对网球优秀男子选手技术指标的比较分析

杨骐玮

(湖南科技大学 体育学院,湖南 湘潭 411201)

对网球优秀男子选手技术指标的比较分析

杨骐玮

(湖南科技大学 体育学院,湖南 湘潭 411201)

通过文献资料法、观察统计法、比较分析法、专家访谈法、逻辑推理法等研究方法对网球优秀男子选手技术指标的分析,找出他们在各项技术指标上的特点,为我国男子网球技术训练和发展提供参考。

网球;优秀男子选手;技术指标

Author’s address Sport Dept.,Hunan Science and Technique Univ.,Xiangtan 411201,China

网球技术是网球比赛中运动员为了进攻与防守所采用的专门动作方法的总称。网球技术指标可分为发球技术指标、接发球技术指标、主动得失分技术指标等指标。本文正是通过对网球优秀男子选手各项技术指标的分析研究,找出现代网球优秀选手技术的特点,为我国男子网球技术训练和发展提供参考。

研究对象与方法

1.1 研究对象

2010年澳网男子8强和32位种子选手。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅相关文献资料,为本文提供参考依据。

1.2.2 数理统计法

运用SPSS12.0软件对2010年澳网男子网球选手场均技术数据进行处理分析,从众多数据中筛选出技、战术类数据。

1.2.3 逻辑推理法

结合网球运动的本质规律,并根据逻辑学原理对研究的部分相关问题进行推理论证。

研究结果与分析

2.1 对发球成功率的比较与分析

表1 8强与32位种子选手场均发球成功率

通过录像观察和数据统计整理,在一发成功率上看(见表1),八强与32位种子选手没有显著性差异。八强的一发平均成功率为63.90,32位种子选手一发平均成功率为60.08,差异为3.82。而从标准差上看,前者为4.54,差幅是14.4,后者为6.60,差幅为22.67。说明八强的发球稳定性较好,发球的基本功扎实。在一发得分率这一项指标中,二者仍没有显著性差异,八强的一发平均得分率为76.25,32位种子选手一发平均的得分率为74.71。通过录像可以看到,一发的攻击性和威力均比较大,一般采用平击球,如冈萨雷斯号称智利火炮,其一发得分率为77.29。从二发得分率看,二者存在显著性差异,统计 T检验p值＜0.05。说明八强在二发时,旋转强、落点准确、变化多、常常弹到对方头顶之上,能够使对方接发球不到位,从而获得致命一击的机会。从发球成功率的比较看出,八强在比赛中心理素质也很过硬,关键时刻敢于发球,并能发出好球。

2.2 对发球球速的比较与分析

表2 8强与32位种子选手场均发球球速

网球比赛中把直接得分的球称ACE球;而发球方发球时连续两次下网或出界,叫做双误。ACES和双误可算是一对矛盾的组合体。通过录像观察和数据统计整理(见表2),在aces球上,八强比32位种子选手的平均数少1.3个;在双误上,前者同样比后者少1.6次。而从统计学t检验可以看到,在aces球和双误两项指标,二者均不存在显著性差异。这说明32位种子选手在追求球的落点时,并不能保证没有双误,而八强是保证没有双误的前提下,选择发球的落点和深度,争取发aces球制胜。

在追求精确性的同时,发球的球速可以给对方致命一击。从统计学数据看,在最快发球速度、一发平均发球速度和二发平均发球速度三项指标中,八强比32位种子选手均不存在显著性差异。八强中的罗迪克,最快发球数达到了225km/h,他同时也是32位种子选手中发球最快的。虽然八强的平均最快发球速度低于32位种子选手,但是一发和二发的平均速度却要高于32位种子选手。说明,前者发球技术比后者稳定,常常使用加速旋转、落地深、角度大来攻击对方。同时,也可以看到发球力量具有很强的攻击性。

2.3 对接发球技术指标的比较与分析

表3 8强与32位种子选手场均接发球得分

通过录像观察和数据统计整理(见表3),澳网八强和32位种子选手的平均接发球得分率和破发成功率这两项指标,不存在显著性差异。澳网八强的接发球得分率为41.07%,32位种子选手的接发球得分率为40.37%,两者差不多。而破发成功率澳网八强则比32位种子选手高5.5%,说明澳网八强的接发球质量高,能够使自己的被动转化为主动,有效地继续与对方进行对抗,从而破发赢得比赛。从比赛录像看,世界优秀男子队员都具有先发制人、力争主动的意识,接发球时都努力把球稳定地接过网,进攻时积极发动抢攻,即使没有机会进攻也要设法变化球速,控制好落点,使对方不能进攻。在接发球时,突出了快、变,并做出精确判断,有顶有打,有拉有削,对发球方施加很大的心理压力,从而打掉其进攻锐气,使自己摆脱被动挨打的局面。

2.4 对主动得失分技术指标的比较与分析

通过录像观察和数据统计整理(见表4),在总的得分上看,两者没有显著性差异。八强平均总得分为112.08,32位种子选手的平均总得分为116.58,而从标准差上看,前者为7.49,后者为14.95,后者差不多是前者的两倍,说明在32位种子选手的比赛中,常常出现势均力敌的比赛。通过数据,也可看出他们常常进行五盘的较量,而八强则多用三盘就解决战斗。在主动得分这一项指标中,八强的平均主动得分为39. 27,32位种子的平均主动得分为41.38,二者也不存在显著性差异。说明优秀男子运动员进攻欲望强,单位时间的成功率较高,在平时的技术训练中就很注重主动进攻,一击必胜。同样,上网成功率也是反映运动员的主动得分,从表中可以看到,两者也不存在差异。但在非受迫性失误这一项指标中,八强的非受迫性失误平均为25.57,32位种子的非受迫性失误平均为35.10,两者相差9.52次,统计学t检验 P＜0.05,二者存在显著性差异。过多的失误不仅使自己对主动进攻缺乏信心,而且给对手树立信心。从分析看,在比赛中,选手主动得分的差异不大,不易拉开比分,而对手失误送分则是主要得分来源。所以在比赛中,要在保持自身稳定发挥并减少失误的基础上,迫使对方失误送分,从而赢得比赛。

表4 8强与32位种子选手场均主动得失分

对策与建议

(1)首先在训练中重视发球技术的改进,增加练习发球的时间和练习的强度。其次是从长远上提高我国网球运动员的选材标准,选拔身体适合的青少年从事网球的学习与训练。而在当前阶段,第一要利用生物力学等先进的科技手段对运动员的技术进行诊断,改进现有运动员的发球技术;第二要加强最大力量和爆发力的训练,努力提高力量素质和挥拍速率,尽量减小身体能力的差距;同时加强发球落点的练习,以弥补发球速率的差距。

(2)训练中要努力提高我国男子运动员主动得分的能力,提高回球的压迫性,不能等对手失误来得分,放弃以防守为主的观点,建立以攻为守的思想,在训练中解决回球快速、落点刁钻与回球持续稳定的矛盾。

(3)加强实战练习,要通过激烈的对抗练习,不断提高网球组合技术的运用能力和动作质量,加强与世界优秀男子网球选手的交流,丰富球员的大赛经验,是提高我国网球运动水平的必要手段。

(4)在全面提高、重点培养、打造一支具有国际水平的教练员队伍的同时,不断深入对项目规律的再认识,促进训练水平不断提高。

[1]陶志翔.网球运动教程[M].北京:高等教育出版社, 2003.

[2]唐小林.我国网球男子运动员发球技术运用能力现状分析及对策研究[J].成都体育学院学报,2006,32(1):74-77.

[3]孙普芳.锐意改革不断进取,努力实现中国网球更大突破[J].北京体育大学学报,2009,32(2):1-7.

(2009-12-23收稿)

Skill indexes of excellent male tennis players//

With the research methods of literature study,observation,statistics,comparative analysis,expert interview and logic induction,the paper analyses the skill indexes of the excellent male tennis players and points out their skill features so as to provide references for the tennis skill training and development.

tennis;excellent male tennis player;skill index

G845

A

1672-268X(2010)03-0078-02