试析地方高校实验仪器设备管理创新

钟良才

韶关学院 广东韶关 512026

试析地方高校实验仪器设备管理创新

钟良才

韶关学院 广东韶关 512026

随着近几年地方本科院校办学规模的不断扩大，实验仪器设备的种类和数量迅速增多，原有传统的实验仪器设备管理的理念、模式和办法等都已经难以适应新形势的要求。本文在对当前地方高校实验仪器设备管理现状进行分析的基础上，就新时期如何创新实验仪器设备的管理，提出几点建议。

地方高校；实验仪器设备；管理创新

实验仪器设备是高校从事教学、科研的物质基础，是高校培养高素质应用型创新人才的重要资源保证。充分利用好实验仪器设备，对顺利推进高校教学改革，提高教学质量有着重要作用和意义。近几年来，刚刚升格为本科的地方高校都重点加大对实验设备的投入，购置了许多普通实验仪器设备和大型精密仪器设备。

面对突然急剧增长的实验设备现状，对实验仪器设备的管理却沿用升格本科前的专科层次管理模式，只是应付实验仪器设备的静态管理，而对实验设备的动态管理则显得缺乏自觉性和不够重视。因此，加强和创新地方高校实验仪器设备的管理，使其充分发挥在教学、科研和为地方社会服务的作用，全面提高实验仪器设备的利用率和社会效益，是当前地方高校必须重视和解决的问题。

一、实验仪器设备管理现状分析

实验室是高校教学、科研的重要基地。高校实验室工作，建设配备是基础，科学管理是关键，合理使用是目的，只有管理好实验仪器设备，才能用好它。

1.实验仪器设备管理意识、理念跟不上学校发展步伐

近10年来，高等教育得到了快速发展，各地方高校都大举实行了教育资源的整合与重组，兴起了一股合校、并校、升级的高潮，由此带来高校的各类实验室从场地面积、数量、实验仪器设备种类、档次都发生了巨大变化。然而实验室管理的意识却跟不上学校发展的步伐，缺乏创新的管理理念和大局意识，造成管理上十分被动。目前高校还普遍存在“重资金管理，轻实验设备管理”的错误意识，管理理念仍停留在办专科层次时的水平，有不少地方高校的领导对实验教学不够重视，实验仪器设备的资金投入严重不足，影响实验教学正常开展。

2.实验仪器设备管理欠科学化、规范化

科学规划管理好实验室、充分利用好现有实验资源、注重实验仪器设备采购，尤其是大型贵重设备的招标采购可行性论证是高校自身发展的需要，更是高校实现可持续发展的必由之路。不少高校在某些个人和小团体利益的驱动下，实验室建设缺乏科学论证和学校全局的长远规划，有不少高校实验室建设不是围着学科建设而是围着个别领导、教授的科研方面转，想方设法、巧立名目地投入大量资金新建实验室。

学校资产管理部门在对实验仪器设备管理上也存在许多不规范的地方，例如：高校实验室是计算机设备较为集中和数量较多的单位，但是对其名称的规范化管理却是五花八门，极为混乱。

3.实验仪器设备管理的模式、办法及手段滞后

学校的大发展，必定带来实验仪器设备种类、数量的急速增多，由于实验仪器设备管理的模式、办法和手段的落后与过时，导致实验仪器设备开放共享程度和利用率偏低。学校实验资产管理部门的管理软件只能勉强满足其自身使用，各实验中心、实验室却仍然采用手工管理实验仪器设备。实验仪器设备仍采用分散管理模式，实验资产管理部门却没有先进有效的手段对其进行监控管理，只限于实验仪器设备的静态管理，没有实行对其动态管理，管理办法及手段陈旧单一，达不到全方位管理的效果。

4.实验仪器设备管理制度不健全，落实不到位

实验仪器设备能否管理好、利用好，制度是关键。管理不到位的重要原因是制度不健全和不合理，有不少地方高校一直没有一套先进完整的制度管理体系，制度不健全且缺乏创新，从而导致设备的管理职责不清，难于落实到位，有些制度根本就是做做样子；有些制度的制定欠科学性和可操作性，其直接结果是在执行时效果不理想或是根本无法执行。

因实验仪器设备管理人员的相关管理制度缺失、制度执行不力和激励机制不健全，最终直接影响设备使用效益低下，这样不仅仅是学校有限资金的浪费，还有碍于实验室自身的发展。

二、创新实验仪器管理的有效措施

管理创新就是根据发展的需要，对原有管理的模式、方法和手段进行改革完善，使实验仪器设备发挥最佳使用效率。

1.重视实验仪器设备管理工作,加强计划供应管理

随着高校的快速发展，实验仪器设备急剧增多，高校主管校领导应高度重视实验仪器设备管理工作。实验仪器设备主管部门应及时强化管理意识，必须树立购置设备重要，管理设备更重要的思想观念，切实把管理工作放在最重要的位置。

首先必须根据学校办学目标，统筹学校实验室的建设与可持续发展，建立合理的实验设备经费分配的科学标准；其次严格审查新建实验室和大额实验仪器设备的报批，计划管理工作贯穿于实验仪器设备管理的全过程，在当前地方高校办学规模不断扩大的新时期，要培养能适应社会经济发展所需要的创新型人才，计划管理工作只能加强，不能削弱。严格抓好采购供应工作的各个环节，要时刻关注和收集实验仪器设备的性能、价格及供应商售后服务等变化信息，采购招标前必须召开建设方案论证会，并向全校公示，进一步规范设备招标和议标各项工作。多与实验仪器设备管理人员交流，群策群力，高标准高要求地做好实验仪器设备的常规验收和技术调试验收环节，对于不符合要求的坚决退货，严把实验仪器设备“进口”关。

2.建立先进实验仪器设备管理体系，实现管理科学化、规范化

各高校要努力探索并建立先进的实验仪器设备管理体系，创新管理模式和方法，科学有效整合校内实验设备资源、规范合理使用资源、优化资源配置和创造性地进行实验仪器设备管理。

建立先进的实验仪器设备管理体系，关键在于学校和实验室主管部门要做好以下几点：一是学校必须严格按照教育部制定的《高等学校仪器设备管理办法》并结合学校实际建立健全实验仪器设备管理的各项规章制度，这是实现实验仪器设备科学化、规范化管理的前提。二是将学校实验仪器设备统筹综合考虑，实验室能合并的尽量调整优化，以实现实验仪器设备流动共享，学校重点实验室、重要仪器设备实行学校专管共享，有选择性地对专业教师和部分学生开放，避免只为极少数人专用。三是学校主管部门要定期对实验仪器设备进行使用情况的检查，一些实验室闲置的实验仪器设备,要分析其原因,重新调配使用,避免闲置浪费。四是严格规范实验仪器设备使用操作规程,加强实验仪器设备的动态监控管理、保养和维护修理工作,确保设备保持较高的完好率。五是学校应组建实验仪器设备维修中心,对因故障不能使用和淘汰的设备进行及时有效的维修,以提高设备二次利用率,维修中心人员可由有经验的教师和学生组成。六是学校主管部门对实验仪器设备实行计算机化管理时,对录入格式、名称、性能参数、规格型号、实物像片等数据格式制定严格统一规范的标准,这样可以避免同样一种设备却出现五花八门的名称,这是实现实验仪器设备管理科学化、规范化的重要基础。

3.注重实验仪器设备使用管理，创新管理手段，提升管理水平

使用管理是实验仪器设备管理的核心内容。使用管理的目的就是让仪器设备使用期间最大限度地发挥投资效益。各地方高校要专门制定仪器设备使用的规章制度和有效措施，合理使用仪器设备。建立健全仪器设备特别是大型仪器设备使用技术档案，要求实验技术人员随时掌握仪器设备使用过程中是否正常、使用过程中消耗和维修情况、完好率情况等都要定时录入仪器设备计算机管理系统，以便实验室负责人和学校主管部门及时了解和掌握实验仪器设备使用的情况，从而使实验仪器设备的使用效益达到最佳值。

实验仪器设备主管部门需及时研发或引进适合学校实验室发展和满足实验室管理实际需要的实验仪器设备计算机管理系统，充分调动与发挥各级管理人员的力量来共同做好实验仪器设备管理工作，实现实验仪器设备计算机化、网络化管理，实现由静态管理向动态管理的提升。

4.创新实验仪器设备管理，管理队伍素质是关键

实验仪器设备管理的创新，除了需要大力加强实验仪器设备计划、供应、使用管理和实现管理科学化、规范化之外，建立一支高素质实验设备管理队伍也是非常关键。

各高校要真正重视实验设备管理队伍的建设，严把实验设备管理人员入口关，学校应为设备管理人员的进修和培训创造有利条件，建立相应的能充分调动管理人员积极性的激励机制，注重培养管理队伍的骨干，以在管理队伍中起到示范和带动作用。为加强实验设备的管理工作，学校应制定实验室设备管理人员的培训计划，鼓励他们继续学习，不断提高实验设备的管理水平和能力。

三、结束语

实验仪器设备是高校教育资源的重要组成部分，高等教育的大发展，带来了实验仪器设备的巨大变化。实验仪器设备管理得好坏与使用效率对实验教学、科研及社会服务工作的顺利开展起着至关重要的作用。因此，各高校必须重视和加强实验仪器设备管理工作，更新管理理念，创新管理手段，提升管理水平，从而提高实验仪器设备的利用率和投资效益。

[1]陈益娥,边抗战.浅谈高校实验仪器设备管理[J].咸阳师范学院学院,2007,22(4)：89～91

[2]高俊敏,袁荣焕,刘元元.加强高校实验仪器设备管理,提高实验仪器设备利用效率[J].实验技术与管理,2008,25(9)：173～175

[3]管图华,李文华,程纯.高校实验仪器设备管理的实践与思考[J].淮阴工学院学报,2002,11(6)：38～40

[4]张卓.构建实验教学手段创新体系培养新世纪高素质创新人才[J].实验室研究与探索,2001,20(5)：3～5

[5]张琳霞,李金淑,冯金朝.浅谈高校实验中心大型仪器设备的管理及有效利用[J].中国现代教育装备,2008，8：7～8

Analysis of the local colleges and universities experimental equipment management innovation

Zhong Liangcai
Shaoguan university, 512026, Shaoguan, China

With the local general undergraduate colleges in recent years, the size of the growing school, laboratory equipment types and quantities of the rapid increase in the original tradition of experimental instruments and equipment management philosophy, models and approaches and so on have been difficult to adapt to the new situation demands. Local colleges and universities in earnest on the current status of experimental equipment management based on the analysis and experiment on how to innovate new era equipment management, to make a few suggestions.

local colleges; experimental equipment; management innovation

book=22,ebook=390

2009-11-23

钟良才，硕士，实验师。