小熊学数学(1)

刘北荣

小熊拜师

瘦猴是一位数学博士，他每天都刻苦地进行数学研究。

这天，瘦猴在竹林里边散步，边思考问题，嘴里不停地念叨着：“1+2=3，a+b=b+c……”突然，小熊从竹林里钻了出来，小熊见到瘦猴跪地便拜，说：“我小熊拜您为师啦!请您教我学数学吧!”

“哈哈!”瘦猴笑着说，“跟我学数学可以，但我先考考你!”瘦猴说着出了一道题：“小猴分桃乐呵呵，每只2个多4个，每只4个少2个，小猴几只桃几个?”

小熊想了想，回答说：“小猴有3只，桃有10个。”

瘦猴问：“你是怎么算的?”我是这样想的：“第一次分桃多4个，第二次少2个，合起来共6个，这6个桃是第二次每只小猴多2个造成的，所以，小猴的只数是：6÷2=3(只)，桃的个数是：2×3+4=10(个)。”

瘦猴听后高兴地说：“你这个徒弟我收啦!”小熊说：“从今以后，我叫您师傅了!”瘦猴笑了，小熊也笑了。

不列算式也能算

一大早，小熊就蹲在瘦猴屋子里“咕噜咕噜”地背乘法口诀。

“小熊，别背啦!我出道题你做一做。有一只老鼠，他第一天偷吃了我1个桃子，第二天偷吃了我2个桃子，以后他每天都比前一天多偷吃1个。前后十天，这只老鼠一共偷吃了我多少个桃子?”小熊眨了眨眼，说：“那就是1加2加3……一直加到10。我列一个算式算一算。”

“那么简单的题目，还用列算式?”

“不列算式怎么算?我不会!请师傅告诉我。”小熊说。

“不列算式也能算!我教教你!”瘦猴闭着眼睛说：“你把1和10相加，得11；2和9相加，得11；3和8相加，得11；4和7相加，得11；5和6相加，得11，一共是5个11，就是55。”

在瘦猴闭着眼睛口算的同时，小熊在地上列出了一个算式：

1+2+3+5+6+7+R+9+10

=(1+10)+(2+9)+(3+8)+(4+7)+(5+6)

=11×5

=55

“这只老鼠太可恨了，偷吃了师傅55个桃子!”小熊生气地说。

(待续)