试论主位推进模式在英语单个新闻语篇分析中的应用

王莉芳

摘要 捷克语言学家丹尼什将主位作为单个话语或句子出发点的概念延伸到解释语篇内在连接性的概念,提出“主位推进程序”。通过分析胡壮麟提出的4种主位推进模式,探讨其在英语单个新闻语篇分析中的作用,发现应用主位推进模式可了解英语新闻语篇的大概内容,语篇如何展开及语篇中句子间的语义关系,为新闻语篇分析提供一定帮助。

关键词 主位;述位;主位推进模式;英语单个新闻语篇

中图分类号:H314 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)27-0047-02

On Application of Thematic Progression in Analysis of Single English News Text//Wang Lifang

Abstract Danes, a Czech linguist, extended the idea of using theme as the starting point of clauses to the concept of using theme to explain the coherence within the discouses, that is: “thematic progression”. This thesis focuses on the four patterns of thematic progression put forward by Hu Zhuanglin, and tries to seek the functions of these patterns in analyzing single English news text. It comes to the conclusion that thematic progression may help to understand the main idea of the whole text, how the text unfolds itself and what the semantic relations among the related sentences are.

Key words theme; rheme; patterns of thematic progression; single news text

Authors address College of Foreign Language, Hunan University of Science and Technology, Xiangtan, Hunan, 411201, China

1 引言

布拉格学派创始人之一马泰休斯较早提出主述位概念,他认为一个句子可划为“主位”“述位”和“连位”3部分[1]。后来,语言学家主张将其合并成主位和述位2大部分。主位是语言使用者组织信息的出发点,小句从其展开,被展开的部分为述位。每一句子都有自己的主位结构。其单独存在时,主述位是既定不再变化的。如果没有上下文语境,句子的主述位又是孤立没有发展的。但绝大多数语篇都是由2个或以上的句子构成[2]。这时,前后句的主述位间就会发生某种联系和变化,这就是捷克语言学家丹尼什提出的“主位推进程序”,他将主位作为单个话语或句子出发点的概念延伸到解释语篇内在连接性的概念。新闻语篇是时事性、信息性很强的语篇,为了使读者能够更好地阅读,掌握语篇信息,理解语篇含义,其连贯性也是很重要的一方面。本文接下来将探讨主位推进模式对英语单个新闻语篇分析的作用。

2 主位推进模式与单个英语新闻语篇分析

丹尼什认为篇章的主位结构指的是“主位的连接和衔接,他们的相互关系和领属关系,以及跟段落、整个语篇和情景的关系。主位推进程序体现篇章结构的框架”。丹尼什把篇章中所有这些复杂的主位关系称作“主位推进程序”[3]。这种关系显示段落中主述位之间的联系,篇章随主位一步步推进,整个语篇也逐渐展开,形成一个意义完整体。

2.1 主位推进模式的几种类型国内不少语言学家对于主位推进的模式也做过深入的研究,胡壮麟将其概括为4种:放射型(等于平行型)、集中型(或聚合型)、阶梯型(等于延续型)和交叉型[4]。

1)主位同一型,也称平行或放射型,即主位同而述位不同。所有句子都以同一个成分作谈论起点,每个句子的述位都对这个起点做新论述。作者谈论的内容读者一目了然。但如果长语篇从头到尾都采用这种模式,读者会感到很单调。

2)述位同一型,也称集中型,它的特征是主位不同而述位相同。这种模式能使语篇产生结构上首尾相连,意义上步步展开,感觉上扣人心弦的效果。同时也不会使人感到枯燥,因为后一句是对前一句的扩展或补充。

3)延续型,也称阶梯型,即前一句的述位或述位的一部分成为后一句的主位。因为后一句的主位是对前一句所有内容的概括或对某一部分内容的延续,由此引出新的谈话内容即新的述位,使人感觉内容清楚有新意。

4)交叉型,前一句的主位是后一句的述位,后一句子是对前一句主位更进一步的补充说明或引出对主位新的信息描述。

这4种模式清楚地描述出语篇中主述位间的各种联系,下文对英语新闻语篇的分析就是围绕这4种模式进行的。

2.2 主位推进模式与单个英语新闻语篇分析通过前文分析可知,主位推进可促进语篇的开展,促成语篇的连贯。下面通过一个新闻语篇来具体分析主位推进模式在单个新闻语篇分析中的应用。

1)With the New York commodity market price for oil at more than $40 a barrel, gasoline has reached record prices throughout the United States.2)The pain is being felt most strongly in California.3)The national price of gasoline averages just over 53 cents per liter or $2 a gallon.4)It is more than 10 percent higher in California because the state has stringent requirements on fuel emissions, which make the processing of petroleum more expensive.5)53 cents a liter for gas would be a dream in many countries, where the cost is double that.6)But California driver Never Dilanian, who spends a lot of time in her car, is getting angry. 7)“I do not like it, 8)I do not like it at all.9)It is ridiculous. 10)It is outrageous”. 11)California driver Jayne Vicens agrees that gas is too expensive.12)“If there are seven days in a week, I am at the gas station at least three or four days now because of the back and forth with my kids, going back and forth to school, and the grocery store.13)It is really killing me.”

从该新闻语篇的13个主位中,可以看出新闻的大概内容与美国油价上涨有关。“油价提升”是该新闻语篇的起点。对油价上涨的描写之后,引出一个新话题,即油价提高对加利福尼亚州司机的影响。并列出2位司机的看法。从概括性的描述到具体实例分析,使这个新闻语篇的论述更具说服力。

那么这篇新闻的主位又是如何一步步向前推进的呢?在对每一句的主位结构进行切分的基础上,全文的主位推进模式如下:T1—R1;T2(=R1)—R2;T3(=R1)—R3;T4(=R3)—R4;T5(=R3)—R5;T6—R6;T7(=T6)—R7;T8(=T6)—R8;T9(=R8)—R9;T10(=R8)—R10;T11—R11;T12(=R11)—R12;T13(=R12)—R13。

这篇新闻报道中使用最多的主位推进模式是延续型和主位同一型,各使用4次,可见这篇新闻稿是围绕一个话题即油价上涨而逐步展开的。主位同一型的模式是对同一事件的描述,更进一步解释和说明。延续型是从上一句述位部分所包含的新内容中选择某一成分作为下一句的起点。实际上,研究主位推进模式,不仅是为了了解主位推进模式,而是由此看主述位间的关系,从而了解句间的语义联系。从之前的新闻语篇中可以看出:T2和R1是等值关系(gasoline...United States=the pain);T3和R1是等值关系(record...United States=the national price);T4和T3是等值关系(The national price of gasoline=It);T5和R3是重现关系(53...liter→53 cents a liter);T6新话题,引出具体的事例;T7和T6是等值关系,引用Never Dilanian的话(California...Dilanian =I);T8和T7是重现关系,与T6也是等值关系(California...Dilanian =I;I→I);R8对R7重复强调(do...it→do...at all);T9和T10是对R8的进一步说明,表达对这种情况的不满;T11是另一事例,新话题;T12对R11的进一步解释;T13与R12是等值关系(I am...=it)。

通过分析,可以看出每一句子的主述位不是孤立的,而与上下句存在某种语义联系。这种句子间语义联系的分析,使新闻阅读者更好地掌握语篇内各个句子的内在联系,从客观上把握整个新闻语篇。从这个语篇中,也能看出新闻语篇并非从头到尾都采用单一的主位推进模式,而是2种或以上的模式进行交替使用。这样也使文章的描述更加生动、紧凑和连贯。

3 结语

主位推进模式研究的是语篇中前后句主述位之间的关系。将它应用于单个英语新闻语篇分析当中,不仅能了解语篇的大概内容,语篇如何通过主述位之间的联系一步步开展,还能判断出句与句之间的语义关系,从而使分析者从宏观上更好地把握整个语篇。因此,可以说主位推进对于单个英语新闻语篇分析的作用是很大的,应该得到进一步的研究和应用。

参考文献

[11]胡壮麟,朱永生,张德禄,李战子.系统功能语言学概论[M].修订版.北京:北京大学出版社,2008

[2]朱永生,严世清.系统功能语言学多维思考[M].上海:上海外语教育出版社,2001

[3]Danes F.Papers on Functional Sentence Perspective[M].The Hague:Mouton,1974

[4]王春娥.主位推进与语篇连贯[J].湖州师范学院学报,2008(10):123-127