如何做好技校班主任工作

高宏伟

班主任是班级管理的教育者，也是班级工作的领导核心。班主任的工作质量，决定着班级建设的水平，同时对学校的校风、学风建设也有着重要影响。下面笔者就技校班主任工作谈几点体会。

一、抓好开端

新生入学后，学校一般要组织学生进行两周左右的军训和学校规章制度及相关法律、法规的学习。班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。良好的开端是成功的一半。在这个时期，班主任不仅要督导学生坚持军训，还要加强学生的内务、卫生以及个人生活等方面的引导和管理，使之尽快养成良好的学习、生活习惯。在组织学生学习规章制度时，班主任应强调重点学习技校学生学籍管理条例、职校学生日常行为规范等方面的规章制度，让学生熟记于心，形成“规矩”。同时，班主任应根据班级具体情况，和学生一起制定一些行之有效的班规。

实践证明，通过规范和引导，使学生自觉遵守校规、班规，不断提高学生自我约束的能力，是建设强有力班集体的有效措施。不少技校学生有厌学心理，有些学生经历挫折后更是悲观失望，认为读技校没有前途。针对这种情况，班主任应做好个人谈心和辅导工作，使学生自己认识到只要自强不息、勤奋好学、掌握一技之能，一样会有前途。班主任应不断在学生心目中强化“行行出状元”的人才观，让他们明白建设社会主义现代化既需要数以千万计的管理人才，更需要数以亿计的高素质的技能型人才。

二、建立良好的班集体

在一个好的班集体中，学生会遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃；反之，学生就纪律散漫，不求上进。建立一个好的班集体，可从以下几方面着手进行：

1、建立一支强有力的班干部队伍

班主任应想方设法调动全班同学参加班级管理的积极性，通过军训期间的观察和个人谈心的体会，班主任应以班级管理为核心，采取民主集中的原则，迅速成立一支使同学们有信心、让班主任放心的班干部队伍。班主任要时时提高班干部的责任心和自制力，确定班级自制目标，放手让班干部做好班级工作，不断提高班干部敢于做班级工作、善于做班级工作的能力，使同学们都以有这样的班干部队伍为荣、都以身处这样的班集体为荣、都以能为这样的班级工作为荣。

2、加强思想品德教育

加强思想品德教育是班级管理中的重要环节。学生是学校教育的对象，也是学校服务的对象。通过班级教育和个别教育相结合的方法，使学生树立正确的人生观、价值观。引导学生学会做人，培养学生良好的道德品质，使学生养成良好的学习、生活习惯。班主任应做好学生的表率，以身作则。古人云：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”老师的言传身教和诚实守信、公平公正的优良品质，对班风、学风起着积极的推动作用。班主任应利用班会、黑板报、学生辩论会以及经常与学生家长沟通等手段，使学生认识到具备良好道德品质的重要性和必要性，使学生自觉加强自身的社会责任感，自觉规范自身的日常行为，自觉为班级工作，自觉成为一名具有良好道德品质的技校学生。

3、成为学生的良师益友

关爱学生是班主任必备的道德情操。班主任对待学生，不仅要有浓厚的人情味，还要有亲情。当学生遇到困难时，班主任应该以师和友的双重身份为他们指点迷津、排忧解难，建立和谐融洽亲情化的师生关系。班主任作为班级管理的教育者，不应是传统的说教者，而应把自己摆在与学生平等的地位。班主任应把学生当成教育的主体，使自己成为服务于学生的朋友和引导者，在学习和生活等方面为学生提出善意有效的建议，帮助学生勇敢地面对和解决各种困难。这样，班主任就会得到同学们的认同，成为同学们心中的良师益友。

三、做好后进生转化工作

技校学生来学校学习，大多希望学到一技之长后走向社会。但也有不少同学认为，技校理论学习作用不大，只要身体好，有点技术，找个工作并不难。更有部分同学来校前就沾染了社会上的一些不良习气，诸如无心向学、争勇好斗、小偷小摸等。班主任一定要善于发现各种苗头，做好学生的思想教育工作，将不良的苗头消灭于萌芽状态。后进生在一个班级里为数虽少，但影响力很大，对班集体的破坏性也大。他们常常打击讽刺要求上进的同学，给其他同学以消极影响。因此，对于后进生，班主任要下更多的功夫。班主任要千方百计寻找他们身上的闪光点，并让他们的闪光点发光。实践证明，只要善于发掘后进生身上的长处并加以准确鼓励和引导，后进生同样可以转化，同样可以上进。

(作者单位：山东省威海工程技术学院)