领域,必将对社会主义文化乃至整个社会发挥巨大的作用和影响。在高等教育快速发展的今天,校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。新形势下,加强大学校园文化建设,已成为学校建设的当务之急。

作者单位:河南中医学院人文学院