浅谈农村初中如何有效开展体育活动

曹志强

我校是江苏省农村示范初级中学,地处武进区东北角,多年来,学校在上级领导的关心支持、全校师生的共同努力下,学校各项工作开展得井然有序。学校的学科竞赛、教学质量评估成绩近年来一直名列全区前茅。为了贯彻中央政治局2007年4月23日加强青少年体质工作会议精神,教育部、体育总局、共青团中央决定于2007年4月29日上午10时——11时启动“阳光体育活动”,号召全国亿万学生集中锻炼一小时;2008年教育部下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的通知。许多重要文件的下发与实行,针对的就是当前中小学生由于锻炼不足导致体质持续下降的现实情况。因此,如何贯彻落实“健康第一”的指导思想,如何保证学生每天一小时的体育锻炼,如何切实有效地开展丰富多彩的大课间活动已成为学校当前的主要工作。

一、大课间活动开展的现状

1.根据我校农村初中的实际情况,我对大课间活动的开展情况调查了我校的7—9年级大部分学生。调查情况表明大多数学生对大课间活动表示认可,且男生要好于女生,持反对态度的较少,主要是一些体育基础差,身体过于肥胖的,懒于运动的学生。

2.对我校开展大课间体育活动时间的调查

我校是省示范农村初中,随着大课间体育活动的不断推广和正常开展,大课间越来越受学生的喜爱,大课间的内容也越来越丰富,因此在时间上也要求变长。学校对于学生的学习时间还是抓得很紧的,而大课间活动时间规定不少于25分钟,上午正常做操,下午安排30分钟的大课间活动时间,再加上每周三节体育课和二次课外活动,学生每天一小时的活动时间基本上有了保障。

3.对我学校开展大课间体育活动的具体项目的调查

本人设计了上述表格(表一)对我校大部分学生进行了调查,调查显示大课间体育活动很受学生的欢迎,其主要原因之一就是大课间活动的项目多,内容丰富。在大课间体育活动中开展的项目主要有:足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、武术操、跳绳、踢毽子、健美操、呼啦圈、跳皮筋、高跷、象棋、围棋、跳棋等体育项目。此外还增加了艺术类项目,如音乐方面的合唱、器乐;美术方面的写生、摄影制作等,极大丰富了学生课余生活,开发了体育课程资源,满足了学生的不同需要。

另外,调查发现大多数学生比较喜欢乒乓球、跳绳、踢毽子等,其中男生比较喜欢球类项目,女生比较喜欢艺术类的项目,比如健美操等。

4.对我校大课间体育活动的场地设施、活动器材的调查

通过表二对我校进行大课间体育活动的场地器材需求进行了调查。调查中显示,还是有32.8%的学生对提供大课间体育活动的场地器材不满足。这说明了目前场地匮乏是我校的突出问题,它已成为制约大课间体育活动开展的重要因素。想改变这种现状,不是一朝一夕的事情。如何利用现有的条件,发挥最大的作用,在确保安全的前提下合理利用各种可供开发的空间,来因地制宜地设计、开发一些合适的活动项目来满足学生的需求是当务之急。

二、农村初中有效开展大课间活动的具体措施

1.建立完善的组织机制,保证大课间体育活动的正常开展

学校必须建立科学合理的网络和机构,形成校长统帅、体育教师牵头、班主任主抓、任课教师辅助、学生人人参与的良好局面,层层落实,齐抓共管。建立科学合理的“领导督导制、教导处负责制、班主任量化管理制、大课间体育活动评比制”等。

2.制订周密有序的大课间体育活动方案

我校结合教育部《关于开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动》的通知精神,从2008年开始,把长跑项目作为引入学校的传统项目,每位学生及时作好长跑里程的记载。学校的大课间活动随着季节的变化也相应进行调整,为了保证大课间活动的有效性,我们还根据学生的兴趣并结合《国家学生体质健康标准测试》的项目设置来安排合适的活动项目,这样既丰富了学生课余生活又提高了测试项目的成绩。以下是本学期的大课间活动的项目安排:

七年级:长跑、跳绳、排球、踢毽、沙包、引体向上、自编操

八年级:长跑、篮球、足球、实心球、踢毽、引体向上、自编操

九年级:长跑、篮球、实心球、跳绳、踢毽、引体向上、自编操

以下是本学期我校大课间活动开展的顺序:

首先是集体做广播操(舞动的青春),全体师生在音乐的节奏下,用整齐的动作向人们展示了充满青春活力的体姿,体现了体育锻炼的纪律性、规范性。

其次是分年级活动。按照事前划分好的区域,各年级学生在体育骨干的带领下进行各种各样的精彩活动。

最后随着大课间活动的结束铃声的响起,全体师生在放松音乐中逐渐恢复平静。

3.合理规划场地器材

为了使大课间活动有成效,我们三位体育教师仔细研究、科学合理地划分好活动区域,并结合学校实际场地、器材条件合理安排、鼓励学生充分利用学校现有的场地器材从事喜爱的体育活动。这样,最大程度地提高了活动的效率。我们还制订活动轮流表,以一月为一个周期,练习场地和器材也相应进行周期轮换,从实施情况来看效果还是比较好的。

4.鼓励创新

创新是生命的源泉,大课间活动除了时间有具体规定、保证外,在活动形式上、内容上、空间上学校具有很大的自主性和灵活性,应鼓励体育教师、音乐教师、美术教师、班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

5.安全第一,预防为主

大课间体育活动是师生同时开展的大型集体活动,要特别重视安全管理及安全教育,切实把安全放在第一位,各班学生必须在指定范围内活动,切忌开展放羊式的自由活动。要组织人员定期检查体育场地、器材、设施,确保安全使用。同时注重运动量和运动强度的安排,必须做到科学合理,以减少和避免校园运动事故的发生。

6.建立学校、家庭和社会立体化网络,推进便民健身运动的研究

校园体育活动氛围的创设,学校体育是主体,社会是外部环境,家庭是基础。学生对体育的爱好,很大程度上受父母的影响。只有把三者有机地结合起来,才能彰显出整体效益。

(1)加强学校与家庭(家长)的联系。学校对家长开展健身活动方法的指导,在家长的支持下布置一些体育家庭作业,比如一分钟跳绳、仰卧起坐等等。

(2)学校可以邀请家长观摩学校的大课间体育活动,鼓励家长和孩子们一同参与。

总之,我校开展大课间体育活动时间还不长,但已体现出其特有的魅力,已越来越受到全校师生的喜欢。如何在农村初中学校大力推进大课间体育活动,切实增强学生的体质,养成良好的锻炼习惯,为学生的终身体育打下基础,已是当前学校体育工作的一项重点工程。农村初中如何有效开展大课间体育活动是我们广大体育工作者今后需要不断努力探索的一个课题,让我们为之思考,为之实践!

参考文献:

[1] 《小学体育课程标准》

[2] 吴昊,《浅谈对大课间体育活动的几点新认识》,《中国学校体育》,2007年2期