交互设计之我见

白 菊

（1、湖南工业大学包装设计艺术学院，湖南 株洲 412008 2、宜春学院人文与新闻传播学院，江西 宜春 336000)

近年来，互联网的发展已经对报刊等传统媒体形成强烈冲击。据调查，在美国，自互联网出现后，电视的收视率全面下降50%，而交互性是互联网不同于其它媒体的一个显著特征。

1 交互设计的概述

简单说，交互设计是一种如何让产品易用，让人愉悦，而且高效应用的一种技术。通过对产品进行的交互设计，让产品和它的使用者之间建立一种有机关系，从而可以有效满足使用者的需求，这就是交互设计的目的。

交互设计，能使用户拥有强烈的参与感，让参与交互的双方更加平等。交互设计和传统设计最大的不同是，它更多关注的是人与物甚至人与人之间的行为和内涵，可以让参与者能与作品进行交流，沟通，甚至进行艺术创作。而传统的设计更多的关注于内容和形式，是以表现为主，参观者仅仅是被动的观赏，没有积极的参与性。交互设计，使单向的信息传播转变为双向的流动传播模式，传播不再是一点对多点地单方面进行，而是一点对一点、一点对多点、多点对一点、多点对多点全方位、多层次地展开，网络的交互性给人们发布信息与言论带来了前所未有的自由，随着这种自由传播的发展，加速了人与人之间的沟通与交流，让世界不再感觉那么大。

一个成功的交互设计必然是一个合理、简便、人性化的作品。很多产品的交互价值还远远没有开发出来，仍然有许多只是考虑实现产品的功能，而对用户的使用感受毫无考虑，这样的产品层出不穷，占据着我们的生活空间。然而随着交互设计的广泛应用，交互设计的思想和观点会逐步得到广泛认可，制造商们也会逐渐意识到真正从用户角度出发来设计产品的重要性。相信会高效、易用，人性化的设计产品将会越来越多。

2 交互设计的应用

交互设计在社会各方各面都有应用，平时打电话，看电视，网络游戏等，都属于交互设计。

2.1 生活中的应用

生活中的交互设计数不胜数，有成功的交互设计，当然，也有考虑不完善的交互设计。比如经常煮饭时候，把米放进去忘记按启动功能，等人都做好，等吃的时候才发现，米饭还没煮，如果电饭锅在放完米1 分钟后，假如无人启动煮饭功能，要是能自动煮饭该多好，生活中也常会有这种不满意的情况出现。

在交互设计中有这样一个观念“：产品设计者不是用户”。作为产品的设计者，虽然会试图为用户着想，但产品的设计者不是用户，设计者和用户的立场是不同的，更准确的说“，目标”是不同的。因此，要设计出好的产品，需要进行科学严谨的用户研究，更要注重人文关怀，以人为本作为设计的出发点，这样设计出来的产品才会越来越好用。

2.2 学习工作中应用

利用网络进行交互设计，可以及时进行信息反馈，受众可以及时得到自己需要的信息，商家也可以得到用户的情况。例如，近期的“有问题找总理”栏目，在这种栏目中，座谈者不但可以向广大网友表明自己的观点，而且可以随时回答网友提出的相关问题，从而使这种传播变得更为有效。而报刊、广播、电视等媒体则无法进行这种大规模的同步交互，顶多是采访个别受众，只能进行有限的交流。

以前是书信交友频繁，来回的书信时间比较长，而自从我们有了网络和电话，一改以前写信的风格，因为网络和电话等具有很强的时效性和交互性，所以，交互带给我们的生活极大的便捷。

2.3 游戏中的应用

游戏作为一种娱乐形式,它的交互性是吸引人的关键所在。正是因为有好的交互性,那些玩家才会痴迷与游戏。交互的目的就是让游戏者的意识融入到游戏世界中,与游戏中的角色产生共鸣。而游戏的交互性体现于游戏设计的各个环节,包括角色、可玩性等，这些方面都与游戏的交互性息息相关：角色是否生动，是否符合玩家的审美要求，是交互性设计的重要体现；可玩性是交互性的必要条件。游戏交互性的体现就是要参与者深入其中，忘乎所以，产生身临其境之感，仿佛自己真的在经历那些事情一样，这样就产生了高层次的体验，也就是交互达到了一定高度，不光是游戏，一切娱乐艺术形式都是以这种置入感为第一层次的目标的，在达成置入感的基础上才能产生更高层次的体验。比如，2010年3月网络统计，使用QQ 的用户超过1个亿，这足以说明交互设计的魅力之大。

3 对交互设计的建议

创作者在设计开发时要进行换位思考，先让自己处于一个参与者的位置，思考什么样的交互方式最吸引参与者，最便于参与者进入作品？什么样的表现方式和交互结果，参与者会感兴趣的？在设计时，要考虑现代人的生理，心理，物质和精神等种种需求和寄托，进行人性化的设计，力求达到结构精妙而操作便捷，既能满足视觉的欣赏效果又能满足心理的愉悦体验。

3.1 交互设计要保持设计作品的艺术性和技术性相结合。强有力的技术手段是交互手段实现的保证，但是创作者的意图必须通过艺术化的图形设计才能得到充分的表达。由于大多院校只重视技术教学，而忽略了艺术，所以培养出来的学生也大多是不能很好的把技术与艺术相结合，设计的作品仿佛与“艺术”二字毫无关系，可以想象这样的作品如何让使用者满意呢？针对高校的重技术，偏艺术的现状，应该从艺术学习及熏陶抓起，在艺术的学习中，多欣赏多领悟，多实践，才能创造出好作品。

大学教育应该以全面的素质培养配合专业技能和专业理论的教育，致力于培养高层次的、有后续发展潜力的从业人员。正如，包豪斯的教学模式一样，半天学习理论知识，半天在工厂实践，学习和实践相结合，设计教学也应该加强与业界的合作，将教学成果转化成生产力。在与业界的交流中，除了积极参与其设计项目实践外，高校也可以采用更主动的姿态，将学生优秀的创意想法推销出去，转化为有商业价值的设计项目。这既是一种对校内人才资源的充分利用和推广，同时也有利于发挥高校在商业中的引导作用。

3.2 人性化设计

随着社会的进步和人们生活水平的提高，人性化需求越来越高。从当代设计的发展趋势来看，人性化设计越来越受到重视。从设计的本质来说，在设计过程中，任何观念的形成都需要以人为本作为设计的出发点。注重人性化的设计，正是现代设计所追求的崇高理想，即为人类造就更舒适、更美好的生活和工作环境。因此，设计以人性化为主应被看作是首要的设计理念。设计师通过对设计形式和功能等方面的“人性化”因素的注入，赋予设计物以“人性化”的品格，使其具有情感、个性、情趣和生命，最终达到产品人性化设计的目的。要真正的做到无障碍设计，以达到更高层次的理想的目标，这将推动着设计的发展和进步，使人类创造的产品更趋于合理，亲切，人性化。因而设计的人性化因素的加入，是人类的需求对设计的内在要求。现代设计不仅要满足人们的基本需要，而且要满足现代人追求轻松、幽默、愉悦的心理需求，当然生产商的经济效益也是可想而知的。

结语

要推动我国交互设计产业的良好发展，应该从人性化、艺术、技术、人才培养等多个方面出发，更好的实现交互设计产业的建设，以营造良好的交互环境。比学习交互设计更重要的是学会生活，用一颗真诚的、包容的心去观察、体验和感受生活，努力提升设计师修养，并以此来指导你的设计，将它应用于生活当中，贡献于社会，如果我们能将交互设计跳出计算机领域，我想，交互设计师能走得更远，交互设计也会发展的更好！

[1]刘海贵《关于中国四大媒体现状与趋向研究》[J]新闻大学,2000 ·秋,2000.

[2]蔡丽娟,曲国先.《关于Flash 动画中交互性设计的研究》艺术与设计.

[3]刘彩玉.《多媒体交互性的研究》佳木斯大学社会科学学报2001年10月第19 卷第5 期

[4]马丽,张露.《交互设计初探》信息科学2007年第5 期.