地球仪该换了

◎/彭化平

“刘老师，您的地球仪是不是该换了？”“怎么了？”“您看，香港早就回归了，但在您的地球仪上怎么还没改过来呢？”郧县白桑九年一贯制学校刘老师一看，一脸无奈。此地球仪是该校在上个世纪八十年代配备的，至今已经有近30年的“资历”了。

类似刘老师遇到的这种情况在许多农村学校都有。很多学校在更换实验仪器时，首先想到的是物理、化学、生物仪器，而地理、历史、音乐、美术等学科的仪器设备更新却被忽略了。原因主要有三个方面：一是在有些教育管理者眼中，这些学科不像理化生学科那样重要；二是这些学科的教学仪器不是易损耗物品，不需要经常更换；三是很多地方对学校教学仪器的管理与检查抱着“能用就行”的观点。知识也要与时俱进，把旧的地理、历史等学科的教学器材，比如地球仪、地图等，拿来“凑合着”用，自然就会出现常识性错误。为此，笔者呼吁有关部门要加强对学校教学仪器的管理，对现有教学仪器进行检查，及时淘汰、更新不合时宜的教学器材。