做梦的胆量

刘兰英

30年前,听一位回台的大哥哥说:

“美国的橘子汁,好纯!好浓!一点水也没加。当我第一次喝的时候,每喝一口,都觉得自己变强壮了些。”

16年前,我自己到了美国,一位女同学说:

“天冷空气干,擦点保养乳液,这里的又好又便宜,擦上去,心里都舒服,觉得一下子年轻好几岁。”

以后几年,我就常常寄乳液回台湾。起初很受欢迎,只是这几年变了,经济起飞,海外的东西,台湾处处买得着。

倒是每次有台湾朋友,到我的乡居,常没进门,就仰脸、深深呼:

“你这里真好,空气多干净啊!比溪头都清新。吸两口,就觉得能多活几年!”

[阅读分析]这是一段散记。如何把不相干的事写在一起,这一段做到了。首先,用时间顺序串起整段文字:其次,将30多年的变化作为线索:最后,用比较的方法来写。

文字很朴实,就像是说家常话,这种方式很亲切自然,关键是要善于总结生活中的现象,发现感触的点,是不是?

生活里总有许多记忆犹新的东西,要能把它们很清晰简洁地表达出来,就说明你是一个很有生活品位的人。

20年前,在中视当记者,听说七里山下了雪,一群同事挤满一车,冲上去“采访”雪。

采访完,还带了一包下山。灰灰白白加上草叶和泥巴,冲进家门,先喊儿子……

“快来看!真正的雪!“

13年前,太太带着老母和儿子,来到了纽约。

不久之后,下了第一场雪,只是稀稀疏疏的小雪片,儿子却跑到外面又叫、又跳:

“雪!雪!好可爱的雪!“

今年,纽约下了几十年来最多的雪。

旧历新年,儿子赶回家守岁,也赶上了最大的一场雪。

半夜,雪停了,怕再结成冰,不得不立刻去出铲。儿子一边铲、一边喊:

“为什么住在这个鬼地方?下这么多雪!”

[阅读分析]又是一段散记。从20年前、13前到“今年”,大家对雪的态度发生了很大的变化,是什么原因?作者并没有说明,却通过比较让我们看到了变化,这就是作者的高明之处。

文中加进了许多渲染的描写,有意形成一种对比:强调13年前“稀稀疏疏”的小雪,儿子“却”自己跑出去又叫又跳:强调今年是“最大的一场”,儿子“不得不立刻去出铲”,这一被迫举动。这是值得我们学习的一个写作方法:对比。

“我希望将来能有钱!”大学四年级,新婚的妻子对我说。

她说得很轻,听在我心里,很重。

然后,我毕了业,教了书、主持节目、当了记者、出了书、展了画,有了钱。

“钱要存着。”妻说,“把分期付款还清了,把孩子的教育费存够了,把应急和养老的钱准备了。希望有生之年,我们能去一趟欧洲,玩过欧洲,死都心安了!”

去年秋天,我对妻说:

“你前一阵的工作,不是忙完了吗?我们参加旅行团,去一趟欧洲吧!”

我立刻报了名,不过12天的西欧之旅。

临行,妻突然变得很不安,为小事跟儿子大吵了一顿,突然打电话给旅行社:

“我们不去了!”

“为什么要变卦?什么都安排好了!”我不解地问:“去欧洲不是你的梦想吗?”

“不知道为什么,我只是心里不安,有点怕,怕离开家……”

(我们还是去了,只是12天,打了十通电话回家。)

[阅读分析]开头用一个说话人和“说”这一动作放在后面的语言描写方法,第四段则又放在了中间,后面几段又用了大量的对白,这和前面几段的描写方法有了变化。我们写文章也要注意适当的变化。

第二段用了对比,主要写“我”的心理,是为心理描写。

第三段是略写,写自己生活的变化。用几个细节,串成一串儿流畅的生活经历,如果再细些写就没有这种重点突出的感觉了,可能就写成了流水账。

此段通过语言描写,把妻子的性格和随着时间变化的心情写出来,语言描写又变换着方法形式,这是值得我们学习的。

小时候,家旁边有条河。河边长着红蓼和野姜花,我常常抓着姜花,把手伸得远远地,放下我的小纸船。

水流很快就把小船荡开。我也赶紧跑回岸上,踮着脚、伸着脖子,看我的小船漂向远方。

20年后,我到了美国的南卡罗莱纳州,常跟当地的艺术家,夜里开着小船出游。

湖很大,四周有草地也有森林。用电筒往森林里照,能看见一双双闪亮的眼睛。

那时,我常想,开船比开车容易太多了,路又大、又没红绿灯,将来我也一定要买条船。

[阅读分析]前两段的叙事,主要是通过人物动作来写的。这两段动作细腻地写出了人物当时的情态。做到这一点,得益于动作动词的连用:抓——伸——放下:跑——踮——伸——看,这是动作描写的重要技巧。

用小时候的梦想(“放纸船”所表现出来的)和20年后的志向(将来买一条船)形成递进,从而为下面的文字打个“伏笔”,我们在写作中要善于“打埋伏”,好照应后文啊。

四年前,搬到了长岛,就住在海边,地产掮客指着两百公尺外的码头说:

“你把船停在院子里,要开的时候,就推进水里,连‘停泊费都省了!”

我没买船,倒是常带女儿到码头上散步。

有个长长的木桥,通向水里一座浮动的停泊站,许多空船靠在那儿。

“要不要坐船?”我把女儿抱起来,放在别人的船上。

“这怎么算坐船?”女儿说,“船又没动!”

“船在动啊!水在动,船也动!”

“远远的那是什么桥?”女儿指着问。

“是白石大桥!”

“过了桥是什么?

“是布朗克斯大海湾。”

“过了大海湾?”

“就是大海了!”

女儿眼睛突然亮了起来:

“我将来要买一条船,开过大桥、开过海湾,到大海!”

“好极了!所以爸爸给你取名叫小帆,希望你带着妈妈年轻的梦想,扬帆到你想去的地方。”我拍拍她,“但是要早,趁着年轻!”

[阅读分析]这是引出全文主旨的一段,作者通过与女儿的对话,指出了“要早”的感慨。整段文字依然用对话,却使情节向前推。这是我们写文章时,要注意的一个方面:注意对话内容的设计与写作,要有利于我们的故事推进。

从年轻到老,多少理想实现了!多少美梦破碎了!多少豪情消逝了!

我们可能实现年轻的梦,只是找不回那个年轻的自己、年轻的情怀、年轻的时代,以及年轻时做梦的胆量!

[阅读分析]这段应该是全文的点睛之笔。用排比的方法,表达了自己的感伤之情,同学们,我们是不是要珍惜现在呢?不要到老了的时候,“徒伤悲”!

从这一段来看,全文的结构安排就非常清晰了,全文用了四组比较,分别是生活中积累的变化,来写出对逝去的美好的留恋和感慨,最后是总结点睛。所以全文结构为“分总式”写法。值得我们借鉴。

1、人物语言描写的方法综合运用,是使作文增色的好办法。不过要注意:语言的内容也是重要的方面,不要忽略这一点。

2、人物动作描写关键是要选好一串连贯的动作、动词,流畅地表达。

3、文章的结构安排很重要,尤其是以什么为线索,本文大多是时间,还有对比、比较的方法,层次就格外清晰。

4、总的文章结构可以采用:“分——总”结构,由分到总。

5、朴素的语言是可以把故事讲得很好的,关键你要有好的中心思想。