浅析音乐在歌舞片中的艺术功能

[提要]音乐作为一种具有独立表现能力的艺术形式，在电影艺术中发挥着重要的作用。歌舞片作为电影重要的类型片之一，音乐在其中更是发挥着重要作用，体现出多种艺术功能。

[关键词]音乐；歌舞片；艺术功能

[作者简介]廖飞宇(1982--)，女，四川商务职业学院助教。(四川成都610000)

在整个20世纪，影视艺术以其视听综合、时空综合、艺术与技术综合的绝对优势而引人瞩目，被誉为最年轻最富有潜力的新兴艺术，而电影音乐是这门艺术的重要组成部分。音乐作为一种具有独立表现能力的艺术形式，在声音元素中具有语言所无法比拟的表现力。纵观现代电影，几乎找不到一部没有音乐的影片。在电影史上，伴随着声音诞生的第一部影片《爵士歌王》应该算作影片类型里的音乐歌舞片。音乐歌舞片出现以后，就受到了观众的热烈欢迎，造就了一批音乐歌舞片的经典，直到本世纪，还有一些颇有影响的歌舞片出现。在音乐歌舞片中，音乐发挥着重要作用，不仅给观众带来了美妙的视听享受，在抒情上发挥了重要的作用，而且与它的叙事模式是完全契合的。完美的音乐歌舞片中音乐与叙事有一种对位关系，是把音乐结合在叙事的关联之中，并且由叙事内的人物具体演出或直接反映，音乐在歌舞片中不只是外包装的形式，也是内容的一部分。其艺术功能主要体现在以下几个方面。

一、指向功能

前苏联著名电影理论家列别捷夫说：“在一部影片中，必须把画面和音乐结合起来的想法，几乎是从无声电影发明之日起就同时出现的，音乐在某种程度上消除了人们觉得银幕是哑巴的感觉，它以本身形象所具有的较高感染力，使电影场面列入艺术现象之内。音乐进入电影，促使观众在更大程度上把电影看作是一种具有自己的特殊程式和自己的艺术感染手段的新的、正在形成中的艺术，而不仅仅看作是生活的毫不出色的摹写。”众所周知，无论是在剧场听音乐剧。还是在家中电视机里收看音乐节目，或者我们平时经常用MP3来听的流行音乐，在我们听自己选择的音乐的时候，都是用一种主观欣赏和评价的态度去对待的。我们完全能够意识到自己在听音乐。然而在看电影的时候，我们更多是被影片的剧情所吸引，当音乐在影片里出现的时候，我们往往意识不到自己在欣赏它或认可它。由此可见，不管是歌舞片中的音乐还是其他类型电影中的音乐应当是为电影内容服务的，它必须受到影片规定情节的制约，必须受到画面的制约，即具有鲜明的指向性。

二、渲染功能

电影音乐可以为影片营造一种特定的背景气氛，以达到深化视觉效果的作用。在电影《开国大典》中党和国家领导人为人民英雄纪念碑奠基的一幕，交响乐缓缓而起，营造了一种庄严肃穆的气氛。这种电影音乐渲染气氛的功能在歌舞片中也同样具有，比如在《阿诗玛》里，全片没有一句对话，导演通过歌唱传递感情，借音乐和舞蹈来烘托气氛，在欢快的时刻，音乐是热烈而欢快的，比如火把节那一场戏；在悲愤的时候，音乐是低沉而压抑的，如阿诗玛被威胁利诱那一场戏；通过一个个场面调度，一组组镜头组接，在观众面前展现了一首感情真挚、样式清新的配乐长诗，一幅色彩淡雅、构图精美的活动画卷，给人以情的感染、景的熏陶和美的享受，营造了一个浪漫传奇的境界。

三、抒情功能

音乐就其本质而言，是一种内在的情感运动，能够高度概括地表现人类内在的心理体验和微妙丰富的感情状态。而电影中的音乐，可以以自身特有的强度和深度表达画面和语言不易表达的情绪和感情，使观众了解到人物形象内心难以言状和不易用语言表达的情感变化。在歌舞片中，音乐更是作为直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象最直接的一种手段。比如在1965年福克斯公司出品的《音乐之声》这部获得极大成功的音乐歌舞片里有这样一幕：当孩子们在玛丽亚的指挥下表演了木偶戏后，大家便提议由上校演唱一首歌曲。面对大家的要求，上校动情地演唱了一曲《雪绒花》，深情的歌声感染了孩子们，孩子们情不自禁地和上校一起合唱。歌声也打动了在场的所有人。导演特别给了几个玛丽亚的反应镜头，表明在这首歌之后，玛丽亚心目中的上校形象发生了变化。一首《雪绒花》胜过千言万语，表达了上校对故乡、对祖国深深的眷恋，也表现了上校柔情的一面。和玛丽亚一样，在观众心目中，上校从此不再是一个不近情理、严肃刻板的形象了。导演用音乐的抒情功能深化了影片的主题思想，巧妙的表达了作者的思想情感。

四、描绘功能

音乐是听觉艺术，听音乐的时候，不需要视觉器官参与。当电影和音乐结合以后，利用电影的视听手段，音乐优美的旋律就和电影的画面结合在一起，将音乐表达的感情具象化，造成一种音画结合的效果。这种把画面中富于动作性的事物或情景(如鸟鸣、追逐、机器运转等)用独特的音响特征加以描绘，极大地提高了音乐的表现力，丰富了电影的视听表现力。同时由于画面规定了描绘性音乐的内容，所以描绘性音乐内容是特定的，是一种“MTV”形式。比如《音乐之声》里歌曲“孤独的牧羊人”和孩子们的木偶戏浑然一体，孩子们在演唱歌曲“Do—Re—Me”的时候，配上孩子们可爱的笑脸和行动，把歌曲中的天真烂漫的韵味表现出来了。上校在演唱“雪绒花”的时候，导演同时给了几个反应镜头，将整个气氛推向高潮，使歌曲具有“可视性”，这就是电影音乐的描绘功能。

五、叙事功能

《芝加哥》是2002年世界影坛上出现的一部很有特色的歌舞片，里面的歌舞非常多，通过歌舞中间的过门，穿插反映出现实世界所发生的事情，除了少数歌曲属于“诉说心声”性质，大多数具有叙事性。《音乐之声》里上校看见孩子们野性十足，浑身水淋淋的，就责问玛丽亚，玛丽亚反过来还指责上校不了解自己的孩子，以至于上校勃然大怒要把玛丽亚赶回修道院。正在这个时候，屋里面传来了孩子们的歌声，优美的旋律深深吸引了上校，他忍不住和孩子们一起歌唱《音乐之声》。这首歌拉近了上校和孩子们的距离，也消融了上校和玛丽亚之间的矛盾冲突，上校向玛丽亚道歉，要求她留下，也为后来他们之间感情的发展打下了基础。在这些歌舞片里音乐不仅渲染气氛表达感情，以纯粹的形式美感给观众带来轻松愉悦，展现人物性格、表现人物情感和心理变化，而且还直接参与叙事，解决矛盾冲突，作为故事情节发展的一部分推动着影片向前发展，在歌舞片这种类型影片中发挥着核心作用，成为剧作元素之一。

在一部电影里，电影音乐的功能常常结合在一起发挥作用，并没有严格的区分，有时渲染气氛的音乐里可能有抒情的成分，描绘的音乐里可能有渲染气氛的成分。但我们不能就此说这几种功能没有区别，它们的作用有不可替代性。音乐只有与故事情节和画面紧密结合，遵循电影的结构原则和艺术表现原则时，才能更好地展现电影视听艺术的独特魅力。

[责任编辑：徐永祥]