在“长江水学校”项目中收获感动

云南省迪庆州香格里拉县建塘镇红卫小学（674400） 达瓦卓玛

在“长江水学校”项目中收获感动

云南省迪庆州香格里拉县建塘镇红卫小学【1】（674400） 达瓦卓玛

作为本校项目负责教师，在策划、组织实施项目的过程中，我得到了学校领导的关心支持和全校师生的积极配合。三年来，我们不断加大宣传力度，在龙潭河沿线设置了宣传牌，并定期清理河畔垃圾，积极加强与社区的联系，开展了一系列形式多样的水教育活动和环保实践活动，取得了一定的成效。但常常让我心潮澎湃的，却是组织开展项目活动过程中碰到的一些小事。在此，我将自己的一些感触与大家分享一下。

故事一：最令我意想不到的事

家长学生一起来，环保宣传靠大家

刚开始实施项目活动时，我们参与项目的每个老师可以说都是一头雾水，不知从何下手，幸亏有了我们松建华校长“放开手脚好好做”那一句话的鼓舞，大家才打消了顾虑，开始探索前进。在我们组织龙潭河流域的实地调查时，与我的猜想恰恰相反的是，同学们都非常积极地参与了这项活动。我们大家自己准备简易的测量工具，分组调查龙潭河上、中、下游的污染情况，采集了受污染的水样，分头采访来往行人及河边居民，有些同学还特地回家询问爷爷奶奶等长辈，详细记录了龙潭河近几十年的变化以及造成龙潭河污染的原因。最后，各小组在活动室集中分析讨论，将调查数据汇总成了一份调查报告，还提出了很多防治龙潭河污染的意见和建议。我不得不承认，自己被同学们一连串的举动惊呆了，没想到在温室一样的优越环境里长大的孩子们，居然是那么质朴和富有责任感，看到他们充满了智慧的可爱举动，我作为指导者倍感欣慰。

故事二：最令我激动不已的事

社区圆桌会议

我们学校每年的最后一项项目活动就是整理资料，补充和更新水教育活动室。每次开展这项活动之前，老师们要把所有学生需要的东西尽可能准备好，然后分批让每个班的同学到水教育活动室进行设计、制作。刚开始时，同学们你望我，我看你，不知从何下手。于是我们老师就根据学生的兴趣爱好进行分别指导，鼓励同学们充分发挥自己的聪明才智，放开手脚，大胆创作。很多同学第一次失败了，第二次失败了……但是，每一次老师都耐心地给予鼓励、指导。就这样到了最后，同学们创作出来的每一幅作品都蕴含着深厚的意义，让老师们都自叹不如呢。如田薇同学以豆子为原料设计制作的以“鹤 河 和 ”为主题的黑颈鹤粘贴画等，就很有想象力。看到这些作品一一摆放在水教育活动室的橱柜里，我深切的体会到，“长江水学校”项目活动从一个全新的角度诠释了“学生为主，教师为辅”的新的教育教学理念。同时，我们开展的各项活动，也得到了上级主管部门的肯定与支持，当看到我们的付出有了成效，得到了肯定，作为指导教师心情异常激动。

故事三： 最令我感动的事

我要说——龙潭河边的小组讨论

2009年10月，长江水学校香格里拉克松中社区学习中心建成，在隆重举办落成典礼之际，恰逢香格里拉地区H1 N1流感疫情蔓延。为了能按计划迎接来自国内外37家媒体的记者朋友，我们积极作好防疫预案，请回了放假在家休息的部分老师，并经家长同意，挑选了部分热心同学参与准备工作。大家毫无怨言、齐心协力、分工合作，忙碌在水教育活动室内外。然而，从早上就有些不舒服的我，突然感到一阵又一阵的疼痛，全身乏力，我不得不弯下了腰，细细的汗珠密密麻麻地爬上了额头、鼻尖。这时候，细心的小卓玛发现了我的不适，赶紧搀扶我坐下。老师和同学们围了过来，“老师，看您疼得满脸苍白”，“细细

的汗珠爬上了老师的脸了”，“老师，您歇会儿吧！”……不一会儿，有的帮忙找来了药，有的打来了开水，有的用小手轻轻轻地帮我按摩着，还有的用小手绢轻轻地擦拭着汗珠……面对大家关切的眼神，感动的泪水在我眼眶里打转，想说什么却又说不出来，只轻轻的说了声“谢谢”。而面对剩下不多的工作，大家更积极主动了。当我看到摆放得整整齐齐的桌椅、一件件的新作品、旧貌换新颜的宣传栏、宣传墙时，正被病魔折磨着的我，心里却是暖暖的。那一天，我一直被同学们这样地感动着，那一天，让我更加由衷地感谢“长江水学校”这个项目，因为，它使我们师生的心贴得更近了。

【1】现已更名为独克宗小学。